近來的槽點，當然還包括一直積累的，實在是有點多。不說出來憋在心里快要憋出毛病。

    創(chuàng)新實驗本來是帶著倆師妹做，但倆人效率太低了，沒辦法只能換來李總和牟牟。牟牟答辯一直可以的，然后PPT的話，一般來說女生都比較在行。

    不過李總果然是女中豪杰，做的PPT太過狂野，所以最后PPT大多也是我在做。最后做出來的PPT，還是視頻，指導老師看了贊不絕口：

    “讓今年參加國賽的隊伍來看看你們的作品，讓他們學習一下?！?br/>
    到了校賽的答辯現(xiàn)場，

    “你們這個作品放在大創(chuàng)，絕對是個國賽以上的項目?！?br/>
    “嗯嗯?！蔽覂裳垡涣痢?br/>
    “但是在這個實驗教學的比賽，有點不符合人家要求?！?br/>
    “嗯嗯”我兩眼一黑。

    牟牟的答辯效果確實讓人很滿意，評委老師幾乎都被他吸引過去了。好在還是把項目送了出去，但是改了賽道，視頻，ppt，文檔都要重做。這學期基本上就是干了這些了，課本也沒怎么看，到了現(xiàn)在，學期過了一半，課上學了什么，也是一塌糊涂。只有在寫作業(yè)的時候?qū)W到一些，平時時間被壓縮的很緊，有一段時間6.00去公園翻ppt，但也沒堅持幾天，太累了起不來了。

    事情還要繼續(xù)，改進實驗還有科普視頻的稿子還需要改一改，但我不太愿意開個三個人的會議討論這些。

    這學期的毛概老師很有意思，他說，三個人容易形成二比一的局面。

    這句話來形容我現(xiàn)在實在是太恰當了，我想著李總，牟牟兩個人都還算開放，在一起工作肯定是輕松的。但牟牟這小子，見到漂亮一點的女生，就把兄弟徹底拋一邊了，在李總面前討論問題的時候也要比以前強勢的不行，當然對于答辯者而言這種自信是必要的，但我可就遭老罪嘍。每次做完項目的正事，回宿舍的路上倆人就自顧自聊起來，插不上話題，路上實在尷尬，找個理由匆匆溜了，顯得一向在人群里做領(lǐng)向人的我居然有點不合群了。

    所以視頻稿子的討論干脆不叫這小子了，反正只是攝影師，先斬后奏牟牟照拍就是了。

    另外兩人的六級這次還都是惜敗，下次六級時間正好和比賽時間沖突，到了六月中旬，很有可能是我一個孤勇者去石家莊答辯，之前我答辯的時候，有評委老師皺著眉

    “這是大學生嗎？怎么這么油啊？”

    還是心有余悸。

    “我這個理解先是到腦子里了，但是要表達出來還要一個過程，就這兩是兩個不一樣的過程?！崩羁偵碜酉蚝髢A，看著桌子上一堆方案，用手指比劃著腦袋說道。

    “我好久沒有練習過表達，就這些的這種了”

    “以前就是在腦子里想一下。”

    李總又補充道，說出來的話有一種理工科特有的抽象感。

    “然后把它們寫下來？”我問道。

    “啊？我不寫”她立即回道。

    “噢，我以為你寫小說呢?！?br/>
    “嗯我不寫，但是我聽她們說你寫。她們說你寫的傳記，自傳。。。。傳記吧?！?br/>
    “啊我那個就是雜記吧，，日記而已?！蔽一氐溃肫饋砬皫滋熳x了我小說聯(lián)系我的同學。

    “她們還是說你寫的湯**，還有誰。。。。來著”

    “湯**？”

    我頓時慌了一下，之前有說過“真是很呆一個女生”，這一下相當于是公開地背后說人壞話了。之前有一次我正在食堂吃著煎餃，忽然聽到湯的聲音從后面?zhèn)鬟^來，在給誰抱怨著我讓她重寫一份作業(yè)?？人砸宦曓D(zhuǎn)過去，甚至是蹙著眉盯著她看好一會，她居然沒有意識到前面有人盯著她，一直側(cè)著臉對著手機抱怨著什么要重交作業(yè)之類的。這樣一看之前說“呆”也是有理有據(jù)的。

