次日一早雞叫三遍，阿廣一覺醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)天剛微亮，可自己神氣飽滿渾身生勁，好似大睡了一覺，再不動(dòng)動(dòng)，要生銹了一般。邊爬起來(lái)邊回想昨夜的經(jīng)歷，卻是歷歷在目險(xiǎn)象還生啊，太傳神了，反而心生疑慮，不會(huì)是做了個(gè)夢(mèng)吧？阿廣不確定，又打起坐來(lái)檢驗(yàn)了一番神識(shí)，發(fā)現(xiàn)兩里方圓的洞察之力還在，這下子心落回了肚子里。
這一高興，醒過(guò)神來(lái)，才又想起昨晚的所得與疑惑，正欲找?guī)煾附庖唤?，可昨晚沒跟師父摞底，不知道師父會(huì)不會(huì)怪罪呢？忐忑中分出極其細(xì)微的一束神識(shí)，到了師父房前，這回是不敢造次，反正現(xiàn)在神識(shí)的感知能力大增，不穿進(jìn)房中，也知道師父是還沒起身，返轉(zhuǎn)回來(lái)，想著，不管了，反正伸頭一刀縮頭也是一刀，且去師父房前候著，拿出個(gè)好態(tài)度，爭(zhēng)取將功折罪吧。
有道是莫道君行早，更有早行人啊，阿廣這剛收拾停當(dāng)，打算出去，剛一拉開房門，就見母親撞了進(jìn)來(lái)。咦，母親功力見漲啊，走路都腳跟不沾地了，一點(diǎn)風(fēng)聲都沒帶起來(lái)，卻見母親是滿臉容光，目中灼灼生輝，像是今天家里有了什么天大喜事一般。原來(lái)母親是來(lái)借那個(gè)濕度計(jì)的，說(shuō)是要拿到學(xué)堂里教學(xué)，怪了，小學(xué)里面也沒有物理課啊，自然課和農(nóng)業(yè)課也不用拿濕度計(jì)來(lái)做講堂啊，還那么高興，撿到寶似的，臨走還不忘在阿廣臉上狠狠地啵了一口，有兩三年沒跟母親如此親昵了，阿廣有些摸不著頭腦，不過(guò)眼下找?guī)煾附饣笠o，也不理那么多了。
阿廣在師父房前等了有約莫半個(gè)時(shí)辰，師父才珊珊起了身，看到徒弟兒這小心翼翼恭恭敬敬的模樣，也大感奇怪，不過(guò)師父見過(guò)的風(fēng)浪多了去了，瞄見阿廣臉上神采奕奕，想來(lái)也不是什么了不得的壞事，倒是慢郎中似也地說(shuō)道：“師父要到院里去洗漱，等會(huì)你爺爺來(lái)了再一起說(shuō)，是好事吧？”
阿廣急忙答道：“好事，大好事，只是有些疑惑不解的地方，想請(qǐng)師父答疑，等著爺爺也正好，有些東西也得問爺爺?shù)??！?br/>
師父聽言，也不著急了，整理好披掛袈裟，這才邁起了四方步，出了屋，穿過(guò)廳堂，直往前院而去。而阿廣呢，屁顛屁顛地吊在后面，手里還端著師父洗臉用的銅盤，整一幅獻(xiàn)殷勤的小廝模樣。
出到前院，不曾想，爺爺也早起來(lái)了，想來(lái)已經(jīng)打完拳收了架勢(shì)，正在井邊打水，搖得井上的轱轆咿呀作響。前院不大，也就不到三丈見方，栽了幾棵桂花樹，兩叢釣絲竹，一圃太陽(yáng)花，與晨光掩映生趣，有一派生機(jī)勃發(fā)的景象。
爺爺見師父過(guò)來(lái)，與師父打了招呼道了早，于是兩人湊了一起，兩個(gè)一百支光就在井邊稀里嘩啦地沖洗起來(lái)，還不時(shí)因井水涼爽透心而發(fā)出陣陣贊嘆。
好一會(huì)，爺爺見阿廣站旁邊給煎熬著，邊擦臉邊道：“我聽你娘說(shuō)了…你做的那個(gè)什么…濕計(jì)器是吧…不錯(cuò)…能度測(cè)天時(shí)…有長(zhǎng)進(jìn)?。 ?br/>
阿廣忙答道：“是濕度計(jì)，測(cè)量空中水汽濃度的，儀器不能知道天時(shí)的，水汽濃度高時(shí)，蒸發(fā)自然多快，水汽上升多了，才會(huì)凝聚雨云，要長(zhǎng)期觀察，然后根據(jù)趨勢(shì)來(lái)分析會(huì)不會(huì)下雨?！?br/>
