喬夏又回歸到蘇夏楠規(guī)定的緊迫生活，每天除了上學(xué)，就是將那些高級(jí)算式做一遍，每天要像作報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)視察一樣，提著一份心，站立在蘇夏楠身側(cè)，要是哪一種題型哪一步驟做錯(cuò)，蘇夏楠一定會(huì)擺著臉，之后喬夏一天就不好過了。
被這種噩夢(mèng)式纏了好幾天，剛從學(xué)校拿來的月考成績(jī)，終于月考成績(jī)才讓蘇夏楠烏云密布的臉有了幾分和顏悅色。
喬夏舒了口氣，拿著一本美國(guó)的科學(xué)雜志在自習(xí)課上好好翻閱，這時(shí)不知道肖碩哪來的勁頭，和鄰座換了好幾趟座位，直接換到了和喬夏當(dāng)領(lǐng)桌。
一臉討好的狗皮膏藥式的臉，踢了踢她的凳角，來引起她的注意，嘴里發(fā)氣不發(fā)聲的叫：“夏哥，夏哥”。
喬夏撇過頭看著他，目光鎖定肖碩的第一秒：厚臉皮的笑法萌賤式微笑，這人找她一定沒什么目的。
目光鎖定肖碩第二秒：這人是來討嫌的無疑。
喬夏用兩秒時(shí)間將肖碩的想法流于表面的打量了一遍，毫無興趣和他糾纏，冷著一副撲克臉，繼續(xù)專注于書本上的科學(xué)研究。
“夏哥，夏哥，我真找你有事”，肖碩見著喬夏不理她連忙投出一封全身粉色的信封，放在她桌上。
粉色代表曖昧的顏色，幾乎是高中男女生寫情書的代表信封，喬夏本能的拿起情書。
肖碩突然笑，指了指它解釋道：“別想多了，這是讓你幫我給隔壁班的廖吟同學(xué)的”。
喬夏將信封的正面翻開，上面潦草的寫著五個(gè)大字：廖吟同學(xué)收。喬夏心里咯噔了一下，半天才開口：“情書”？
喬夏給的聲音不大，但一聽這倆字就有同學(xué)頭轉(zhuǎn)向他們，誰的情書？
肖碩接受全班的目光接受的理所當(dāng)然，但喬夏似乎沒有注意上他們，又拋來一個(gè)致命的話題：“廖吟是誰”。
肖碩聽了真想半條命的老血噴在喬夏臉上好給她來一次洗禮，一個(gè)學(xué)期都快過完了，連隔壁知名同學(xué)的名字都還懵懂。
“就是隔壁班，這幾次考試排你我后面的那個(gè)”，肖碩冒著冷汗給喬夏解釋：“排名考得那么近，你居然沒注意”。
一般學(xué)生看年紀(jì)榜單的成績(jī)，都會(huì)顧及一下自己前后成績(jī)的同學(xué)，可喬夏壓根不把人家放在眼里，直接直言不諱的說：我從不看比我成績(jī)低的。
所以理所當(dāng)然一個(gè)很好借口，避開了喬夏不愿識(shí)人的假象，可有一點(diǎn)注意到了，喬夏連肖碩都不放在眼里。
肖碩一臉苦笑有苦惱的撓著頭：“你別管，就只要幫我送個(gè)信我就謝謝你了”。
喬夏先是看了看信再看了看他，抬起頭又問：“隔壁班，四班還是六班”？
肖碩一驚，無奈的扶額，抹了抹額間的兩層冷汗，無奈的說：“四班，你平時(shí)跟著我多串串門”。
喬夏沒有回答，繼續(xù)將信封放在自己的桌子上，思緒繼續(xù)著他的科研，肖碩無奈只好繼續(xù)：“你就不問問我為什么要給人家寫情書嗎，也不問我為什么叫你送情書”？
喬夏目光一直盯著書本沒有做過多的理會(huì)，像是在認(rèn)真思考書中的問題，但依舊像小白一樣認(rèn)真的說：“你給人家寫情書不就是喜歡人家嗎，至于為什么你要讓我送，我不想知道”。
臨近下課，喬夏果然分秒必爭(zhēng)的就往隔壁四班跑，一到別人的教室，她就有些束手束腳，抬手剛想問一個(gè)同學(xué)知不知道廖吟這個(gè)人?？墒鞘謶以诎肟罩?，找人的問題硬是一個(gè)也沒說出。
還好四班的人也算熱心，再加上喬夏自己都不知道自己在學(xué)校的知名度這么高，女生走過來熱心的詢問：“喬夏同學(xué)，你找誰”。
見著被陌生人叫名字，喬夏先是‘啊’？了一聲，后又控制著她的表情：“哦，你們班廖吟同學(xué)在嗎”。
說完這句喬夏就有些后悔了，自己直接將信拿給他們班同學(xué)就好了，干嘛多此一舉的還要叫當(dāng)事人過來。
誰知女生往身后，對(duì)著正埋頭沉浸在書海的女生叫了一聲：“廖吟，有人找”。