    像這種真正意義的背著我說我“壞話”還是第一次遇到，于是她終于打完電話，我再一次扭過去敲了敲她的桌子。

    “哇，，，我還是第一次聽到有人就在我背后說我壞話。”

    “??？你怎么在這里？”她睜圓了眼睛，脖子向前一探，一臉吃驚地看著我。

    之前還打趣著說她“背著我”說我壞話，但現(xiàn)在我寫的這些居然在她們這里傳開了，真正說壞話的是我，下頭男的印象估計也印在這群女生腦海里了。

    但是雜記的東西，畢竟是一時的情緒，讓我自己去看以前寫的，我也只是觀眾，不是本人，要從我寫的東西窺探我的本身，就像是從歷史了解過去究竟發(fā)生了什么，也是冰山一角而已。人隨時間變化，一瞬間的思想千變?nèi)f化，我只是對此時的想法感興趣記錄了下來，真正的想法永遠是多變的。

    或許沒有所謂真正的想法，有的只是此時此刻的想法吧。

    晚上李總破天荒地把修改好的文稿發(fā)到群里，和我印象中的拖延癥患者大有出入，但看到這些文檔，我卻沒有太多精力修改了。我的精力實在是太有限了，而我精力究竟放在哪里了呢？沒有去看課本，ppt和視頻設(shè)計用了一大部分，說實話我還是挺喜歡ppt設(shè)計和視頻制作的。剩余的精力全部用于精神內(nèi)耗了。

    前幾天還有個高中同學說了一下她近期的情況。沒有動力，一個人走的時間多一些，總是胡思亂想。

    我說多和舍友走走，把你的情緒垃圾排一排。

    她說她大一大二的時候很忙，做各種班干部之類的，大三一次評優(yōu)，本來她是應(yīng)該被評上的，但老師根據(jù)所謂規(guī)定，動了手腳。不如她的人反而得到比她更高的榮譽，她就頹廢起來了。

    這些話之前給我說過，她忘記說過了，又說了一遍。

    人很容易忘記給別人講過什么，所以把自己覺得重要的，或者有一意思的事情要一遍一遍地給別人講。

    我就開玩笑地說，頹廢也沒事，可以通過婚姻改變你的命運。

    她說婚姻太可怕之類的，東南西北瞎扯了一通。最后心情也好了起來。

    所以人在陷于愁思的時候，傾聽者沒必要揪著問題不放，非得把問題解決了才行。傾聽者就幫她把這些話丟出去就行了，去聊一些其他亂七八糟的事情。一個人的時候和自己對話，容易胡思亂想，找別人傾訴一下，隨便聊聊，把自己從自己的情緒漩渦里拉出來，還是很有效的。

    畫完圖電腦忽然卡出去了，倒吸一口涼氣。重啟電腦登上QQ，看到群里發(fā)來消息說

    “下大雨了！”

    真是下雨不帶傘，帶傘不下雨！

    “我去”

    “我沒帶傘今天”我回道

    外加一個仰天大哭的表情。

    這時博飛忽然發(fā)來消息

    “天卓在哪呢？我過去”

    “教室呢，你在哪呢？”我問道

    “宿舍”

    “啊？那就別來了，我腿回去”

    “沒事。我過來了。他們都在圖書館，我拿著傘過去?！?br/>
    我心里一暖，朋友們真的是必須有的，無論是從客觀上還是主觀上，我想我那高中同學，如果有我這些朋友們，可能不會這么苦悶。

    “天卓，不下了，快跑！”過了一會另外一個在圖書館的朋友忽然發(fā)來一條消息。

    慫恿著立馬從教室里走出來，空氣濕答答，有泥土腥味，磚上有積水，墻壁上雨水還在流，但是抬頭看天是一點雨也沒有了。

    雨停的真徹底！

    群里一連發(fā)來朋友的幾條消息：

    “家人們”

    “誰懂啊”

    舍友提著一捆雨傘的照片

    “光就要刺破黑暗了，太陽出來了?。俊?br/>
    想必沖到樓底下拿著雨傘的朋友恨不得暴風雨更激烈一點吧。

    我想著事情還有很多，這學期的課基本沒看，要是再不抓緊，估計要名落孫山了，還是抓緊節(jié)奏，砥礪前行吧！