“那就好，那就好。”周聰拍著胸口，說(shuō)道，“那我以后住哪？這里應(yīng)該提供住宿吧。還有食堂之類(lèi)的，應(yīng)該有吧。”

    “恩，住宿應(yīng)該給你安排了，食堂待會(huì)我?guī)闳タ纯?，這里有個(gè)好處就是只要你服從安排，就有免費(fèi)的食物，早中晚三餐外加夜宵管夠?！?br/>
    “住宿給我安排了？我怎么不知道?！?br/>
    “應(yīng)該安排了吧，我看看?！狈街鄞蜷_(kāi)電腦，轉(zhuǎn)入專(zhuān)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，這里的網(wǎng)絡(luò)頻段是獨(dú)立設(shè)計(jì)，外界沒(méi)有匹配相應(yīng)的頻段是無(wú)法接入的。他打開(kāi)人員資料搜索系統(tǒng)，問(wèn)道：“周聰，恩，找到了，A區(qū)302，記住了A區(qū)302?！?br/>
    “哦，是我單獨(dú)住還是有室友？”周聰問(wèn)道。

    “不知道，我又沒(méi)有去過(guò)，不過(guò)想來(lái)應(yīng)該會(huì)有室友吧，雖然目前房間夠，但考慮到后期會(huì)不斷有人納入，還是會(huì)盡量充分利用房間?！?br/>
    “我還以為會(huì)給我準(zhǔn)備一個(gè)單間，失望。你住的是單間還是和我們一樣是宿舍形式的?！?br/>
    “當(dāng)然是單間了，你以為我是誰(shuí)，堂堂教授，放在哪里不是人人尊敬。”方舟理直氣壯地回答。

    “你確認(rèn)？”

    “確認(rèn)！”

    周聰一直好奇這個(gè)方舟究竟是什么樣的教授，好聽(tīng)點(diǎn)說(shuō)是不拘一格，不好聽(tīng)就是先天缺憾，神經(jīng)大條。好奇于未來(lái)的精彩生活，于是決定先探個(gè)底：“那個(gè)，方教授，請(qǐng)問(wèn)下你研究的是那個(gè)方面，能透露透露嗎？學(xué)生實(shí)在好奇?！?br/>
    “很多方面啊，最近在研究一款叫英雄聯(lián)盟的網(wǎng)游，研究方向是熟練的位置與排位勝率的變化，你知道這個(gè)游戲嗎？”

    “恩，知道，但是和一般的教授研究方向有點(diǎn)區(qū)別啊，我的意思是問(wèn)正常點(diǎn)的，不是游戲方面的。”周聰已經(jīng)徹底被這個(gè)大腦脫線(xiàn)的教授打敗，更為自己的未來(lái)?yè)?dān)心。

    “不是游戲方面的話(huà)，最近還真沒(méi)什么研究的?！狈街鄞蛄藗€(gè)哈欠，從抽屜里拿出一包Marlboro，捏了捏煙頭，將爆珠捏破，含在嘴里。又不知道從哪里變出來(lái)一盒火柴，熟練地在砂紙上劃過(guò)，點(diǎn)燃的火柴頭上飄散出一縷白煙，左手擋風(fēng)，右手將煙點(diǎn)燃。

    “這個(gè)年代還用火柴？打火機(jī)方便多了?！?br/>
    方舟深吸一口，將煙含在嘴里幾秒后才吐出一條長(zhǎng)龍，說(shuō)道：“我喜歡點(diǎn)燃火柴時(shí)摩擦的感覺(jué)，以前小時(shí)候就愛(ài)沒(méi)事點(diǎn)火柴玩，但老是有大人管著，現(xiàn)在沒(méi)人管了，趁著這機(jī)會(huì)多點(diǎn)幾根?！?br/>
    “你是不是賣(mài)火柴的小女孩聽(tīng)多了?！?br/>
    “可能吧，我看了資料里說(shuō)你數(shù)學(xué)很有天賦，沒(méi)事的時(shí)候就教你數(shù)學(xué)吧?！?br/>
    “有事的時(shí)候呢？”

