“……一般除去正規(guī)場(chǎng)合會(huì)有專門的化妝師負(fù)責(zé)上妝、補(bǔ)妝，其他類似流動(dòng)性場(chǎng)合或者野外場(chǎng)景通告時(shí)，很多時(shí)候就需要你們自己隨時(shí)注意自己的妝容。而在遇到這些場(chǎng)合時(shí)，接近素顏的淡妝是最適合的，一來(lái)較淡的妝容不會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間，二來(lái)也便于在活動(dòng)間隙利用少量工具自行補(bǔ)妝。下面我就給大家介紹幾個(gè)較為簡(jiǎn)單的淡妝妝式……”

    講臺(tái)上老師侃侃而談，臺(tái)下的眾多練習(xí)生們卻沒(méi)有太多的心思去仔細(xì)聽(tīng)，大多數(shù)人或自我盤算，或與熟悉的同伴低聲交流，談?wù)摰慕裹c(diǎn)都是在剛剛公布的年度測(cè)驗(yàn)的通告上。

    女孩和崔秀英等幾人自然也不能免俗，在崔秀英提議，林允兒、權(quán)侑莉附議，其余人棄權(quán)的情況下，“2004年度考評(píng)決策團(tuán)”正式成立。

    為了方便眾人交流，上課前特意挑選了靠后的兩排中間座位，讓目前暫時(shí)被目測(cè)為長(zhǎng)身組的女孩、林允兒和權(quán)侑莉，再加上一個(gè)還懵懵懂懂的黃美英坐在了靠前的位置，當(dāng)起了人形障礙，以遮擋老師的視線。剩余的鄭秀妍、金泰妍、金孝淵和崔秀英則縮在了前面幾人的背后，美其名曰“便于協(xié)商對(duì)策”。而正直認(rèn)真的忙內(nèi)徐珠賢則在規(guī)勸了諸位歐尼無(wú)果之后，被崔秀英推到了更靠前的位置上，負(fù)責(zé)整理筆記，以供身負(fù)重大使命的“決策團(tuán)“成員事后參考。

    盡管被諸位“無(wú)良”歐尼給排擠在了“決策團(tuán)”之外，善良的徐珠賢除了一開(kāi)始微微有些不滿，嘟了一會(huì)小嘴之外，等到課程正式開(kāi)始沒(méi)多久便自動(dòng)進(jìn)入了聽(tīng)講模式，認(rèn)真得開(kāi)始記起筆記來(lái)。

    “……本次練習(xí)生年度考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，歌藝、舞蹈部分為必考項(xiàng)目，各占總考核得分的40%，個(gè)人才藝部分占總考評(píng)部分的20%……”向來(lái)以神通廣大著稱的崔秀英手捧著一份不知道什么時(shí)候搞來(lái)的通知復(fù)印件，低聲為身邊的同伴們讀著。

    “……特別注意：本年度考評(píng)中的個(gè)人才藝部分，允許練習(xí)生以臨時(shí)小隊(duì)的形式多人參與（小隊(duì)成員最多5人），每個(gè)成員的表現(xiàn)將分別考核……”

    “哎？”通知最后的特別事項(xiàng)引起了包括崔秀英在內(nèi)所有人的一陣驚異。

    “小隊(duì)參與？公司怎么又開(kāi)始搞這套了？”連一向?qū)荚u(píng)事宜不甚上心的鄭秀妍現(xiàn)在也是一臉的疑問(wèn)。

    “又？以前也有過(guò)類似的考評(píng)形式么？”皺著眉頭的金泰妍，提出的問(wèn)題也代表了女孩心中的疑問(wèn)，畢竟都是今年剛加入公司的，從沒(méi)有參與年度考評(píng)的經(jīng)驗(yàn)。至于另一位新人黃美英，保持著她那標(biāo)志性的月亮笑眼，反倒顯得輕松自在，韓語(yǔ)初級(jí)的她早已經(jīng)表明了態(tài)度，“決策團(tuán)”的決定她無(wú)條件聽(tīng)從。

    “我記得……那應(yīng)該是幾年前的事了吧，秀英你還有印象么？”金孝淵抬著頭回想了一陣，有些不太確定的轉(zhuǎn)頭向崔秀英詢證。

    “讓我想想……”崔秀英似乎也有些不太確定，有些苦惱地拍了拍自己的腦袋。

    難得認(rèn)真發(fā)掘了自己小腦袋中的記憶后，依舊一無(wú)所得的林允兒偷偷地拉了拉身邊的權(quán)侑莉，低聲問(wèn)道：“侑莉歐尼，你知道么？好像我進(jìn)公司后沒(méi)碰到過(guò)哎，那肯定是在02年以前嘍……”