師父這會(huì)洗完了臉，把毛巾往銅盤里一丟，也問道：“阿廣你是不是想問怎么用天眼神通來(lái)預(yù)判天時(shí)？其實(shí)蕭叔公分說(shuō)過(guò)后，為師也想告訴你的，不過(guò)因?yàn)槟菢幼鎏珦p耗神識(shí)了，現(xiàn)在你的神識(shí)還不豐滿，少用為妙，以為師看來(lái)，你這濕度計(jì)也足堪大用，天眼神通能做到的，你用這濕度計(jì)也能測(cè)出推來(lái)，不廢吃灰之力，沒必要舍簡(jiǎn)就繁?！?br/>
爺爺頭上還蒙著毛巾爽臉，聽言也道：“是極…是極…有魚…不吃蝦…有蝦不啃…爛冬瓜…能不廢力…操那勞…干嘛?！?br/>
阿廣聽了爺爺和師父的話有些蒙，還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，于是就順口問道：“那這天眼神通是怎么預(yù)知天時(shí)的？我還不懂呢”
師父嘆道：“少年心性還是好奇啊，也好，反正早晚你也是知道的，其實(shí)很簡(jiǎn)單，把神識(shí)凝成一束，往天上探去，如果察知有風(fēng)雷匯聚，那就是天時(shí)將變的兆頭?！?br/>
師父說(shuō)完，想了想，又怕阿廣不明就里胡來(lái)，又解釋道：“以天眼神識(shí)探入空中，損耗心神過(guò)劇，而且，高天罡煞密布，一不小心神識(shí)便會(huì)被其吞噬，所以用天眼神通來(lái)探究天時(shí)，是一個(gè)吃力不討好的事情，不到萬(wàn)不得已，修煉之人是不會(huì)做這樣的事情的。”
聽完阿廣才明白過(guò)來(lái)，敢情爺爺和師父以為自己是為了要早點(diǎn)學(xué)習(xí)用天眼探究天時(shí)之術(shù)，沒料到自己早干了，于是怯怯地說(shuō)道：“哦，原來(lái)天眼神通是這樣探究天時(shí)的啊，那師父，我說(shuō)出來(lái)你可別生氣，我昨晚就這么做過(guò)了，是很驚險(xiǎn)，卻在風(fēng)雷中得了大造化，只是有一些小細(xì)節(jié)沒弄明白，所以請(qǐng)師父解惑?！?br/>
師父聞阿廣已經(jīng)試過(guò)，還從風(fēng)雷有大有收獲，才醒覺過(guò)來(lái)，原來(lái)阿廣做那個(gè)濕度計(jì)，就是為了知悉天時(shí)，早就作了探究風(fēng)雷的打算啊，想到這里，師父不禁冒汗，好驚險(xiǎn)啊，失察了，萬(wàn)一中間要有什么紕漏，那就追悔莫急了，忙急聲問道：“快說(shuō)來(lái)，察覺到了什么，有什么大造化，疑惑又在哪里？”
看到師父并沒有把注意力放在自己不豫而作，阿廣也放了心，說(shuō)道：“我把神識(shí)探入空中，發(fā)現(xiàn)風(fēng)雷匯聚乃是地上的陰離子和氣旋中生成的陽(yáng)離子相合，瞬間施放出很大的能力，形成閃電，閃電熱度很高，炙燒空氣劇烈膨脹摩擦產(chǎn)生雷音，而同時(shí)，閃電也電離了空氣中的氧氣和氮?dú)?，得到一種氣機(jī)，可以融進(jìn)水里，讓萬(wàn)物加快生發(fā)，還有，風(fēng)雷能燃化罡煞，而且加進(jìn)罡煞后反應(yīng)更加熾烈，風(fēng)雷過(guò)后，氣旋消散，在氣旋的中心會(huì)出現(xiàn)大量生機(jī)，我的神識(shí)初時(shí)被閃電的電芒削了有一半還多，后面卻因?yàn)槲诉@風(fēng)雷中生成的生機(jī)，壯大了十?dāng)?shù)倍?！?br/>
師父聽到這里噢了一聲，說(shuō)道：“你把神識(shí)外放施展一下，讓我看看。”
阿廣如師父所言，走到井沿上盤腿而坐，一會(huì)，把神識(shí)展了開來(lái)，還特意地往師父身上掃了兩遍，這才收了功，說(shuō)道：“神識(shí)現(xiàn)在能籠罩方圓兩里了，風(fēng)雷匯聚的過(guò)程和細(xì)節(jié)就是這些，徒兒不懂的就是，這雷到底是什么？”