    “當(dāng)然是重點(diǎn)研究你的能力了，目前我們對(duì)此的了解為零，產(chǎn)生的原因不明，能量的來(lái)源不明，是否對(duì)身體有損傷，體內(nèi)組織和常人的異同之處等等，都是需要探討的話(huà)題?！?br/>
    “不會(huì)拿我做解剖吧?！?br/>
    “不會(huì)，頂多做做透視，取點(diǎn)血液或頭發(fā)樣本，都不會(huì)給你身體帶來(lái)?yè)p傷。然后應(yīng)該就是軍事化訓(xùn)練吧，讓你們這些不可控的力量變成國(guó)家的可控力量?！?br/>
    煙味中夾雜著薄荷的味道，不像平時(shí)大街上聞到的煙味，讓人感到惡心，頭腦眩暈，恰恰相反，薄荷的清涼使人神清氣爽，心情舒暢。尤其置身于宅大叔的辦公室里，這樣的味道剛好可以用作空氣清新劑。

    “訓(xùn)練？”

    “恩，就是導(dǎo)師訓(xùn)練學(xué)生，簡(jiǎn)而言之就是我訓(xùn)練你。不過(guò)說(shuō)真的，我認(rèn)為沒(méi)什么意思，我的學(xué)生如果成乖乖服從命令的小兵，太不符合我的個(gè)性了，再怎么著也要成為戰(zhàn)場(chǎng)的不穩(wěn)定因素吧?！?br/>
    “什么不定因素？”

    “就是必輸?shù)膽?zhàn)場(chǎng)因?yàn)槟愕募尤胗辛松鷻C(jī)?！?br/>
    周聰雙目閃閃發(fā)亮，摩拳擦掌，激動(dòng)道：“是不是那種從天而降叱咤風(fēng)云的人物，每一次出場(chǎng)都是萬(wàn)眾矚目！”

    “不愧是我的弟子，一點(diǎn)就透，沒(méi)錯(cuò)，就是只要有你在的地方，你就是主角。哈哈哈！”方舟大笑著。

    “哦哦哦，好期待！”周聰回應(yīng)著。

    某領(lǐng)導(dǎo)辦公室內(nèi)，一人拿著方舟和周聰?shù)馁Y料翻來(lái)覆去地看，好像在做什么重大的決定。

    “把兩個(gè)中二病湊一堆，不好辦吧。周聰?shù)哪芰ψ尫街劢虒?dǎo)也太不穩(wěn)定了，如果交給真正的教官訓(xùn)練更穩(wěn)定些。”

    “往往左右戰(zhàn)局的就是這些不穩(wěn)定的因素。”

    “但方舟這種人不只能把戰(zhàn)場(chǎng)帶往勝利，更能把戰(zhàn)場(chǎng)帶向失敗，其中有太多不確定性了。”

    “周聰具有超乎常人的思維能力，更難得可貴的是不同于一般人的思維方式，總能出其不意。這樣的才能被同化才是最大的浪費(fèi)，跟著方舟就能把這才華完整地保存下來(lái)。況且你也看了他讀書(shū)時(shí)代的經(jīng)歷，你認(rèn)為所謂的規(guī)則化管理對(duì)他一定是正面效果嗎？運(yùn)氣好點(diǎn)他可能成為一個(gè)對(duì)生活麻木不仁的人，就像他的朋友黎陽(yáng)那樣，運(yùn)氣差了麻煩了?！彼D了頓，說(shuō)道，“可能就是個(gè)桀驁不馴的孫悟空?！?br/>
    聽(tīng)者凜然，謙虛道：“您說(shuō)的是，我目光短淺了?！?br/>
    “行，你下去吧。記得隨時(shí)向我報(bào)告周聰?shù)那闆r?！?br/>
    “是?！痹?huà)畢，退下。

    隨后他將方舟和周聰?shù)膫€(gè)人資料訂在一起，然后用紅色印章重重地壓在上面。拿起印章后，資料上出現(xiàn)了兩個(gè)鮮紅的大字--重點(diǎn)。

    他喃喃道：“完全看不清前面的風(fēng)景啊，霧里藏著的是什么？”

    “領(lǐng)導(dǎo)”辦公桌上放著大量個(gè)人資料，其中包括周聰，方舟和搶劫犯，在堆積的資料中，一個(gè)不起眼的角落里露出一角，上面寫(xiě)了個(gè)名字--黎陽(yáng)。

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