女生說話聲很大，仿佛吸引了全班的注意，他們眼中緊盯著喬夏，有的故意靠近她一步，無疑是想沾沾對(duì)方學(xué)霸屬性的仙氣。
喬夏被這些人盯著渾身發(fā)抖，還沒等廖吟反應(yīng)過來直接將信放到她的桌上，半輕不重的說了一句：“我們班肖碩喜歡你，你答不答應(yīng)自己看著辦吧”。
喬夏稀里糊涂就來了這么一句，所有人都茫然一個(gè)表情，這個(gè)消息有些匪夷所思。而喬夏不管已經(jīng)事情做到了，就是對(duì)那姑娘說這話的時(shí)候隱約有些帶著強(qiáng)迫。
但她也已經(jīng)不管，他的科學(xué)雜志被肖碩扣押在那里，她要趕緊取回來將最后一頁(yè)的只是探討給看完。
臨走時(shí)也不管坐在課桌位置上的廖吟已經(jīng)坐立不安，紅著臉在和她狡辯：“怎么可能呢，我和肖碩同學(xué)也沒見過幾次面”。等這句話說完，再一抬頭喬夏已經(jīng)消失在這間教室了。
確實(shí)廖吟和肖碩不熟，幾乎等同于沒說過幾次話，但能做肖碩在中國(guó)女朋友的原因只有一個(gè)，那就是肖小爺找女朋友的條件變了，改成誰年紀(jì)大榜離他最近就和誰好上。
剛好偏偏出喬夏意外，就是隔壁班的廖吟偏偏，廖吟長(zhǎng)的也沒什么特長(zhǎng)，帶著一副厚厚的眼鏡，雜亂的頭發(fā)不修邊幅，整天埋頭在書里，是個(gè)典型的書呆子，可想而知在喬夏和肖碩沒有來之前第一永遠(yuǎn)是她，等他們來之后，廖吟只能委身成為第三。
但小說里灰姑娘被白馬王子看上的橋段，顯然不會(huì)在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中出現(xiàn)，可是肖碩居然看上廖吟這個(gè)‘灰姑娘’，是想讓廣大女性觀眾相信童話故事不是騙人的，還是相信肖碩眼睛瞎了呢。
一時(shí)間這個(gè)消息被傳了一個(gè)下午，老師班主任也透過耳旁風(fēng)聽到了情況，本想叫著肖碩到辦公室來，當(dāng)面聊聊理想，談?wù)勎磥怼?br/>
結(jié)果肖碩滑頭滑腦沒兩句，不說話了：“老師，我這是同學(xué)之間互幫互助，促進(jìn)友誼，你想啊，我和廖吟同學(xué)一個(gè)第二，一個(gè)第三。都被喬夏同學(xué)實(shí)力碾壓。我統(tǒng)計(jì)分析過了我語文不行，她物理不好，我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短增強(qiáng)學(xué)習(xí)有什么不對(duì)呀。啊還有，麻煩您和他們班班主任說一下，別叫她去辦公室談話，女孩子家家的臉皮薄，我?guī)f說就行了。那沒事我就先走啦”。
一場(chǎng)談話下來，班主任基本沒占話語權(quán)，肖碩三兩句就說著給自己放行了。班主任思前想后，最終也只好作罷，‘早戀’這個(gè)問題是用來針對(duì)成績(jī)差的學(xué)生的，對(duì)于那些成績(jī)好而不受影響的同學(xué)，老師也只能睜一只眼，閉一只眼。
放學(xué)喬夏才漸漸從自己放出去的消息中反應(yīng)過來，肖碩要開始新的戀情了，她的反射弧到這么一個(gè)后知后覺的程度，顯然已經(jīng)沒人理會(huì)她。
徐余豪邁的將手臂搭在肖碩身上，一副‘好兄弟一起走’的模樣，一臉八卦：“我說你這小子，忒不講義氣了，喜歡一個(gè)人也不和我們說害的我們和全年紀(jì)人一起知道。你說說喜歡人家多久了，不會(huì)以后有了‘媳婦忘了娘’不要我們了吧”。
徐余說著推了肖碩一把，開玩笑式的讓他回答。
肖碩笑了笑：“哪能啊，徐女俠可是在下一知己，在下一定會(huì)回來看來看的，特別是不會(huì)忘喬少俠”。
肖碩講目光一掃，眼神鎖定在喬夏身上。
喬夏莫名其妙的被叫上，打了一個(gè)激靈，不做聲勢(shì)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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