阿廣問完覺得問得不夠清晰，又追述：“因?yàn)閹煾刚f(shuō)過(guò)，五行天雷與我們同和堂制的硝藥，都是雷力，可是在天雷中并沒有跟火藥一樣的成分，而是陰離子和陽(yáng)離子聚合，這在科學(xué)書中稱作物理反應(yīng)，陰離子和陽(yáng)離子聚合放電，不一定在雷電中，平時(shí)實(shí)驗(yàn)也是可以做到的。而火藥爆炸，則是一種稱為化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，由硝石釋放氧氣完成燃燒，硫是還原劑，能讓硝石離解出氧氣，火藥里面的炭是燃燒物，就像是柴，柴火燃燒就是空氣中的氧氣與燃燒物發(fā)生作用。在密閉空間里的燃燒反應(yīng)，釋放出的大量光熱氣體，氣體急速膨脹就成了爆炸?！?br/>
師父感受到阿廣強(qiáng)大的神識(shí)，也安心欣喜，又聽阿廣說(shuō)了一堆自己不甚明白的名詞，頭都有些大，還好，師父還是抓住了阿廣話里的本質(zhì)，于是說(shuō)道：“這雷到底為何物，為師也不清楚，不過(guò)你剛才所說(shuō)，我們可以一一剖析，首先你說(shuō)的地上的陰離子是怎么一回事？”
“那是水汽蒸發(fā)時(shí)，從地面水體析出的氧氣離子，其極性為陰，書上稱為陰離子?！?br/>
師父又問道：“那天上的陽(yáng)離子又是怎么得來(lái)的？極性是什么？”
阿廣又快答：“那是雨云被狂風(fēng)吹動(dòng)，在氣旋中互相摩擦生出的離子，就是氫氣離子，因其極性為陽(yáng)，又稱陽(yáng)離子，至于極性，指的是電子的極，在電化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生氧化作用的是陽(yáng)極，發(fā)生還原作用的是陰極，電子由陽(yáng)極流向陰極，電流由陰極流向陽(yáng)極，這電子就是組成電流的微細(xì)的顆粒，電流是就能點(diǎn)亮電燈的電，風(fēng)雷中陰陽(yáng)離子相合，就成了水，水就是氫元素和氧元素構(gòu)成的”
爺爺聽出了些門道，問道：“這就是天陽(yáng)地陰，水生萬(wàn)物的道理了？”
阿廣搖頭說(shuō)道：“這陰陽(yáng)離子不一定在天地風(fēng)雷中才有，其實(shí)平時(shí)我們摩擦事物時(shí)也會(huì)產(chǎn)生，對(duì)了，這陽(yáng)離子和陰離子相合，就會(huì)起電，電燈用的電就是這么來(lái)的，只不過(guò)是用發(fā)電機(jī)切割磁力線得到陰陽(yáng)離子，導(dǎo)在一起相合成為電流，但跟閃電的電是一個(gè)原理，這個(gè)西洋人做過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過(guò)，我也是看了物理書，才想著查探一下風(fēng)雷匯聚是什么樣的。”
師父聽到這里，有了些線索：“那這能力是怎么一回事？”
阿廣也沒想就答道：“不管是陰陽(yáng)離子相合，還是燃燒，都是釋放能力的反應(yīng)，能力就是物質(zhì)反應(yīng)施放出的光或熱等，并不是單獨(dú)物質(zhì)，而是各種物質(zhì)發(fā)生作用時(shí)都具備的反應(yīng)結(jié)果的度量?！?br/>
爺爺好像有些明白了，又有些不明朗，就問道：“這閃電也是能力？還有這火藥爆炸時(shí)的光熱也是能力？”
阿廣還是搖頭，覺得跟爺爺解釋起來(lái)有些拗口，但又不能不給爺爺面子，糾正道：“應(yīng)該說(shuō)閃電時(shí)、燃燒時(shí)都釋放出了能力，能力是衡量反應(yīng)烈度的，而不是指反應(yīng)本身，比如說(shuō)這個(gè)閃電強(qiáng)不過(guò)，燃燒熱度高不高，就用能力大小來(lái)說(shuō)明?！?br/>
