這幾年，龍村學(xué)校經(jīng)歷了兩任校長。

    蔣校長，據(jù)他自己講是一個什么軍校畢業(yè)，由于某種原因轉(zhuǎn)到地方，調(diào)到龍村學(xué)校當了校長。

    由于政治的原因，軍人成了一個很好的招牌。對于不懂業(yè)務(wù)的他來說，一身老舊的軍裝，一張所謂的照片，加上口號山響，就有了一切，就可以居高臨下，左右這一幫土著了。

    學(xué)校的業(yè)務(wù)工作，交給教導(dǎo)就可以了。自己的工作就是思想工作，有空和大家談?wù)勗捓?，聊聊天啦，就是盡到職責(zé)。

    當把聊天當成了工作，漸漸大家也就效仿起來，業(yè)務(wù)工作也逐漸成了冷話題。一日，一月，一年，日漸積累，減少了常規(guī)管理，沒有了督促落實，學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)也就逐漸荒廢。終于有一天，在大家的贊美聲中送走了蔣校長。

    新來的校長姓楊，是時代的寵兒，搞運動出身，是標桿型的人物。據(jù)說到任第一次開會，就展露了他的“英明果斷”。

    那天的全體教職工會議，也有村里的王支書參加。大會召集人做了簡單介紹，會議就轉(zhuǎn)入了正題。

    楊校長首先發(fā)言，先講了自己與鄉(xiāng)里領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的“鐵”，接著話鋒一轉(zhuǎn)，說道：“今天咱們是第一次會議，但我要把話說清楚。今后誰要是不好好干——民辦教師我沒辦法（民辦教師是村里安排的），但是公辦教師一律調(diào)離?！?br/>
    楊校長講話的聲音，就像炒豆的聲音，只是都是一個字、一個字從牙縫里蹦出來的，強硬、堅決、豪不容情，具有特別不一般的威勢。這種威勢，想讓大家忘卻都難。

    “好了，我要說的，已經(jīng)說完了。下面由王支書講話，大家歡迎！”

    在零零落落的掌聲中，王支書干咳了兩聲，開始講話。

    “這個剛才，剛才楊校長講得很好，這個我也說一句，這個公辦教師咱村里也沒有辦法是不是？這個，但是，這個民辦教師咱村里有辦法啊，是不是？這個，誰不想好好干，這個，咋辦？一句話‘滾蛋回家’。這個，楊校長，這個，你看這樣咋樣？”

    大家忍不住的想笑，但是現(xiàn)在的氣氛不允許啊，一個個臉憋得通紅。

    “好，王支書說得很好！大家鼓掌感謝王支書對學(xué)校的支持！”楊校長拍起手來。

    會場里靜極了，楊校長的掌聲顯得格外清脆。

    接著，教導(dǎo)主任布置了什么工作，好像沒人記得了。

    據(jù)說楊校長喜好聽戲曲和音樂，每天大多時間都是在住室內(nèi)聽收錄機，到了需要光顧廁所的時候，就繞著校園轉(zhuǎn)一圈，算是督促檢查工作了。教職工們先是不滿，但是大家都不敢說呀！漸漸地，大家也就總結(jié)出領(lǐng)導(dǎo)活動規(guī)律和時間安排了，大家就錯開時間，三五一伙在住室里閑聊。這正是：你聽你的，我聊我的。大路朝天，各走半邊。

    也有些教師，為這事?lián)鷳n，可也沒有辦法??！校長不敢接觸，村里也和校長是一體的，并且說了還有可能得罪一部分教師伙計呢。

    雖然龍村學(xué)校治理的“鐵桶一般”，但是還是有學(xué)生把這情況告訴了家長?？梢话愕募议L都是聽天由命的順民啊，沒有辦法就想迂回的辦法，孩子是自己的，自己家的希望啊，怎能就這樣毀了？！于是，有家長就找門路把孩子轉(zhuǎn)到外校學(xué)習(xí)。

    有人開了個頭，大家就爭相效仿，托親戚、找朋友，找把孩子轉(zhuǎn)出去的路子。

    社員群眾之間是沒有防線的。大家就在飯場里、出工時，在一起議論學(xué)校的質(zhì)量如何差了，誰家、誰家的孩子轉(zhuǎn)學(xué)到哪了。然后就罵學(xué)校，罵教師，罵校長，罵大隊（村）干部。這些聲音，漸漸地就傳到相關(guān)人員的耳朵里了。

    于是，就有龍村支書、村長找阿云的一幕。

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