?原來……他，都聽到了嗎……
伊斯束手無策地站在走廊上，胸口的衣服被夏洛撲上來時頭發(fā)弄濕了一大片?！咀钚抡鹿?jié)閱讀.】看著這樣的夏洛，伊斯慌了，想開口說些什么，但張了張嘴，舌頭不受控制地打結(jié)在一起。他本來就不善于與人打交道，跟一個女孩子解釋什么的更是做不到。
而這一幕落在夏洛眼里，就是對方已經(jīng)不想再與自己接觸了。雖然平時的夏洛是一個豪放、處變不驚的女孩子，她也自信自己巧舌如簧，常把周圍人哄得好好的，但在這一瞬間，夏洛忽然意識到，嘴巴再甜又怎樣，長輩們對自己印象再好又怎樣，站在喜歡的人面前，自己其實還是一個不懂事、不會說話的小孩啊……
一滴淚水滑過臉頰。
時間定格。不知道過了多久，夏洛的肩膀顫抖了一下，原本清亮的嗓音變得沙啞，聲音緩緩響起：“老師，你，你都聽見了對不對？……我騙你了，我錯了。其實，如你現(xiàn)在所見，我就是一個大大咧咧、愛打架愛曠課的壞孩子……我上課遲到，我喜歡打架，我愛騙人……我有很多很多缺點……可是伊老師，請你原諒我一次，好嗎？我發(fā)誓我再不會出現(xiàn)在你面前……原諒我的放縱不羈，原諒我的任xìng驕縱，那都是因為，過去的那個傻瓜，從沒想過，自己也可以有機會，遇見如此優(yōu)秀的你……”
夏洛仰起頭，那雙全村最明亮最閃耀的大眼睛里噙滿淚水，長長的睫毛貼在一起，jīng致得如同藝術(shù)品的小臉被淚水花得不成樣子，衣著凌亂，鞋子上有一個難看的腳印?？墒且了箙s覺得，這樣的夏洛才是最美最真實的。
“不，我并沒有覺得現(xiàn)在的這個你——”伊斯覺得自己必須說點什么。
“伊老師你是個好人，你不用安慰我了，我是什么樣的人我自己清楚，我也知道我配不上你，可是……”說著，在伊斯呆愣的時間里，夏洛緩緩轉(zhuǎn)身，邁著搖搖晃晃的步子，走向樓梯口。
“嘿，夏洛，夏洛！”伊斯不知道事情為什么變成了這樣，前一天，他還和夏洛度過了一個美好的下午，而今天，怎么就……
“可是，伊老師，你知道嗎？”即將下樓時，夏洛猛地回過頭來，眼睛直直地看向伊斯，“我在很久很久以前，就已經(jīng)注意到你了。那時的你，醉心修煉，根本無暇注意到我。你不知道，得知你放棄修煉，那個時候，我是有多么激動……然而，當你告訴我你grén夢里的內(nèi)容，以及你不想再讓自己后悔時，我就知道，你肯定是要出去的人……我不會攔你……但是，請你在走的前一天，來找我一趟，我，我有話要跟你說……”
說完，夏洛俏麗的身影徹底消失在伊斯面前。
整潔干凈的教學樓走廊上，空蕩蕩的一片死寂。
……
伊斯抱著教案，jīng神恍惚地下了樓。看著上課的教室近在眼前，他忽然感到頭部一陣暈眩，一個踉蹌，幾yù跌倒。直到站在教室外緩了好一會兒，才裝作什么都沒有發(fā)生地進去。視線習慣xìng地向正中間的那個位子一瞟，果然，她不在那里……夏洛以前上大陸地理歷史課的時候，坐的位子從來是那里。那個位子，是伊斯講課時常?？聪虻牡胤健６裉?，空位子的旁邊，只有一個盯著書本沉默無言的小可。
心亂了，站在講臺上，伊斯望著下面黑壓壓的一片人頭，忽然忘記了他備的課。
……我今天是要講第幾章來著？我上次課講到哪來了？我做的記號呢？……