    權(quán)侑莉微微凝思了下，似乎有了答案，剛想說(shuō)話，卻被身后鄭秀妍的聲音打斷了。

    “別想了，是2001年的年度考試，秀英你去日本前的那次?！北降恼Z(yǔ)氣與臉色一樣的冰冷，一閃而過(guò)，沒(méi)有引起除女孩外其他人的注意。詫異于冷面女王異常態(tài)度的女孩，轉(zhuǎn)頭的瞬間正好與鄭秀妍的視線相對(duì)，盡管也只是短短的一瞬，女孩似乎從女王的目光里發(fā)現(xiàn)了一絲的愧疚。

    如煙般的往事，遮住的似乎并不是一個(gè)人的故事，女孩輕嘆著按下了自己內(nèi)心好奇的念頭，對(duì)于將往事藏匿于心底的當(dāng)事人而言，就讓故事在更適當(dāng)?shù)臅r(shí)候自己浮現(xiàn)吧。

    不說(shuō)女孩心中暗自感慨，鄭秀妍的話音剛落，金孝淵倒是激動(dòng)不已：“對(duì)了對(duì)了，就是秀英去日本前的2001年……”忘形的舞后沒(méi)有壓住自己話語(yǔ)的音量，引起了周圍一圈人的集體關(guān)注。

    金孝淵不好意思的吐了吐舌頭，縮起了身子躲避著周圍的目光，羞惱的冰山女王大人狠狠地賞了她幾個(gè)腦門崩，崔秀英尷尬得朝四周表示著歉意，其余幾人則紛紛低頭裝出一副無(wú)辜的模樣，金初丁的殺傷力讓女孩初次領(lǐng)教，果然非同一般。

    好不容易，周圍的目光才漸漸重新轉(zhuǎn)回了課堂。捂著額頭的金孝淵被鄭秀妍無(wú)情剝奪了繼續(xù)發(fā)言的權(quán)利，只好苦著臉當(dāng)起了旁觀者。

    “先不糾結(jié)以前的事了，反正當(dāng)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，也沒(méi)什么借鑒意義。我們還是先來(lái)分析下情況吧?！贝扌阌⒐麛嗟?cái)財(cái)嗔吮娙藢?duì)過(guò)去的探究意愿，未嘗也是她自己并不愿去回憶那段灰色的時(shí)光。

    “對(duì)啊，過(guò)去也只有我和秀妍、孝淵、秀英四個(gè)人參加過(guò)類似的考核，這里還有五個(gè)人對(duì)此是一無(wú)所知的，所以就當(dāng)做是一次全新的測(cè)驗(yàn)吧?！弊鳛槿诵握诒挝锏臋?quán)侑莉，輕聲地贊同著崔秀英的意見(jiàn)，她的話也獲得了女孩等人的贊同。

    “好了，別說(shuō)那些沒(méi)用的，既然要分析，那我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的看法?！笔艿搅斯膭?lì)的崔秀英頓時(shí)信心高漲，主動(dòng)地陳述著自己的想法：“今年的這次年度考評(píng)，如果不考慮前面提到的小隊(duì)參與的特殊情況，其實(shí)也往年差不多，考評(píng)的關(guān)鍵還是在歌藝和舞蹈兩項(xiàng)主要技能上，這兩項(xiàng)發(fā)揮好了，通過(guò)是肯定沒(méi)有問(wèn)題的，而個(gè)人才藝部分則是拿來(lái)作為沖擊高分?jǐn)?shù)、高評(píng)級(jí)的附加項(xiàng)，不過(guò)既然是年度考評(píng)，我想也應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)不重視這個(gè)項(xiàng)目的。所以，這次的年度考評(píng)從根本上來(lái)說(shuō)，和往常的月考也沒(méi)什么太大的區(qū)別，只是像呆子那樣靠模仿恐龍來(lái)蒙混過(guò)關(guān)肯定是不行的了……哈哈……”

    “呀！崔秀英，沒(méi)事你又提到我干嘛！”幸好權(quán)侑莉的膚色較深，否則女孩相信此時(shí)她的臉肯定像熟透的蘋果。

    “嘻嘻……”借著權(quán)侑莉坐在前排無(wú)法反擊的機(jī)會(huì)，崔秀英捂著嘴放肆地笑彎了腰，其他幾位也只能辛苦地忍著笑意，只有不怕死的林允兒張牙舞爪地模仿起黑珍珠的糗樣，結(jié)果被權(quán)侑莉毫不留情地鎮(zhèn)壓在了座位上。

