真武秘窟最后一層，這里的壓力已經(jīng)超過(guò)了外界的一百倍，不過(guò)對(duì)鄭浩來(lái)說(shuō)卻已經(jīng)沒(méi)有了任何的妨礙。真要進(jìn)行抗壓鍛煉，估計(jì)就只有到那種引力極為強(qiáng)大的白矮星或者恒星上面才可能。

    最后一層的石壁，刻錄著的卻是全篇《真武秘典》，上書(shū)“太陰化生，水位之精。虛危上應(yīng)，龜蛇合形。周行六合，威攝萬(wàn)靈。太初太易，無(wú)象無(wú)形。莫知重濁，孰辯輕清。吾于混沌，分其昏明。天得以健，地得以寧。天地交泰，水火并行。三才之內(nèi)，萬(wàn)類咸亨。大樸即散，仁義乃興。吾有此令，人鬼咸聽(tīng)。北方玄天，杳杳神君。玄武靈眞，龍虎潛行。驅(qū)雷奔云，騰天倒地。萬(wàn)靈咸遵，游行乾坤。除邪輔正，道炁常臻?！?br/>
    記住這些并不困難，但是現(xiàn)在鄭浩對(duì)于新記住的“玄武靈眞，龍虎潛行。驅(qū)雷奔云，騰天倒地。萬(wàn)靈咸遵，游行乾坤。除邪輔正，道炁常臻?！彼木鋮s完全沒(méi)有概念，坐在最底層的石壁前，鄭浩開(kāi)始了參詳。

    玄武，真武大帝最初的稱號(hào)，也是這套功法的源點(diǎn)，而玄武，在四方神獸中代表的卻是防御的代表。這一點(diǎn)，和武者的精神卻不謀而合，但凡是有見(jiàn)識(shí)的門派，從來(lái)不會(huì)讓弟子們一開(kāi)始就修煉內(nèi)功。而是打熬一身的骨肉精血，壯大氣血，用最基礎(chǔ)的吐納來(lái)鍛煉臟腑。

    因?yàn)槲湔叩男逕拸念^到尾都和身體素質(zhì)有關(guān)，沒(méi)有足夠強(qiáng)大的素質(zhì)，又憑什么容納強(qiáng)大的武魂和真元，甚至到破空之境，靈肉合一，讓生命躍遷到更高的層次。而那些只追求一時(shí)強(qiáng)大的門派，哪怕初期強(qiáng)大，最終卻也只能化為劫灰。

    鄭浩的端坐在石壁前，觀想著石壁上全套的《真武秘典》，一個(gè)人影走了出來(lái)，卻是鄭浩的武魂化身。剛才鄭浩想不明白石壁上的話，忽然猜想這些文字是不是有可能只是載體，于是放出武魂化身，想通過(guò)真元和神念去感知，但是毫無(wú)疑問(wèn)，石壁上真的什么都沒(méi)有，只是單純的文字而已。

    這閉關(guān)一開(kāi)始，鄭浩便六個(gè)月未出秘窟一步，但是鄭浩卻仍然毫無(wú)所得，也不是完全無(wú)所得，至少鄭浩現(xiàn)在的實(shí)力已經(jīng)增長(zhǎng)到了當(dāng)前的瓶頸化身已經(jīng)把之前收集到的元靈分身全部當(dāng)做魂魄融入了化身之中，而鄭浩此時(shí)的實(shí)力也已經(jīng)到達(dá)化身中期的頂峰狀態(tài)，但是少了那一魄就絕對(duì)突破不到化身后期。

    這對(duì)普通人完全不是瓶頸的東西現(xiàn)在卻成了攔著鄭浩繼續(xù)變強(qiáng)的最大障礙，不由得讓人哭笑不得。鄭浩決定先測(cè)試一下自己現(xiàn)在的實(shí)力，打開(kāi)小世界，鄭浩進(jìn)入天宮基地測(cè)試場(chǎng)。

