“和也君，今天怎么回事，沒睡好嗎？”

    理鈴晴雪寫了紙條遞給坐在她前面的高橋和也，他從早上開始一直就是一個萎靡不振的狀態(tài)，很難讓人不懷疑他昨天熬了夜。

    高橋和也看到紙條后顫了一下，然后才接過紙條，最后把紙條遞了回去。

    “沒事”

    你說沒事才顯得心里有事好不好？有些時候別人的話得反著理解才行。

    其實也不怪他，從昨天開始，接到疑似不存在之人的請求之后，他的身邊總是會莫名出現(xiàn)一些紙條。

    【請把那個人偶帶回去哦，可愛的和也先生】

    那個獨眼眼睛的人偶，高橋和也最終還是把人偶帶回了家。

    于是找了一個箱子鎖在里面，這才讓他稍微安心了一點。

    唉，出去一趟，還惹上了一個不得了的家伙，那家伙就像……

    就像一個拿著AK47的小孩跟你說玩躲貓貓，找不到他就把你給干掉，簡直…太魔幻了吧。

    講臺上的老師還在講著題目，高橋和也無奈地嘆了口氣，上課幾分鐘了，自己連課本都沒翻開，也怪不得晴雪注意到了。

    翻開課本，一張熟悉的紙條掉在了地上，不要啊喂，這或許又是“不存在之人”的紙條。

    他最后還是認命地撿起紙條：

    【我從開學就一直在你班上，比方說現(xiàn)在，我就在看著你哦】

    如果說一個變態(tài)天天看著你，還告訴你他在看你，你怎么想？

    就像冷不丁在某個角落里突然發(fā)現(xiàn)一個盯著你的人一樣，現(xiàn)在高橋和也的感受就是這樣。

    也許是這張紙條的原因，現(xiàn)在他真的感覺到如芒在背了，簡直如此不適。

    但他轉(zhuǎn)過身去，又沒發(fā)現(xiàn)誰在盯他，總覺得目光又跑到他后面去了，他急忙地又轉(zhuǎn)回身去。

    事實上，無事發(fā)生，只有理鈴晴雪一臉茫然的樣子，覺得和也今天好奇怪。

    【女主狀態(tài)：興奮】

    高橋和也告訴自己要相信科學，摸了摸后背，有點冷汗，他下定決心要解決這件事情了。

    下課，下課一定去看老師那里的花名冊。

    而寧修遠在干嘛呢？

    寧修遠正坐在高橋和也的旁邊，蹺起二郎腿，肆無忌憚的吃著蘋果，高橋和也應(yīng)該能感受到：

    他自己的身邊有一個像冰塊的物體一樣，無時無刻散發(fā)著冷氣。

    但高橋和也先生還是有進步的啦。

    【男主恐懼心理素質(zhì)略微增強】

    “叮鈴鈴……”

    高橋和也沖出教室，來到班主任的辦公室，深呼吸，敲門，一氣呵成。

    “咚，咚咚”

    門開了，是他們的班主任老師，“有什么事嗎，和也君？”