師父聽完又接著問：“那這雷音呢，天雷跟硝雷不都是巨響嗎？”
阿廣又搖頭：“這雷音其實(shí)就是能力釋放過(guò)快，讓空氣受熱膨脹，摩擦出音，里面的能力含得少，并沒有什么威能?！?br/>
師父試著總結(jié)：“如果雷是指阿廣說(shuō)的釋放出來(lái)的能力，或者釋放出能力的方式呢？說(shuō)得通嗎？”
爺爺肯定的點(diǎn)頭，說(shuō)道：“這雷就是陰陽(yáng)匯聚時(shí)釋放出來(lái)的能力，阿廣，我且問你，你說(shuō)火藥爆炸是硝石析出氧氣和炭發(fā)生反應(yīng)燃燒對(duì)不對(duì)？跟天雷中一樣有氧氣燃燒啊?！?br/>
爺爺?shù)恼J(rèn)知讓阿廣疑惑了：“可有些燃燒爆炸沒有氧氣參與啊，氧化還原反應(yīng)不一定都有氧氣參與的哦，而且現(xiàn)在的火藥都改了配方了，根本不用硝石了，那這些燃燒爆炸不是雷了嗎？”
爺爺覺得已經(jīng)找到了答案，不肯輕易放棄就問阿廣道：“你想想，那些不用硝石的火藥配方，里面跟這天雷或以前硝藥有什么東西相同的嗎？而那些沒有氧氣的燃燒爆炸，又跟天雷有什么一樣的地方？”
阿廣晃動(dòng)小腦袋，仔細(xì)地回想書上看到的東西，一會(huì)才遲疑不定地答道：“要說(shuō)有相同的東西倒是有，不管天雷里，還是老硝藥，或者是新式的黃火藥，都有氮元素跟氧元素。而那些沒有氧氣參與的燃燒爆炸，卻都是氧化還原反應(yīng)，也有釋放大量能力這一特征，但這里面有什么關(guān)聯(lián)？”
爺爺聽完很得意很自豪的樣子，哈哈大笑，笑完才道：“照哇，就是這個(gè)，都釋放迅速釋放大量的能力，這是通性，那雷就應(yīng)該這么樣，另外說(shuō)起這硝，我們還得議一議這硝藥是怎么來(lái)的，你剛才說(shuō)風(fēng)雷中會(huì)生成一種讓萬(wàn)物生發(fā)的東西，我想，這肯定跟這硝有關(guān)?！?br/>
阿廣喃喃自語(yǔ)：“那應(yīng)該是書中說(shuō)的二氧化氮，融于水，是了，落到地下就跟土壤中的礦物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成了硝酸鉀或者硝酸銨，這硝酸鉀、硝酸銨便是硝石的成分，也是化肥?！?br/>
爺爺見阿廣受啟發(fā)便能想得通透，也很滿意，說(shuō)道：“這天雷之法，想必是老祖宗中卓卓超群的人物，也煉成了這天眼之法，觀天雷而驚其力，便想著能不能以自身之力調(diào)動(dòng)自然之力，引雷力為己用。”
師父贊同爺爺?shù)脑O(shè)想，頷首道：“應(yīng)是這個(gè)道理。”
爺爺接著又道：“這硝藥嘛，必是在前人欲引雷力為用的過(guò)程中，實(shí)踐出來(lái)的一種辦法。大家都知道硝藥起于雷汞煉丹，雖然大家都說(shuō)雷管中的雷汞是西洋人的發(fā)明，但是阿廣我告訴你，我們胡家的祖?zhèn)髋渌幹ㄖ校坠绱嫫渲?。其時(shí)，先人欲用天雷之力成就丹藥，那么必尋這天雷中生發(fā)的事物，所以，都說(shuō)雷發(fā)生機(jī)，我想指的就是這硝藥中的成分吧，阿廣說(shuō)這就是化肥，那么就從現(xiàn)代科學(xué)上印證了一點(diǎn)。不然，古人怎么別的不找，偏偏就找硝石來(lái)煉丹呢，而且還知道從土里能把硝給煮出來(lái)，火藥，用的是天雷催生之物，模仿的也是天雷生成的過(guò)程，那古人把硝藥名為雷藝，不是正得其名嗎？”
