東京，港區(qū)。
一間不過20平的昏暗小出租屋內(nèi)。
手機(jī)熒幕在小木桌上散發(fā)出微弱的熒光，顯示的是一個待轉(zhuǎn)發(fā)的多選界面。
界面最上方標(biāo)注著[東京都立三田高等學(xué)校職工工作群]。
接下來是[東京都立三田高等學(xué)校全校學(xué)生交流群]，再然后是一年級，二年級，三年級A、B、C班等一系列的有關(guān)群組。
藤井樹從煙盒里抽出來一根萬寶路，像是中年大叔一般熟絡(luò)地掏出打火機(jī)。
他[硌嚓]一下點上煙頭，吸上一口又緩緩?fù)鲁?。愜意的煙霧向上，在屋頂與吊燈之間杳杳消散。
隨后，他將列表上的群組一一勾選，點擊了左下角旁綠色的發(fā)送按鈕。
一條由一年級A班班級擔(dān)任的信息，在群組里發(fā)送了出來——
[大家好，本人藤井樹。
很抱歉打擾到大家了，本人有幸入職貴校三年有余，相信在校很多老師、同學(xué)都認(rèn)識我，也很榮幸有同學(xué)能親切地稱呼我為藤井老師，但很遺憾地告訴大家，我已經(jīng)主動離職了。
學(xué)校出現(xiàn)了人事調(diào)動，新上任了一位名為叫高島的教務(wù)主任。
這家伙很惡心。
在入職的當(dāng)天，他便要求全校教師手寫備課方案，讓大家本就繁重的工作平添了好幾個小時的工作量。從那天開始，本校老師便從常常熬夜到凌晨，升級至天天熬夜到凌晨。
第二周，他腦袋一拍，又發(fā)明了聯(lián)絡(luò)帳這種玩意。
聯(lián)絡(luò)帳——也就是每天告知家長學(xué)生在學(xué)校的狀況、學(xué)習(xí)、精神狀況這樣的信息賬本交給家長。
聯(lián)絡(luò)帳的內(nèi)容詳細(xì)到了每個上下午、每節(jié)課程、以及老師對每一個學(xué)生每天的提升建議。
文字要求全部手寫，內(nèi)容受他監(jiān)督，有他的留名。
名義上是為了讓全校老師好用心投入到工作中，多關(guān)注學(xué)生現(xiàn)狀，實際上是為了討好學(xué)生里的其中一些家長，用來作為他的政治吸引力，博取眼緣，好讓他以后進(jìn)入到教育省去工作。
這是毫無意義的工作。
本來本校老師每天批改作業(yè)到深夜就精神疲憊，晚上還要加班加點像哄小屁孩一樣為高島教務(wù)寫這些狗屁建議。
寫的這不是對學(xué)生的建議，而是對他的馬屁。
我們當(dāng)?shù)囊膊皇鞘墙處?，而是他賺取名聲的奴隸。
我選擇拒絕配合這份工作，便在當(dāng)晚的會議上被高島先生以各種名義冷嘲熱諷，話里話外都是在說你這樣的人也配當(dāng)老師？還說什么不能干藤井老師可以明天就離職。
我只想問高島教務(wù)，您招的是老師...還是你牽著鎖鏈的狗？
三十萬円的月薪您讓我白天當(dāng)老師，晚上還要做的你專屬文員？
而且您還要降薪。
不好意思，這幾個錢您可以拿回家，留到以后給您父親買點好的墓地去，我認(rèn)為您父親一定會覺得您十分的孝順。
高島教務(wù)入職當(dāng)天那晚便邀請全校老師去聚餐聯(lián)誼，并把櫻井老師、內(nèi)海老師、長澤老師安排到了他身邊的位置就坐，將我們一眾男老師安排到席座的末尾，甚至是隔壁房間...之后學(xué)校內(nèi)常常有騷擾的傳聞，甚至有一位女同學(xué)突然轉(zhuǎn)學(xué)，還有一些女同學(xué)被強(qiáng)行堵住了嘴，滿是怨言無處訴說。
相信這里各位老師同學(xué)對這些事情也都有所耳聞...至于是誰做的，我這里就直言不諱了。
高島教務(wù)，就是你這個蠢貨。
不知道你是不是六十二歲的高齡榮升教務(wù)讓你擁有了自信，伱還真把自己當(dāng)成了派閥？
何不以溺自照？
讓你自己看看你自己是個人類，還是只穿了西裝丑陋且有毒的癩蛤蟆。
我這邊建議您直接去警視廳自首，幾年后出來您沒準(zhǔn)還能見到您母親最后一面，您母親臨死前都還能夸您一聲真孝順。
每次聚餐也是，總要把那盆天婦羅拿到你自己面前，十個天婦羅您一個人能吃九個。我不知道您是不是以前摳門慣了，還是聚餐的錢可以讓學(xué)校報銷，臨走之前總要打包帶走一份。
哦，還有，政府一直都對本校有著獎學(xué)金支持，高島教務(wù)上任以后，便把這部分錢拿來購置成筆記本、中性筆之類的便宜玩意兒，美其名曰錢必須為學(xué)生花在實物上，實際上...
真不愧是你啊，高島教務(wù)。
另外，多謝高島教務(wù)在昨晚的會議上說要給我好好上一課，我十分謝謝你，今天我也要在全校師生的面前給你上一課，讓全校師生看看你到底是什么貨色。讓你好好記住不是每一個人都愿意任你宰割。
謝謝。]
學(xué)校使用的聊天軟件是特制的，外包的給一家東京軟件公司制作。
因為套用的是模板，又是很老舊的架構(gòu)和功能，幾乎是十年前的水準(zhǔn)，所以藤井樹很清楚，這段消息一經(jīng)發(fā)出便不能撤回。
又因為是午餐時間，很快會被全校師生看到。
......果不其然，藤井樹很快便看到學(xué)校內(nèi)的各大群組開始刷屏。
一條條信息輪番刷新又很快被新的消息擠下。
基本都是學(xué)生們的問號居多。
有的在詢問自己“藤井老師，這是真的嘛？”、“看起來不像是假的...”。
有的是在附和“藤井老師這么一說...好像確實像癩蛤蟆...”、“那家伙的目光很惡心”。
有的在@自家老師詢問真相，有的學(xué)生則是借機(jī)發(fā)言，直言不諱地在群組里告訴大家上一周她看到了什么。
還有的則是那部分得獎學(xué)金的學(xué)生，他們在群里詢問老師下周發(fā)獎金是不是真的就是發(fā)那些文具...
這里面的消息真假參半，還有各種離譜的謠言層出不窮，但全都表達(dá)了不滿的情緒。
整個學(xué)校徹底炸開了鍋。
藤井樹已經(jīng)能預(yù)想到高島教務(wù)回學(xué)校時被學(xué)生堵在校門口的情形，只不過這些...現(xiàn)在都與他無關(guān)了。
他直接把社交軟件全部卸載、電話關(guān)機(jī)，眼不見心不煩。
食指彈了彈香煙濾嘴，他呼了一口氣，起身，拉開窗簾，仰望東京下的夕陽。
東京灣的海風(fēng)迎面吹來。
三年了，他從未覺得，風(fēng)，是如此愜意的。