“一說(shuō)到微生物，也許有人就會(huì)問(wèn)，既然，這些微生物都已經(jīng)細(xì)小到了連肉眼都無(wú)法觀看到的地步，既然用肉眼無(wú)法看見，那么，人類又是怎么發(fā)現(xiàn)它們的呢？我們就先來(lái)介紹一下顯微鏡吧！”
謝靈玉一笑傾城，用右手調(diào)動(dòng)了一下戴在左手食指上的戒指。銀白色的戒指上鑲嵌著一顆紅寶石。
謝靈玉只是用纖纖玉指輕輕一碰，那顆紅寶石就開始發(fā)光。
這顆正在熠熠生輝的紅寶石，其實(shí)是一顆空間寶石。
在這顆空間寶石的中心之處，有一道空間之門。
在空間之門的另一端，是另一個(gè)無(wú)限廣闊的空間。
用空間寶石打造的戒指自然是空間戒指。
煉氣師可以用靈術(shù)將物品傳送至空間寶石的內(nèi)部空間。當(dāng)他們需要這些物品的時(shí)候，又可以用靈術(shù)將它們召喚出來(lái)。
璀璨奪目的星光以紅寶石為中心發(fā)射出來(lái)。光照的同時(shí)，一面看起來(lái)普普通通的鏡子正漂浮于半空中。
在謝靈玉取下那面鏡子后，紅寶石的光芒逐漸消失，然后，她帶著鏡子走上了講臺(tái)。
“別看這面鏡子看起來(lái)普普通通的，它在市場(chǎng)上，可是價(jià)值黃金萬(wàn)兩!”
謝靈玉這么一說(shuō)，教室里又開始議論紛紛。
“黃金萬(wàn)兩”
“那可是白銀十萬(wàn)兩啊!”
“這面鏡子看起來(lái)還真是普普通通的，莫非是內(nèi)藏玄機(jī)？”
“謝家的四象鏡，蕭家的八卦鏡，它們的外表看起來(lái)也都是普普通通的，但是卻可以用來(lái)捉妖驅(qū)邪。若論其價(jià)值，即使你有黃金萬(wàn)兩，也未必能買得到。因?yàn)?，它們是謝、蕭兩家的家傳之寶，其制作的工藝也是謝、蕭兩家的機(jī)密……”
“是啊，傳言這謝家的四象鏡和蕭家的八卦鏡是向來(lái)不外傳的。如果誰(shuí)做了謝家或者蕭家的女婿，那孩子也得跟著姓謝或者姓蕭。”
“我覺(jué)得吧，這鏡子倒不是什么值錢的東西，真正無(wú)價(jià)的是謝家的御妖術(shù)和蕭家的馭靈術(shù)?！?br/>
“御妖術(shù)得用四象鏡，馭靈術(shù)也得用八卦鏡，說(shuō)到底，這鏡子也是必不可少的?！?br/>
……
……
一般，一個(gè)焦點(diǎn)被點(diǎn)燃以后，謝靈玉會(huì)選擇睜一只眼閉一只眼，給這些瓜娃子一點(diǎn)討論的時(shí)間，但時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)。等她覺(jué)得恰到好處的時(shí)候，她會(huì)用她獨(dú)特的方式提醒大家安靜下來(lái)。
“吭吭吭……”
謝靈玉的吭聲從來(lái)都是那么管用，教室里一下子就安靜了下來(lái)。
“大家現(xiàn)在聽我講啊，課后有的是討論的時(shí)間。剛才說(shuō)到這面鏡子價(jià)值黃金萬(wàn)兩，這一點(diǎn)也不假。畢竟，這可是顯微鏡啊!正如四象鏡可以用來(lái)捉妖，八卦鏡可以用于驅(qū)邪，照妖鏡可以讓妖邪顯形，而這顯微鏡則可以將細(xì)小的物體放大無(wú)數(shù)倍。”
謝靈玉說(shuō)到這里，勤學(xué)好問(wèn)的季鯪又舉起了手來(lái)。謝靈玉微微一笑，用左手做了一個(gè)“請(qǐng)起”的動(dòng)作。
“謝靈玉老師，剛才您說(shuō)這顯微鏡可以將物品放大，那么，對(duì)于有錢人來(lái)說(shuō)，豈不是只要用黃金萬(wàn)兩買來(lái)一面顯微鏡，再用它將黃金或者白銀放大，這豈不是比搖錢樹和聚寶盆還管用也難怪，有錢人會(huì)越來(lái)越有錢，原來(lái)都是這顯微鏡的功勞啊！”
按照季鯪的理論，一般人沒(méi)有錢，買不起顯微鏡。而有錢人，則可以用顯微鏡將黃金和白銀無(wú)限放大，所謂金生金，銀生銀。這么說(shuō)的話，有錢人確實(shí)會(huì)越來(lái)越有錢。
季鯪此話一出，全班又開始哄堂大笑，就連上一秒還是冷若冰霜的謝靈韻也被這喜感十足的傻小子給逗笑了。就連那正傲視著全班四十九名瓜娃子的美女老師謝靈玉也是噗呲一笑。
“臭小子，你明知我說(shuō)的不是那個(gè)意思。我剛才說(shuō)顯微鏡可以將細(xì)小的物體放大無(wú)數(shù)倍，指的并不是物體本身，而是物體在顯微鏡中的成像?！?br/>
“嘿嘿……謝靈玉老師，那，您就給我們展示一下唄！這顯微鏡如何將物體放大?！?br/>
季鯪這小子又是一臉的傻笑，其實(shí)這才是他真正的目的，他就是想看一看這顯微鏡的用法。
“呵呵，你小子。”
伴隨著一臉的微笑，謝靈玉有些無(wú)奈的搖了搖頭。
這時(shí)，謝靈玉已經(jīng)走下了講臺(tái)，走到了季鯪的旁邊。
“把你的手給我!”
