“張超強(qiáng)，剛才動(dòng)員大會(huì)的時(shí)候，你的狀態(tài)似乎不太對(duì)，是因?yàn)橐幌伦愚D(zhuǎn)到高中的環(huán)境，不太適應(yīng)嗎？”

    手指輕磕梨花木桌面，金甲的目光隨和且溫暖。

    張超強(qiáng)投以目光：“金老師，你認(rèn)識(shí)這是什么么？是普通的鳥(niǎo)禽還是妖獸？”

    他將唯二那張自己描繪出來(lái)的紙張，輕輕拍落桌面，五指將其調(diào)轉(zhuǎn)推至金甲的身前。

    “嗯？”金甲推了推他的鼻子，盡管他沒(méi)有配戴眼鏡。

    “這是…”雙手捻起，金甲的眉頭縮在了眼眶一半的位置，來(lái)回打量，時(shí)而拿到眼前，時(shí)而擺遠(yuǎn)瞇眼瞧看。

    半晌過(guò)后，張超強(qiáng)得到了他無(wú)奈的搖頭。

    “沒(méi)有印象，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，或許你可以上B區(qū)圖書(shū)館尋求三樓管理員的幫助…”

    “剛才我就是從圖書(shū)館回來(lái)的路上?！?br/>
    “那無(wú)法對(duì)你進(jìn)行幫助，能不能告訴老師，你從哪里見(jiàn)到的？”

    張超強(qiáng)搖頭：“我也記不清了…”

    “老師，能否拜托你一件事？”

    他將兜里拿出簽字筆，快速將這幅禽圖復(fù)刻一張，鄭重其事遞給金甲：“拜托老師，可否幫我打聽(tīng)打聽(tīng)，我想知道，這究竟是什么東西?！?br/>
    金甲接過(guò)，他沒(méi)有理由拒絕。

    不過(guò)他感覺(jué)，張超強(qiáng)神神叨叨的，難道真像小學(xué)部那幾位說(shuō)的那樣…

    得到金甲的答應(yīng)后，張超強(qiáng)再三謝過(guò)，關(guān)閉房門(mén)的時(shí)候，他竟然有種身處小學(xué)的感覺(jué)。

    腦子里一直在惦記著這事，下午時(shí)分，朱博彼連同顧客等人，生生拉扯了張超強(qiáng)和談玥進(jìn)行所謂的“游園”，熟悉校內(nèi)環(huán)境建筑。

    通過(guò)這個(gè)“大個(gè)子”朱博彼的介紹，他們來(lái)自于玉華武校初中部的重點(diǎn)班，三年以來(lái)，就連高中部的環(huán)境也被他們踩點(diǎn)地一清二楚。

    一番打量，張超強(qiáng)也算是熟悉了這幾位新同學(xué)。

    榮月高傲艷麗，不常說(shuō)話。龐磊極其內(nèi)斂，敦厚但不一定老實(shí)。朱博彼幽默風(fēng)趣，是個(gè)話癆。顧客瀟灑帶著小腹黑。

    而他們也大概認(rèn)識(shí)張超強(qiáng)和談玥兩人。

    一個(gè)下午，總是被稱為“強(qiáng)哥”“強(qiáng)哥”…

    明確抗議過(guò)后，朱博彼改稱他為超人強(qiáng)。

    三番兩次，張超強(qiáng)終于算是接受了“強(qiáng)哥”這個(gè)外號(hào)，實(shí)際上更多的，是懶得計(jì)較了。

    離開(kāi)了枯燥的小學(xué)，張超強(qiáng)不用再置身于小孩堆，和這些15歲左右的青少年，他的話題才多那么一兩分。

    “這里是圖書(shū)館，這邊是戰(zhàn)斗體育館，通常我們會(huì)在里面進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)課。然后就是妖獸模擬戰(zhàn)斗系統(tǒng)，裝置位于實(shí)訓(xùn)樓？

    至于武技嗎？那玩意，主要有三種途徑獲取。

    第一是圖書(shū)館，每名學(xué)生每月可以借取一門(mén)武技，當(dāng)然，這些大多數(shù)都是尋常玩意，用爛大街來(lái)形容也一點(diǎn)不為過(guò)。

    第二，則是學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)，完成學(xué)校派發(fā)的任務(wù)或者前往平定獸亂，下秘境完成指定任務(wù)等，可以獲得一些比較優(yōu)等武技，這些一般都是入階的。