    一番測(cè)試下來(lái)，鄭浩直觀的獲得了現(xiàn)在實(shí)力的數(shù)據(jù)分析報(bào)告，“當(dāng)前境界：化身中期，身體密度1200g/cm?，真武星環(huán)境下，估計(jì)速度150馬赫，已達(dá)到星球承受速度極限，真空環(huán)境速度，320000馬赫；平均力量2600公噸力，爆發(fā)力量8000公噸力；神念，8NS，NS一顆標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)量恒星所產(chǎn)生的磁場(chǎng)?！?br/>
    如果說(shuō)這樣并不直觀，那么簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，徒手拆高達(dá)，那只是一種無(wú)聊的游戲而已，如果爆發(fā)全部真元和神念，鄭浩的全力一擊甚至可以直接毀滅一顆無(wú)法修煉的低等行星。接下來(lái)，鄭浩只需要等待異星科學(xué)家們研究出成果，就可以到下一個(gè)世界去實(shí)施自己的計(jì)劃。

    一日，鄭浩按照常例去拜見(jiàn)師煌長(zhǎng)老，本來(lái)拜見(jiàn)完了鄭浩就可以自由行動(dòng)，但是師煌長(zhǎng)老卻叫住了鄭浩，“浩兒，我這里有一件事情需要你去辦?！编嵑乒碚f(shuō)道：“師傅，請(qǐng)說(shuō)。”

    “蒙學(xué)的岱宗夫子告假回家榮養(yǎng)，但是蒙學(xué)卻不能無(wú)啟蒙之師，我想到以后你遲早也要接我這傳功長(zhǎng)老之職，倒不如借此機(jī)會(huì)好好歷練一下，兩個(gè)月后，新的蒙學(xué)導(dǎo)師自然可以被選派下來(lái)?！?br/>
    師煌找出了一本書(shū)簡(jiǎn)，看上去有些古老，“找到了，這是蒙學(xué)教參，今日內(nèi)你先熟悉一下，明天就去蒙學(xué)報(bào)到吧！”鄭浩接過(guò)教參，《論蒙學(xué)導(dǎo)師的自我修養(yǎng)》，鄭浩內(nèi)心似乎有些崩潰，這算哪門子的教學(xué)參考。

    不過(guò)回院子后，鄭浩還是將其記憶了下來(lái)，沒(méi)想到這本書(shū)名字雖然有些雷人，但是里面的內(nèi)容卻是幾乎涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)以及兒童行為心理學(xué)等等內(nèi)容。次日，鄭浩便到了蒙學(xué)。

    “聽(tīng)說(shuō)今天將要來(lái)一個(gè)新的老師。”盛西峰鬼鬼祟祟，之前的蒙學(xué)導(dǎo)師與其說(shuō)是告老還鄉(xiāng)，倒不如說(shuō)是被這群小鬼氣的。莫德湊了過(guò)去，“我覺(jué)得我們有必要給新來(lái)的老師一個(gè)見(jiàn)面禮。”幾個(gè)人立即湊到了一堆，不遠(yuǎn)處，韓默在一旁用可憐的眼神瞟了這幾個(gè)人一眼，他可是知道今天來(lái)的人是誰(shuí)。

    幾個(gè)人把硯臺(tái)悄悄的放到門的頂部，虛掩著門，只要稍微一受力，硯臺(tái)就會(huì)落到開(kāi)門的人頭上。隨著腳步聲接近，幾個(gè)人漏出期待的神色，門一打開(kāi)，他們期待的一幕卻沒(méi)有出現(xiàn)。

    鄭浩一開(kāi)門，感覺(jué)到頭上有東西落下，當(dāng)即便打開(kāi)了漏盡通小世界，而教室內(nèi)的所有的表情都一目了然?！澳敲从姓l(shuí)可以告訴我這是誰(shuí)干的？”鄭浩看向韓默，韓默表示沉默，這種時(shí)候不是打小報(bào)告的時(shí)候，典型的學(xué)生心理。

    鄭浩說(shuō)道：“好吧！既然沒(méi)有人舉報(bào)！那么就一起受罰吧！”鄭浩在每個(gè)學(xué)生的腦袋上都打開(kāi)了一個(gè)漏盡通小世界的入口，然后每人一桶墨水將他們澆了個(gè)透心涼，用的墨水就是那個(gè)硯臺(tái)里面的墨水混合出來(lái)的，這時(shí)，鄭浩又說(shuō)道：“既然你們喜歡團(tuán)結(jié)，那么一起受罰也就沒(méi)什么好說(shuō)的了，半個(gè)時(shí)辰后我們正式開(kāi)始上課，在此之前，把教室打掃干凈?！?