出于對(duì)老師的尊重，上課的時(shí)候，不管是問(wèn)問(wèn)題還是回答問(wèn)題，都應(yīng)該站起來(lái)說(shuō)話。
這時(shí)，季鯪還沒(méi)有坐下。
“??？”
季鯪有些不明白謝靈玉老師的意思，為什么要“把你的手給我”
“哎呀，你小子……”
還沒(méi)等季鯪反應(yīng)過(guò)來(lái)，謝靈玉老師已經(jīng)把他的右手給拽了起來(lái)。
陣陣清香撲鼻而來(lái)，季鯪的小臉有些發(fā)紅。在謝靈玉老師有些冰涼而又光滑白凈的手接觸到季鯪手背的一瞬間，他感覺(jué)到，他的心弦正在不斷跳動(dòng)著。
謝靈玉老師的手，看起來(lái)像是一雙十指不沾陽(yáng)春水的大家閨秀的纖纖玉手，實(shí)則是一雙孔武有力、力能扛鼎的巾幗不讓須眉的女中豪杰之手。
只見謝靈玉老師用左手緊握著季鯪的右手，然后用右手拿著顯微鏡。
這時(shí)，季鯪右手的影像已經(jīng)完全投入到了顯微鏡中?？吹讲畈欢嗔耍x靈玉老師便放開了季鯪的右手。不過(guò)，那顆跳動(dòng)的心依然沒(méi)有平靜下來(lái)。
謝靈玉老師又用顯微鏡的鏡面正對(duì)著投影儀。
“為了讓大家都能夠看到宋逸同學(xué)被放大后的右手，現(xiàn)在，我用靈術(shù)將顯微鏡中的影像傳入到投影儀中……”
在謝靈玉靈術(shù)的作用下，投影儀的投影被切換成了一只巨大的手。因?yàn)楸环糯罅嗽S多倍，季鯪那只本來(lái)還有些白凈的右手現(xiàn)在看起來(lái)是無(wú)比的粗糙。
此時(shí)整體的投影是一個(gè)圓。
漸漸的，墻壁上的投影被繼續(xù)放大到又占滿了整面墻。這時(shí)，整體的投影不再繼續(xù)放大，因?yàn)閴Ρ诒旧砭椭挥心敲创蟆?br/>
而那投影中的畫面卻依然正在被無(wú)限的放大。當(dāng)然，此時(shí)顯示在墻壁上的是季鯪右手的一個(gè)局部畫面。因?yàn)椋F(xiàn)在，一面墻已經(jīng)不足以顯示整只手。
“大家都看到了嗎？這就是我之前給大家講到的微生物?！?br/>
由于畫面的不斷放大，手掌上的紋路已經(jīng)不見了，皮膚也不見了……此時(shí)，許多人臉大小的蟲子一樣的東西布滿了整面墻。
“那就是微生物嗎？好惡心!”
“是?。『脨盒?”
“沒(méi)想到，小小的手掌，大大的世界?！?br/>
“是啊，一只手，被放大無(wú)數(shù)倍以后，也是一個(gè)大世界?！?br/>
“我們的手掌上真的有那么多細(xì)小的生物”
“我想問(wèn)的是，我們可以通過(guò)什么樣的方式消滅它們”
“細(xì)小到連肉眼都無(wú)法看到的東西，你要怎么消滅”
“把手砍掉就行了。”
“去你的!”
……
……
“吭吭吭……”
教室里又安靜了下來(lái)。
“大家剛才也都看見了，即使是小小的手掌，也有上億只這樣的微生物存在?！?br/>
“上億只謝靈玉老師，我手掌上的微生物有那么多嗎？”
季鯪這時(shí)還未坐下，因?yàn)橹x靈玉老師還沒(méi)有叫他坐下。
“當(dāng)然有!剛才，投影儀投影出來(lái)的畫面，在現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)比一粒沙子還要小。”
“?。俊?br/>
季鯪露出一副很驚訝的表情。
謝靈玉老師剛才只是說(shuō)顯微鏡可以將他的右手在鏡子里的成像放大，卻沒(méi)有想到可以放這么大!
謝靈玉只是微微一笑，同時(shí)用左手做了一個(gè)“請(qǐng)坐”的動(dòng)作，季鯪這才坐下。
“正是因?yàn)橛羞@些微生物的存在，所以，我們要勤洗手，特別是在飯前和便后。所謂病從口入，也是因?yàn)檫@些微生物的存在。那些被我們稱為“病元”的微生物，就是我們會(huì)生病的原因?！?br/>
這時(shí)，謝靈玉又帶著顯微鏡走上了講臺(tái)。
“千年之前，李云軒提出“聚物論”的時(shí)候，因?yàn)檫@套理論太超前了，所以遭到了各大修仙世家的反對(duì)，特別是關(guān)于微生物這一塊。后來(lái)，李云軒的徒孫，也就是凌霄氣宗的第二任掌門人——林幻羽，通過(guò)光學(xué)原理發(fā)明了顯微鏡?！?