    高橋和也說他要看花名冊，老師很奇怪的打量了幾眼，也就給他看了。

    值得一提的小插曲就是在可愛的和也路過的時候，寧修遠在他脖子出吐了口冷氣。

    話說回來，寧修遠的身體溫度很低，低到什么程度呢？

    大冰塊，就像……冷藏室里的尸體，所以…以后有時間的話，還是去附近的醫(yī)院問一下有沒有失蹤的尸體。

    也許可憐的不存在之人是某個醫(yī)院里偷偷跑出來的尸體呢。

    其他的話先扯到這里，高橋和也成功的拿到了花名冊，翻開：

    …………

    理鈴晴雪

    …………

    …………

    高橋和也

    …………

    沒有重復的名字，沒有他不認識的人，但………和也明明記得班上只有五十個人，也就是說：他把“不存在之人”也數(shù)進去了。

    我和他說過話！高橋和也現(xiàn)在滿腦子這個想法。

    【男主開始抓狂】

    這其實是一件很恐怖的事情，就像…你不經(jīng)意間和一個連環(huán)殺人犯聊過天。

    一共五十一個人，除開寧修遠這個以外，花名冊上還有五十個人，但……

    寧修遠只是模糊的能被別人意識到他的存在，但他的聲音他的身體，甚至是他拿在手里的東西，都處于一種不可知的狀態(tài)。

    能聽到，能交談，這代表并不是原來的寧修遠做的。

    一個小小的，可憐的“不存在之人”有什么壞心思呢？

    也就是說，在班上多了一個人，頂替了“不存在之人”呢。

    也許……“不存在之人”出現(xiàn)的原因是有人頂替了他的身份呢。

    世界上有個地方的說法，說的是：

    某個存在頂替了你的身份后，你就會逐漸變成幽靈，直到你頂替另一個人的身份時。

    紙條飄落在正抓狂的和也身邊：

    【呀，你離我又近了一步哦，不過…這可不是什么好事

    你離一個幽靈更近一步，是不是代表著你…離地獄也近了一步？

    給你點提示哦：你可以關(guān)注一下你前面的那個胖子】

    雖然很好奇高橋和也看到紙條后會是什么表情，但寧修遠也有事情做了呢。

    前面的那個胖子，他身上有一道黑霧纏繞著他，有一股濃濃的…尸臭味？

    【請注意主線內(nèi)容，

    傀儡是不能剪斷線的，

    剪斷線他會獲得自由？

    不，他會被扔進垃圾桶里】

    這是威脅嗎？

    主線只是在男女主面前進行表演，不用大費周章的找尋世界的秘密。

    但寧修遠并不在意，就這樣回到班級。

    旁白應(yīng)該有智慧，可能是人在控制，也有可能是人工智能，寧修遠希望是后者。

    注視高橋和也前面的那個胖子，他身上黑霧開始不斷翻騰著，呢喃細語飄灑著。

    黑霧凝聚為一張張長有犬類般猙獰兇惡的臉，寧修遠予以平靜的對視。

    【食尸鬼的標記】

    霧散了，在寧修遠的視野下最終消散在空氣中。

    “咳咳咳”

    前面的胖子開始咳嗽起來。

    原來一個青春戀愛的劇本里，還有這樣的一面嗎？是最近的一些番他沒看嗎？還是說他已經(jīng)落后時代了？

    【我們生活在一個名為無知的平靜小島上，被無窮無盡的黑色海洋包圍，而我們也許本就不該揚帆遠航?！?br/>
    “你終于愿意聊聊了嗎？”寧修遠在心里默念著。

    旁白似乎有點驚訝，沉默了一會：

    【你什么時候發(fā)現(xiàn)的？】

    【您是一個了不起的人?！?br/>
    “親愛的傀儡先生，獲得【觀眾】的贊美，男女主視角以及線。

    我來到這里的目的就是取悅【觀眾】，這是我這個傀儡的線，你之前的意思是說讓我別剪斷線。

    意思也就是說，不要離開男女主然后做一些無所謂的事情對吧？

    不然會被丟進垃圾堆的呢”

    冰冷無感情的聲音在寧修遠的腦海里響起：

    “判斷中……邏輯鏈較為完整……符合舞臺規(guī)定，回歸獎勵增加”

    【這是舞臺給予的獎勵】

    寧修遠有點錯愕，舞臺？

    寧修遠很快回過神來，對旁白發(fā)問：

    “所以，現(xiàn)在能好好聊聊了嗎，旁白先生”

    【您是一個了不起的人。

    您想知道什么？】

    “全部”

    【要是早在前幾年遇到您就好了】

    【人類文明是生活在無垠大海里的一座孤島，在大海里有無數(shù)渴望收割人類文明成果的存在?！?br/>
    “什么成果？”

    【社會制度，社會貢獻，藝術(shù)什么的，這些事情說起來挺復雜的，我舉一個例子：

    你是一名大藝術(shù)家，創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的作品，本可以流芳百世但你被【祂們】‘收割’了，于是你的故事，你的存在，被抹消了一樣，你不存在了?！?br/>
    “怎么收割的？”寧修遠問

    旁白遲疑了一下：【我……我不知道?！?br/>
    寧修遠失笑：“聽起來挺殘酷的，整個人類文明就是舞臺上的傀儡，【祂們】是觀眾，傀儡為了取悅【祂們】而起舞。

    這個笑話挺幽默的?！?br/>
    旁白稍微愣了一下，【您和一個人很像……但我所說的不是笑話?！?br/>
    “所以就出現(xiàn)了現(xiàn)在的【舞臺】，專門有我這樣的人去取悅【觀眾】。”

    旁白沉默了。

    “嘎…嘎嘎…”

    深沉的叫聲，像喉部發(fā)出的呱呱聲、格格聲或者是尖銳刺耳的金屬聲、低沉的嘎嘎聲混雜在一起。

    寧修遠抬起頭，烏鴉群盤旋在天空之中，或落在屋頂之上。

    烏鴉的嗅覺敏銳，能感受到腐敗死亡的氣味，被認為是不祥之鳥。

    同時人們認為烏鴉的叫喚，會帶走人的性命與靈魂。

    也許曾經(jīng)學校是一處大墳?zāi)鼓亍?br/>
    “烏鴉這種情況是怎么一回事？”