師父接口道：“這么說(shuō)來(lái)，這天雷便是陰陽(yáng)匯聚之力，雷法便是釋雷力之法，這樣一來(lái)，很多不明白的地方就通了，五行之力，應(yīng)是可以組構(gòu)成陰陽(yáng)匯聚的條件，五行符咒，就是把五行之力存于符咒中，適時(shí)釋放引動(dòng)天地之力，至于五行禹步，如果能引動(dòng)阿廣說(shuō)的能力，那么應(yīng)該就更具威力了?！?br/>
阿廣答道：“動(dòng)力就是能力的使用損耗換來(lái)的，而且，物理書所說(shuō)萬(wàn)物遵守能力不滅定律，指的是能力是不會(huì)消失的，只能轉(zhuǎn)移，有一個(gè)地方有了能力，則必然在其它的地方損失了能力?！?br/>
師父同意這樣的看法，卻看到了自身體解的那一面：“這便是天地有數(shù)，因果報(bào)應(yīng)循環(huán)不爽的道理了?！?br/>
說(shuō)完又想到阿廣隨便試探天雷之威的行徑，又重申：“這天雷匯聚凝罡化煞之威，阿廣你已見識(shí)過(guò)了，既然你知道能力不滅，能力需有來(lái)源，得之東隅，必失之桑榆，循環(huán)有報(bào)，以后切不可輕慢，這次是僥幸，但運(yùn)氣不是時(shí)時(shí)都在，這罡煞之力，非凡人所能想象，一定要慎之又慎，要不然怎么會(huì)所有修煉之人都懼怕天地之遣！”
見師父這么說(shuō)，阿廣也就只能扮乖，點(diǎn)頭稱是：“知道了，師父我以后不亂來(lái)，想到要做什么，我一定先跟師父商量?！?br/>
剛答應(yīng)完又想到自己要做的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，就說(shuō)道：“畢竟這雷力和雷法現(xiàn)在還是猜測(cè)，我想把化學(xué)書上說(shuō)的幾個(gè)火藥配方都一一試驗(yàn)一下，看看是不是跟硝石火藥還有天雷生發(fā)時(shí)的情狀關(guān)聯(lián)或道理相通?！?br/>
說(shuō)完又看向爺爺，央求道：“爺爺能不能把咱家祖?zhèn)鞯南跛幣浞浇o我一觀，我好驗(yàn)證雷法?！?br/>
爺爺聽說(shuō)阿廣要學(xué)家里的傳家祖本，也很開心道：“胡家男兒都是精熟硝藥的匠師，這一點(diǎn)連你大哥二哥也不例外，也罷，你也十歲了，也到了學(xué)這些祖藝的年紀(jì)，回頭爺爺讓你伯父跟你父親在作坊里清出一間凈室來(lái)，這些玩意動(dòng)靜大，一定要小心謹(jǐn)慎，預(yù)防著出現(xiàn)意外，同時(shí)你也要答應(yīng)爺爺，實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要細(xì)心，份量要從小到大慢慢來(lái)試，要有大人在場(chǎng)看著，也要做好防護(hù)?！?br/>
阿廣見這般就又入手一間實(shí)驗(yàn)室，也是歡欣雀躍。師父看徒弟高興的樣子，稍稍想得深了些，覺得這科學(xué)與玄學(xué)在阿廣身上交匯，大展威能且能相互照印，確實(shí)不凡，光大伸延出不少東西，只是不知道能不能從科學(xué)那邊找找這煞氣的解決之道，于是又開口問道：“阿廣你的科學(xué)書上有沒有關(guān)于煞氣的說(shuō)法？”
“沒有相應(yīng)的說(shuō)法，也沒有關(guān)于相近物質(zhì)的解說(shuō)。在雷電的描述中，根本就沒有像煞氣這樣的東西。對(duì)了，我還想著，在驗(yàn)證火藥方子時(shí)，能不能把煞氣加入到火藥的爆炎中，看看是不是也能像天雷那樣，化解生發(fā)出生機(jī)來(lái)，如果可以的話，那么以后煞氣就很好解決了，而且于事大有裨益。”
得，阿廣這是爽口的吃慣了嘴，想把這煞氣開發(fā)出來(lái)大加利用呢，卻不想，這與虎謀皮，有那么好相與嗎？《收煞人》</br>
收煞人最新章節(jié):第十一化力成雷
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