如果說以往要考一個高分，讓唐風很頭疼的話，那么現(xiàn)在要考一個不那么顯眼的高分，讓唐風更頭疼。

    自己現(xiàn)在擁有了腦域開發(fā)系統(tǒng)，做這種高三的習題，對他來說簡直是小菜一碟。

    但是事出反常必有妖，如果自己一下子成績突飛猛進的話，班主任肯定會發(fā)現(xiàn)自己的異常。因此唐風不論是在做題的速度還是計算分值以及誤差都經(jīng)過精密的計算，確保自己不會顯得太過另類。

    自己本該在上次的斗毆事件中退學，但是恰恰是自己的重生，彌補了這樣一個遺憾，現(xiàn)在的唐風腦子里想的事情非常簡單，那就是考上一個好的大學，這既是母親希望的，也是自己所想的，

    高中時期不是總會有某些別人家的孩子，在最后一個學期沖刺，成績從最后的倒數(shù)，沖擊進入一本嗎？

    這次唐風就要做一回別人家的孩子，只要這個學期成績循序漸進的進步，肯定不會引起大家的意外。

    同學們都在埋頭做題，整個教室里只有紙張翻動的聲音。唐風握著筆，慢條斯理的寫著，其實只有他知道，這些都是他裝出來的。

    這次的試卷唐風看過了，相比較平時的抽測而言，顯得比較難，因此唐風也有了一定的計劃，按照重生之前，唐風150滿風的試卷唐風能靠90分都夠嗆，這次自己直接考到105左右，有一個明顯的進步，又不會太超前，剛剛好。

    唐風直接在試卷選擇題最后兩題上瞎填了一個答案。心理盤算著每道5分，扣十分，還有140分。

    那就再錯兩道計算題吧，唐風直接空了兩題。每道10分，扣二十分，還有120分。

    再放棄一道大題，一道15分，還有105分，成績剛剛好。唐風滿意的看著自己的試卷，想著這樣就不會顯得太突出了。

    別人做題都是根據(jù)自己做對幾道算分，到了唐風這里倒好，直接和別人反過來。

    唐風現(xiàn)在的大腦非常精確，一般讀完一道題目，正確的答案馬上會反射在腦子里，因此做題速度非?？臁?br/>
    不好，自己做題的速度實在是太快了，會顯得太突兀。不行，我得放慢速度。

    唐風小心的觀察四周的同學，直到班級里傳到翻試卷的聲音，他才翻卷繼續(xù)做題。

    哎，太痛苦了。他就像博爾特參加小學生運動會一樣，還要故意放水，實在是難為唐風了。

    現(xiàn)在才知道，考個中等分數(shù)還真難。

    唐風在觀察其他同學考試進度的同時，根本沒有發(fā)現(xiàn)他的一切動作都落在班主任的眼里。

    班主任當然不會想到，唐風是為了跟上別人的進度，只以為唐風想要動什么不該動的歪腦筋。

    這個唐風整天不知道學習，要不是因為他有著難纏的美尼爾綜合癥，再加上他母親再三拜托自己的話，班主任早就想收拾唐風了。

    不用看也知道這小子去廟里修行了這么久，回來進度肯定是跟不上的，哼，還想動歪腦筋，在我眼皮子底下，我倒要看看你會怎么做。

    也不能怪班主任這樣想，唐風重生一共沒幾天，大多數(shù)時間還是在廟里度過的，班上的同學和老師對他的印象還停留在那個班級倒數(shù)，不學無術(shù)的階段。

    唐風也并不準備一下子就糾正他們的印象，而是準備在高三剩下來的時間里面，采用循序漸進的方法，逐漸進入第一梯隊。

    如果說唐風現(xiàn)在腦子里的想法被別人知道的話，不知道有多少人要笑掉大牙，你一個年級倒數(shù)一百名的差生，想要在一個學期多一點兒的時間進入到第一梯隊簡直是癡人說夢。

    唐風正沉浸在如何做題以及如何放緩速度不引起他人意外中，這時突然感覺到有一個東西落在他的腳邊。

    唐風稍微側(cè)過身去看了一眼，發(fā)現(xiàn)是一個紙條。

    肯定是大嘴那個家伙想來求救。大嘴和唐風可以說是難兄難弟，雖然兩個人都很差，但差的重點不同。如果唐風數(shù)學可以考90的話，大嘴大概只有五十多，因此在萬不得已的情況下，還是會經(jīng)?；ハ嗳右幌录垪l，交流交流答案。

    根據(jù)唐風以往傳紙條的經(jīng)驗，這個時候一定不能輕舉妄動。唐風先埋起頭，用余光瞥了一眼四周，發(fā)現(xiàn)老班注意力并不在他身上，好機會。

    正當唐風準備把腳伸過去，夾起紙條的時候，有只手搶在唐風之前伸來過來，將紙條撿起來。

    班主任其實早就已經(jīng)盯上他了，剛剛唐風東張西望，就引起了班主任的注意，考試的時候就是這樣，同學們以為自己的動作很隱蔽，但是從老師的角度看，根本就是一清二楚。

    沒想到突然一個紙條出現(xiàn)在他的腳邊，并且看唐風這個架勢是想要作弊。

    好小子，本來成績就差，現(xiàn)在還動這些歪腦筋。

    唐風看到那個只手的時候，就知道大事不好，被老班活捉了。

    一般這種情況下被撿到紙條，這件事情可大可小，如果班主任心情好的話，僅僅沒收紙條就當沒發(fā)生過就行，畢竟唐風也沒有把紙條撿起來打開。

    但是如果老師要追究的話，那么扔紙條的人和撿紙條的人今天都要倒霉。

    老班拿著紙條，將它打開看著上面的內(nèi)容，忽然又合上，意味深長的看了唐風一眼。

    唐風這里的發(fā)生的意外被不少班上的同學看到了，大家都本著看熱鬧的心態(tài)看著老班跟唐風。

    接下來有好戲看了，考試雖然重要，八卦也不能停，班上大部分人心理都是這么想的。

    “唐風，你跟我出來一下?！卑嘀魅我矝]有細說，只是移步到了班級門口。是個人都知道，今天班主任是不想放過他了。

    唐風眼看躲不過去，只能硬著頭皮走出教室。

    乖乖，唐風今天傳紙條被活捉了，看來是要倒大霉了。這是班上絕大多部分同學的心聲。

    大嘴這個倒霉鬼。自己不會做，反倒來害人?，F(xiàn)在唐風正在糾結(jié)，等一下如果老班的雷霆之怒發(fā)在自己身上的話，要不要把大嘴供出來？