    寧修遠指著一處屋檐，那里有一只比周圍同類體格大的多的烏鴉，周遭的烏鴉或匍匐或飛翔。

    它在死盯著寧修遠呢，眼睛里還流露詭異的光彩。

    【【觀眾】有附庸祂們的，充滿現(xiàn)實魔幻的種族，這是【告死鴉】。

    【告死鴉】總是徘徊著將死之人的身側(cè)，不是它們帶來死亡，而是它們追逐死亡?！?br/>
    像安徒生童話《海的女兒》一樣，人魚們的歌聲可能是在安慰那些即將死在風暴中的人一樣。

    但那些海上航行的水手卻認為風暴是她們唱歌引起的。

    很容易理解的一件事，你一直在災(zāi)難中存活，而其他人遭遇不幸，那么你就是災(zāi)難本身。

    寧修遠磨蹭著自己的手指，我或許要在劇本里死了啊，啞然。

    “劇本里的死亡會造成什么？”

    【身體會發(fā)生畸變，直到祂們厭煩之前，您不會真正死去?！?br/>
    不再理會【告死鴉】，寧修遠走去學校的資料室。

    在昨天，他已經(jīng)把學校差不多逛完了，學校的地圖已經(jīng)留在了他的腦海。

    資料室也比較大，學校也建校有點時間了，越往里，灰塵越多，也就是時間越早。

    事實上，資料室也是被鎖好的，但這世間的事怎么會難過一個幽靈。

    翻開這本充滿灰塵的書，學校是建在一處亂葬崗上，建在亂葬崗上沒什么，很多學校為了節(jié)省費用都修在上面。

    再往后，是一條被剪裁下來的新聞，內(nèi)容也是很勁爆，建校之后學校里發(fā)現(xiàn)不明肉沫，經(jīng)鑒定是人身上的。

    呀，這世界上有食尸鬼嗎？

    實話實話，寧修遠看到這里的時候腦袋只浮現(xiàn)了這個名詞：食尸鬼。

    它們是邪穢的人型生物，長有犬類般的臉和利爪，以腐爛的尸體為食，有傳聞?wù)f它們，也曾是人類。

    無論如何，這都是一件很奇怪的事，社會輿論的力量也是很大的，校長你該退位了。

    但事實是，校長并未被革職，相反還繼續(xù)當任了很長時間。

    寧修遠搖搖頭。

    后面除了平淡的每年總結(jié)什么的，那張被剪裁下來的新聞，是前幾年的：

    《尋人啟示》，耐人尋味，巧合的是失蹤的少年也叫：寧修遠，是前任校長的兒子，失蹤的時候是12歲。

    在思考推理的過程中，我們通常不妨把巧合當成必然，這是一個很有用的方法。

    寧修遠把這張字撕下來，揣兜里。

    還有什么《校方?jīng)Q定清掃周邊的烏鴉》，當然這本書的后面有寫：在兩個星期后，學校放棄了。

    這本書沒什么了，寧修遠抽出旁邊另外一本，資料室的鑰匙…他打算再多拿一把。

    而高橋和也也回到教室，趴在了桌子上，把口袋里的紙條捏緊，小心打量著前面的那個小胖子。

    理鈴晴雪也就是這一部劇原來的女主。

    戳一戳她前面的高橋和也，遞過去一份禮物。

    唉，今天明明是和也君你的生日，你自己居然忘了，可惜我昨天為你準備生日禮物呢。

    那么下次就不送你啦，就這樣愉快的決定了，等等…要是這樣他生氣了怎么辦？所以還是得送嗎？

    理鈴晴雪也不知道她腦袋里正在想什么。

    上面粘有帶有一個可愛小熊的便利貼：

    “和也君，生日快樂，這是我送給你的生日禮物，happybirthday！”

    【男主狀態(tài)：驚愕】

    高橋和也收到禮物后愣了一下，今天我生日嗎？

    高橋和也突然用一種很奇怪的目光看著后面的理鈴晴雪，晴雪看起來像突然被潑了一桶冷水。

    “我不是今天生日，你聽誰說的？”

    【女主狀態(tài)：興奮】

    如果不是有個旁白提示，寧修遠可能都不會注意到她。

    教室里突然刮起了冷風。

    ，