伊斯慌忙把教案扔在講臺上猛翻。一個個字從眼前飄來，然后又飄走，根本留不住……
“這老師今天是怎么了？上課幾分鐘了，還不講課??？”
“嘻嘻，該不會是沒備課就跑來了吧。新老師，就是沒經(jīng)驗啊！”
伊斯聽見下方傳來竊竊私語的聲音。
……奇怪，既然是竊竊私語，那我怎么會聽得那么清楚呢？……
“伊老師，伊老師！”
有誰在叫我？她叫我什么？……老師？誰是老師？她在說什么？我是什么時候當上老師的？對了，是在放棄修煉之后?！?，我上課第一天遇到了什么？認識了誰？那個幫我解圍的女孩在哪里？我還沒有好好感謝她一下呢……
“伊老師，請講課吧！”
那個聲音忽然再次響起。聲音不大，卻離自己很近。
“小可？”伊斯忽然叫了一聲。
“是，老師?！敝敖凶约旱哪莻€女聲答道。
這個名字，有點熟悉呢……她是……
伊斯抖了一下，眼里恢復了清明，“咳，沒什么，那個……我們上課吧。”
興許是因為不在狀態(tài)、導致課講得很不好的緣故，課堂上，學生的問題不斷。別說教學大綱了，伊斯光是回答他們的問題就回答得焦頭爛額。
“老師，你剛剛那個地方?jīng)]有講清楚，我沒聽懂！”下課鈴響了，依然有學生在問問題。
伊斯很煩躁地低頭看教案，心里想著，這么簡單的地方還沒聽懂，怎么不去死，但忽然覺得，那個聲音，好像有點耳熟……
“思域。”
連伊斯自己都想不到，他念出這個名字的聲音居然會是如此平靜。
“嗯？怎么了，老師？”那個剛剛問了問題的聲音回復道。
伊斯緩緩抬起頭，夏洛曾經(jīng)做過的事情一一浮上水面。
……
“老師，你想過出去嗎？”
出、出去？他還真是考慮都沒考慮過??！這該怎么回答呢？
“噢，下課嘍下課嘍~~老師，拖堂是不道德行為喔的~~小可，我們出去玩吧！”
“呃。既然下課了，同學們就都出去活動活動一下吧。這位同學，你的問題，就留到下節(jié)課回答，好嗎？”
……
“老師，這個地方……”
“啊，原來是這樣啊。那這道題呢……”
“老師，我還是沒有懂……”
……
“我、我已經(jīng)做好飯帶來了！老師，你要嘗嘗嗎……”
“這是你媽媽做的？”
“不是啦，這是我早上在家自己做的……老師，這個……味道怎么樣？”
“啊？有什么不好的，請指出來，我、我一定改進！”
……
“老師，下個星期的休息rì，你有時間嗎？”
……
“喏，這個你拿著。這是我家留下來的一個筆記本，里面都是關于草藥形狀的描述呀，用途的介紹呀，之類的。我們家沒有人對草藥感興趣的，這個本子我也用不上。正好你對它感興趣，就送你吧！”
……
“你不知道，得知你放棄修煉，那個時候，我是有多么激動……然而，當你告訴我你grén夢里的內(nèi)容，以及你不想再讓自己后悔時，我就知道，你肯定是要出去的人……我不會攔你……但是，請你在走的前一天，來找我一趟，我有話要跟你說……”
……
“這位同學，現(xiàn)在已經(jīng)下課了。因為你一個人的智商水平而使得全班同學跟你一起拖堂，這是一種不道德行為。”伊斯聽到自己說出這樣的話，“你的問題，放到下節(jié)課再講?！?br/>
在幾十號學生目瞪口呆的注目下，伊斯挺直著背走出了教室。
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