不過(guò)兩人這檢討到底是沒(méi)交上去。

    因?yàn)閿?shù)學(xué)老師都忘記了，今天可是九月底的最后一天課，今天一過(guò)，明天就是全國(guó)上下所有學(xué)生們期待的，十月一國(guó)慶七天小長(zhǎng)假。

    但也應(yīng)該是假期到了，所以臨近放學(xué)，各大任課老師就爭(zhēng)先恐后的來(lái)到了高一（3）班，捏根粉筆就開(kāi)始在黑板上作威造福的留起了作業(yè)。

    各科老師恨不得把一學(xué)期的作業(yè)都留下來(lái)，寫了滿滿的一大黑板。

    教室前總共就那么兩大塊的黑板，各科老師甚至還為了自己這一科能多留些作業(yè)，和其他老師各種的理論起來(lái)。

    向來(lái)挺和諧可親的英語(yǔ)老師，今天就和化學(xué)老師對(duì)峙上了。

    英語(yǔ)老師霸占了一小半的黑板位置，不撒手了：“我英語(yǔ)留的多嗎？七天小長(zhǎng)假，兩個(gè)單元的單詞和語(yǔ)法語(yǔ)句各兩遍，兩篇的課文一遍，五張卷子，一周的假期呢，這些算多？你看看你都留了些什么?！?br/>
    化學(xué)老師特別不服氣：“我怎么了？化學(xué)公式各寫三遍，十片卷子做完，有問(wèn)題嗎？總比你那些長(zhǎng)篇大論的英語(yǔ)單詞好多了吧！”

    “怎么你還瞧不起我英語(yǔ)了！？”

    “我化學(xué)怎么惹你了?。俊?br/>
    這邊兩個(gè)老師還沒(méi)分出勝負(fù)，那邊數(shù)學(xué)老師又和物理老師吵上了，歷史老師跟著橫插一腳，勝負(fù)未分，又卷起了新一篇的爭(zhēng)斗。

    他們班的老嚴(yán)，爭(zhēng)吧，感覺(jué)自己爭(zhēng)不過(guò)，搶吧，好像還有點(diǎn)沒(méi)道理，于是做起了和事佬。

    “數(shù)學(xué)老師啊，你這卷子留的有點(diǎn)多啊，孩子們好不容易休息休息，別再把他們累到了啊?！?br/>
    “英語(yǔ)老師，你把卷子在減少幾張就更好了?！?br/>
    “誒誒化學(xué)老師，別吵了，不然你也少留點(diǎn)？”

    最后老嚴(yán)終于也擠上了講臺(tái)，強(qiáng)行霸占到了黑板的一角，艱難的寫下了自己的語(yǔ)文作業(yè)：“我呢，就不給孩子那么多的負(fù)擔(dān)了，這個(gè)月學(xué)的幾個(gè)重點(diǎn)背誦課文在背背，抄寫一遍就行了?！?br/>
    各科老師不服氣，忽然之間還同仇敵愾起來(lái)了，一起把老嚴(yán)給圍住了：“你那點(diǎn)作業(yè)，他們七天回來(lái)，全都能忘！”

    “不多留點(diǎn)，他們就玩的什么都不記得了！考試的時(shí)候怎么辦？老嚴(yán)啊你可別偏心，咱國(guó)慶假期回來(lái)之后可是要考試的！”

    高一（3）般在座的各位同學(xué)，親眼目睹了這場(chǎng)各科老師的留作業(yè)大決斗，簡(jiǎn)直都看醉了。

    復(fù)貴一邊抄寫黑板上留的作業(yè)，一邊嘖嘖稱贊：“了不得了，我還是頭一次知道我們班的黑板，竟然是個(gè)寶貝？那么多人喜歡啊?！?br/>
    他抄著抄著就坐不住了，畢竟明天就放假了，全身細(xì)胞都在興奮的要飛起，抄到最后一科作業(yè)的時(shí)候，干脆就是下筆飛起的那種，一筆胡亂劃拉完，就趁著各科老師還在講臺(tái)上爭(zhēng)斗不休的時(shí)候，彎腰低頭的下座跑到了最后排方賀的那一座：“賀大佬，明天放假有什么打算沒(méi)？出去玩??？”

    方賀沒(méi)抄作業(yè)單，他一邊搖著椅子，吱呀吱呀的晃著，一邊樂(lè)呵呵的笑著各科老師爭(zhēng)斗不休，直到復(fù)貴跑過(guò)來(lái)說(shuō)話，他才慢悠悠的收回視線說(shuō)：“不去，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)家好學(xué)生放假就出去玩？”