    打打鬧鬧的眾人再度引起了周圍人的抗議，甚至連教室前方的授課老師都往眾人的方向狠狠盯了幾眼。

    結(jié)果林允兒和權(quán)侑莉被女王大人“恩賞”了一人一個(gè)后腦崩，不得已安靜了下來(lái)，但思想上仍不肯罷休的兩人靠眼神的交鋒，依舊繼續(xù)著戰(zhàn)爭(zhēng)。金孝淵、崔秀英和金泰妍忙著向四周表示歉意，只剩女孩和黃美英兩人只能像局外人般相顧無(wú)言。

    為了避免接二連三成為教室里的焦點(diǎn)人物，眾人在隨后的一段時(shí)間內(nèi)著實(shí)的安靜了一會(huì)，直到老師在臺(tái)上示范完畢，要求眾練習(xí)生們開(kāi)始兩兩互相練習(xí)后，八人才又找到了機(jī)會(huì)繼續(xù)“決策團(tuán)”的正式討論。

    經(jīng)過(guò)了前面一段時(shí)間的冷靜期，幾人對(duì)考評(píng)的事都有了不少的新意見(jiàn)。

    心思縝密的金泰妍首先表達(dá)了自己的新看法：“其實(shí)相比較以前的考評(píng)模式而言，今年的模式對(duì)于那些以前過(guò)于側(cè)重某一面的練習(xí)生來(lái)說(shuō)，未必不是一個(gè)好消息，比方說(shuō)，某人在唱歌方面能獲得高分?jǐn)?shù)，而舞蹈方面則相對(duì)扣分較多，按照以往的模式來(lái)說(shuō)，個(gè)人才藝再出色，也無(wú)法彌補(bǔ)兩個(gè)主項(xiàng)的缺陷。但采用今年的方式后，舞蹈不行的，可以去尋找在舞蹈方面比較出色的伙伴組成表演小隊(duì)，在個(gè)人才藝表現(xiàn)時(shí)重新展現(xiàn)舞蹈表演，我相信只要有好的編舞，群舞肯定會(huì)比獨(dú)舞更為出彩，這樣也就能稍微扭轉(zhuǎn)主項(xiàng)上的偏重?！?br/>
    金泰妍有理有據(jù)的一番講述，獲得了眾人的認(rèn)可，特別是金孝淵更是點(diǎn)頭不已，自認(rèn)自己舞蹈方面的信心遠(yuǎn)比唱歌更足的她，當(dāng)然是對(duì)此十分贊同，從金泰妍的分析中，金孝淵似乎看到了彌補(bǔ)自己短板的大好前景。

    而與金孝淵的狀況恰成反比的鄭秀妍對(duì)此也深以為然。

    “還有一個(gè)可能性！”受到金泰妍啟發(fā)的女孩，聯(lián)想起和李孝利前輩在一起時(shí)得到的信息，忽然發(fā)覺(jué)了一種新的可能性，有些興奮地喊出了聲，待眾人將探詢的眼光轉(zhuǎn)到自己身上后，女孩才不好意思地笑了笑，繼續(xù)說(shuō)道：“公司很有可能利用這次年度考評(píng)的新制度，在大家自由組合的小團(tuán)體中，發(fā)掘一些有潛力的成員，目的嘛……”

    在女孩帶著深意的拖音中，眾人的眼神都明顯閃亮了起來(lái)，盡管女孩沒(méi)有說(shuō)完全部的話語(yǔ)，但作為練習(xí)生的她們，怎么可能不理解那未盡的言語(yǔ)背后所蘊(yùn)含著的巨大驚喜呢。

    “智渂你說(shuō)的有什么根據(jù)么？”一直穩(wěn)坐釣魚臺(tái)的鄭秀妍似乎也出現(xiàn)了難掩飾的情緒波動(dòng)，雖然表面上仍是微微皺著眉的冰冷表情，但與她已經(jīng)朝夕相處相處了一陣的女孩，還是聽(tīng)出了她藏在冷靜下的一絲激動(dòng)。

    一邊林允兒等人也紛紛停下了手中的化妝筆，期待著自己的答案，只有崔秀英似乎理解了女孩的意思，若有所思。

    “我的猜測(cè)有兩個(gè)方面根據(jù)，第一個(gè)，如果剛才秀妍前輩和秀英回憶得沒(méi)錯(cuò)，上一個(gè)出現(xiàn)小隊(duì)參與考評(píng)的年份是2001年的話……大家都知道公司的Kenzie老師正在負(fù)責(zé)的是什么項(xiàng)目吧？”女孩壞壞得賣了個(gè)關(guān)子，笑瞇瞇地看著幾位伙伴。