    第三，擊殺妖獸。入階的強(qiáng)悍妖獸，具有靈性的妖獸會(huì)蘊(yùn)含妖獸晶核，這玩意是個(gè)好東西。即便一階妖獸晶核，能夠提供的生命能量來(lái)源，足以提供300P能量炮兩個(gè)小時(shí)不間斷轟炸，每一枚價(jià)值好幾萬(wàn)…”

    不得不說(shuō)，朱博彼這個(gè)“大個(gè)子”，懂的東西非常多，張超強(qiáng)環(huán)視一周，即便談玥也是臉色淡然，或許只有自己才是真正的鄉(xiāng)巴佬。

    他問(wèn)道：“大個(gè)子，妖獸晶核也能提供武技么？”

    朱博彼往他面前敲了個(gè)響指：“是的捏強(qiáng)哥，一些領(lǐng)悟能力超然的武者，在吸收妖獸晶核后，不僅能夠提升氣血生命，機(jī)緣巧合下還能領(lǐng)悟該妖獸的習(xí)性異狀，從而有感而發(fā)，派生出衍生武技?！?br/>
    “聽(tīng)著有些兒戲…”

    “但事實(shí)就是如此。”

    顧客此時(shí)插話，他豎起手指：“舉個(gè)例子，金甲，咱們未來(lái)三年的班主任，相傳他的成名絕技“封山印”，就是在一處山巒秘境中擊殺了一頭山獸，吸收其晶核后感悟習(xí)得?！?br/>
    “你們擁有過(guò)這樣的體驗(yàn)和經(jīng)歷嗎？”張超強(qiáng)說(shuō)話同時(shí)，摸了摸自己的腰間。

    榮月，朱博彼幾人相視一眼，不太好意思地笑道：“初中還不能夠下秘境，因此我們并沒(méi)有這樣的經(jīng)歷?！?br/>
    當(dāng)他們看向張超強(qiáng)的眼睛時(shí)，更不好意思了，言語(yǔ)斷斷續(xù)續(xù)道：“好吧，實(shí)際上我們家中擁有不少高階的妖獸晶核，我們也都嘗試吸收過(guò)，只是一直沒(méi)能達(dá)到那種特殊狀態(tài)，除了稍微補(bǔ)充一些氣血，也就…

    沒(méi)啥大用…”

    “所以我們的武技，一些是學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)傳授，一些是家族傳承…

    至于上帝的“上帝之手”，那就是他的自創(chuàng)武技了。他憑借此招，確實(shí)配得上本屆最強(qiáng)。

    不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，如果按照靈力來(lái)劃分的話，當(dāng)然強(qiáng)哥你是超越最強(qiáng)的…”

    話音剛落，朱博彼感覺(jué)驚奇，踉蹌退后一步微掩嘴巴，怎么下意識(shí)將自己心里話給說(shuō)了出來(lái)…

    直到顧客將手掌落在他面前，朱博彼才被瞬間驚動(dòng)，跳躍向后躲避。

    “愣著干嘛，去吃飯了…”

    顧客瞥了他一眼，隨后跟隨大隊(duì)伍前往食堂。

    這一切都被張超強(qiáng)看在眼中，眼神中跳動(dòng)著思量的燭火。

    這位顧客的“上帝之手”…究竟強(qiáng)到了何種地步，那大個(gè)子雖說(shuō)實(shí)力沒(méi)有顧客這般強(qiáng)悍，但也具備350P上下的靈力強(qiáng)度。

    竟然對(duì)“上帝之手”如此驚慌？

    B區(qū)食堂。

    食堂的菜也就那樣，只是為了填飽肚子，張超強(qiáng)隨意打了些普通菜飯，普通的妖獸肉既對(duì)他沒(méi)用，也不符合胃口，沒(méi)有多少人愿意食用。

    集體飯桌上，張超強(qiáng)瞧了一眼談玥，她倒是吃得津津有味，平日里老陳做的大餐再好吃，好像也不如久違的一頓野菜。

    黃昏，老陳來(lái)接兩人放學(xué)之時(shí)，張超強(qiáng)注意到了，整個(gè)初中部和高中部的新生，就只有他們兩人是辦理走讀出入的，其余都是全封閉校園生活。

    今天的老陳有些心不在焉。

    張超強(qiáng)發(fā)現(xiàn)，一向習(xí)慣佩戴配套領(lǐng)結(jié)的老陳，今天穿戴的色系出現(xiàn)沖突，甚至馬甲也些許褶皺。

    一問(wèn)，老陳才回答，不知怎的，中午輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心中似有重石，憂心忡忡不得好覺(jué)。

    【怒目】：目視生活變化細(xì)節(jié)2/100

    他得到了能力怒目的成長(zhǎng)目標(biāo)。