    “智渂你說(shuō)的是今年2月份出道的東方神起？”

    “東方神起？是在中oppa和有天oppa他們？”

    “好像真的哎，從時(shí)間上來(lái)說(shuō)果然是從01年底的那次考評(píng)后哎~~~~”

    “還有呢還有呢，智渂歐尼還有什么證據(jù)?。俊?br/>
    “萬(wàn)一只是巧合呢……畢竟公司近期也沒(méi)什么新傳聞啊……”

    “這些事情向來(lái)都是寧可信其有不可信其無(wú)的……”

    看著眾人熱情高漲地討論起這件事的可信程度，女孩輕咳了下，待伙伴們重新安靜了下來(lái)之后，才伸出了手指點(diǎn)了點(diǎn)林允兒腿上攤開(kāi)的筆記本里夾著的李孝利前輩簽名照，繼續(xù)著自己的大膽猜測(cè)：“第二個(gè)根據(jù)就是那天和李孝利前輩的無(wú)意偶遇，談話的時(shí)候，孝利前輩在知道我和秀英是S.M公司的練習(xí)生之后，曾感嘆公司在S.E.S前輩解散后又表現(xiàn)出在女子團(tuán)體上的野心了，秀英你有印象吧？”

    “嗯，我當(dāng)然記得，但我當(dāng)時(shí)只以為是前輩的鼓勵(lì)呢，倒沒(méi)像智渂想得那么多……”崔秀英點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出了恍然的神情。

    “我也是在剛泰妍前輩說(shuō)了之后，才聯(lián)想起來(lái)的。換個(gè)角度說(shuō)，公司鼓勵(lì)大家進(jìn)行自由組合，也有很大程度上是在考驗(yàn)公司里所有練習(xí)生在團(tuán)隊(duì)合作方面的能力啊……”

    “哎！我倒覺(jué)得智渂說(shuō)的這最后一條更靠譜些！”憋了半天的金孝淵忍不住再度表達(dá)了自己的想法，全然不顧?quán)嵭沐慕饎偱俊?br/>
    不過(guò)這次金孝淵的話倒是很大程度上說(shuō)出了眾人的心聲，不管如何公司肯定不會(huì)無(wú)緣故地安排這種不常見(jiàn)的考評(píng)模式，這其中肯定是有深意存在的，盡管沒(méi)有人知道公司的管理層的真實(shí)意圖是什么，但自己按著最理想的狀況去準(zhǔn)備肯定是不會(huì)錯(cuò)的。

    很快議論紛紛的眾人，漸漸形成了統(tǒng)一的意見(jiàn)，即使真實(shí)情況不像現(xiàn)在所分析的那樣，好好地在年終考評(píng)里表現(xiàn)一番，好歹占個(gè)印象分也是對(duì)大家的將來(lái)是有利無(wú)害的。

    一旦達(dá)成了一致看法，眾人議論的話題便自動(dòng)轉(zhuǎn)向在這次的年終考評(píng)中，大家該如何應(yīng)對(duì)上面來(lái)了。

    對(duì)于歌唱和舞蹈兩個(gè)主考評(píng)相而言，九個(gè)人中，鄭秀妍、金泰妍、崔秀英是大家公認(rèn)的演唱特長(zhǎng)生，金孝淵、權(quán)侑莉加上女孩是毫無(wú)疑問(wèn)的舞蹈特長(zhǎng)生，至于年紀(jì)較小的林允兒和徐珠賢則處于兩者之間，黃美英同學(xué)從履歷來(lái)看，應(yīng)該也是演唱方面不用擔(dān)心的那一類，舞蹈方面從女孩的角度來(lái)看，也是具有一定實(shí)力的，即使沒(méi)有這次的新考評(píng)模式的變故，安全地通過(guò)考評(píng)應(yīng)該是不成問(wèn)題的，所以她反倒成了眾人中最不用操心這年度測(cè)驗(yàn)的一個(gè)。

    想到這里，女孩不禁看了一眼正對(duì)著小鏡子自己練習(xí)的月亮笑眼女生，一副毫不在意的樣子，女孩嘆了口氣，暗中嘀嘀咕咕的念叨著“X人有X?！笔裁粗惖?。

    好吧，女孩承認(rèn)自己有些嫉妒了，哈哈。

    總結(jié)了目前的眾人的狀況，十分明顯的問(wèn)題擺在了大家的面前，那就是偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。

    這時(shí)金泰妍方才所分析得到的方法，就成了解決這一問(wèn)題的最佳方案：用小隊(duì)參與的方式，將重心放在個(gè)人才藝表演上，尋求最佳的團(tuán)隊(duì)組合方式，扭轉(zhuǎn)個(gè)人短板。

    但眾人在如何才能獲得最佳的團(tuán)隊(duì)組合上卻無(wú)法迅速達(dá)成一致意見(jiàn)了，讓人頭疼不已的“大三角”關(guān)系?。ㄈ齻€(gè)歌唱達(dá)人，三個(gè)舞蹈達(dá)人，兩個(gè)搖擺人，一個(gè)未知生物）……

    這個(gè)爭(zhēng)論整整延續(xù)到了晚飯后，眾人難得的在自由練習(xí)時(shí)間里暫停了練習(xí)，繼續(xù)著各種組合模式的排列。

    其實(shí)真正在為此頭疼不已的，只有金泰妍、崔秀英、金孝淵、權(quán)侑莉和女孩五人而已，林允兒和徐珠賢一直是聽(tīng)候諸位歐尼“發(fā)落”的那一群，黃美英則早就表明了態(tài)度，加上剛剛能簡(jiǎn)單會(huì)話的韓語(yǔ)水平，她明智地選擇了和兩位忙內(nèi)在一起玩著游戲。

    至于冰山女王樣，一下午的勞神后，早已疲憊的她，此刻正用最舒服的方式靠著墻，一邊聽(tīng)著女孩等人的討論，偶爾插上一句話，一邊還時(shí)不時(shí)地加入到游戲三人組里去，讓女孩等人側(cè)目不已，又無(wú)可奈何。

    經(jīng)過(guò)好一陣子的討論，嘗試了各種組合模式后，“決策團(tuán)”五人眾終于拿出了一個(gè)較為合理的方案。

    被推舉出來(lái)公布結(jié)果的女孩，無(wú)語(yǔ)的看著除了自己還站著以外，已經(jīng)東倒西歪成一片散兵狀的諸人，總感覺(jué)額頭上有一滴冷汗即將流下。

    明明沒(méi)做什么劇烈的運(yùn)動(dòng)，一個(gè)一個(gè)都好像比平常辛苦加練之后還要疲憊。

    算了，女孩對(duì)自己說(shuō)道，趕緊把組合方案公布吧，這還僅僅是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步呢。

    “諸位，經(jīng)過(guò)我們的認(rèn)真討論，為了讓大家能在這次年度考評(píng)中爭(zhēng)取獲得一個(gè)好的成績(jī)，除去每個(gè)人要繼續(xù)加強(qiáng)各自弱項(xiàng)的練習(xí)外，個(gè)人才藝部分我們打算采取以下的分組模式：秀妍、泰妍兩位加上孝淵、Stephanie、小賢為一組，秀英、侑莉、允兒和我為一組?！迸Ⅻc(diǎn)著各人的名字，將分組的情況落實(shí)到了具體每個(gè)人。

    待眾人都表示明白了自己所在的小組，并按照分組的名單坐到了一起后，女孩繼續(xù)說(shuō)著后續(xù)的安排：“秀妍那一組，團(tuán)隊(duì)表演以歌唱為主，由孝淵負(fù)責(zé)舞蹈方面的加強(qiáng)；秀英和我在的這組，以舞蹈為主，由秀英負(fù)責(zé)演唱方面的加強(qiáng)。兩組的編舞就辛苦孝淵和侑莉兩位了，大家覺(jué)得如何？”

    各人都在心中琢磨了下自己所在的組合，先后表示了對(duì)組合形式的認(rèn)可。

    看著眾人笑呵呵地開(kāi)始和小組成員打鬧，女孩整個(gè)人一下子感覺(jué)輕松了下來(lái)，干脆也坐到了地板上，和同組的崔秀英、權(quán)侑莉、林允兒一一擊掌，互相鼓勵(lì)。

    但女孩十分清楚，接下來(lái)的表演節(jié)目如何籌劃，才是真正關(guān)系到這次年度考評(píng)成敗的關(guān)鍵。

    不知道，自己和伙伴們又能給出怎樣的成績(jī)呢？

    女孩看著墻邊掛簾上的藍(lán)天白云，心緒起伏。

    PS：不得不說(shuō)聲抱歉，看過(guò)前一章的朋友們，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)我自己給自己挖的大坑……明明是2004年，竟然出現(xiàn)了“2003年年度考評(píng)”……我的神，今天差點(diǎn)就把自己給埋了……錯(cuò)誤已改……對(duì)不起……