好學(xué)生微斯最近在學(xué)校多了一項(xiàng)活動(dòng)，那就是每隔一個(gè)月，就必須要去學(xué)校的理發(fā)室一次。

    起因是當(dāng)她再一次路過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)正營(yíng)業(yè)且沒(méi)有其他學(xué)生的理發(fā)室，控制不住那顆想剪頭發(fā)的心。

    長(zhǎng)發(fā)很好看，卻也很厚重。微斯沒(méi)有吹風(fēng)機(jī)，每次洗完頭發(fā)都要晾半天才能干。

    圣萊這個(gè)理發(fā)室營(yíng)業(yè)時(shí)間十分隨意，早就想將長(zhǎng)發(fā)剪短一些的微斯來(lái)過(guò)兩次，都因?yàn)槔戆l(fā)店沒(méi)有開門而失望而歸，她還在一次自由活動(dòng)的時(shí)候來(lái)過(guò)，當(dāng)時(shí)理發(fā)室雖然開門了，可是卻因?yàn)槔锩孀脦讉€(gè)女生而不好意思走進(jìn)去。

    理發(fā)室里只有一名理發(fā)室，額前染著一撮紅色的頭發(fā)，穿的一身叮鈴咣當(dāng)?shù)钠贫磁Ｗ蟹ＫD(zhuǎn)過(guò)頭的時(shí)候，把微斯嚇了一跳，要知道圣萊學(xué)校里連負(fù)責(zé)清潔的阿姨都穿著統(tǒng)一的制服。

    “剪頭發(fā)？”

    小哥傻乎乎的咧嘴笑，微斯點(diǎn)頭，用手比了個(gè)剪刀狀，在頭發(fā)中間的位置比了一下，意識(shí)是剪短這么多。

    “先過(guò)來(lái)洗吧?！毙「缯惺?，打量了一下她的頭發(fā)：“你這頭發(fā)留了好些年了吧？想換個(gè)什么發(fā)型？”

    微斯其實(shí)沒(méi)有什么發(fā)型的概念，小哥后來(lái)也不怎么講話，但是他洗手的手法很舒服，指節(jié)用著輕重不一的力度在微斯的頭皮上進(jìn)行舒緩按摩。微斯躺了一會(huì)兒，越發(fā)覺(jué)得很放松，等正式剪頭發(fā)的時(shí)候，她閉上眼睛，竟然小睡了一會(huì)兒。

    等她被吹風(fēng)機(jī)的聲音吵醒的時(shí)候，小哥已經(jīng)剪完了頭發(fā)，正在吹干后進(jìn)行微修。

    微斯楞楞的看了一會(huì)兒被剪了個(gè)鍋蓋劉海的自己，又去看小哥：“……”

    “很優(yōu)等生了。”小哥說(shuō)，“你這發(fā)質(zhì)很好，又黑又直的，太適合公主切了?！?br/>
    微斯聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么。

    小哥一邊最后又補(bǔ)了幾剪刀前面的劉海，一邊安利她：“以后早上梳一下就行，不用扎頭發(fā)多方便?！?br/>
    理完發(fā)，小哥笑的一臉人畜無(wú)害，“以后劉海長(zhǎng)了記得來(lái)找我理，我每周二和周五下午到晚上六點(diǎn)都在。”

    微斯情緒干癟的比劃了謝謝，其實(shí)她挺懵的，不過(guò)感覺(jué)頭發(fā)散開的時(shí)候輕了一些，應(yīng)該是被剪過(guò)的原因。

    她離開的時(shí)候，還聽(tīng)小哥在說(shuō)什么二次元三次元，不大明白但是能感覺(jué)到對(duì)方?jīng)]有什么惡意。

    微斯頂著這個(gè)發(fā)型回家，第二天是周六，早上和微汿微澤一起吃的早飯，兩個(gè)人都打量著她的新發(fā)型。

    “這個(gè)發(fā)型挺好看的，長(zhǎng)度也合適?！蔽烧f(shuō)：“你這樣再穿學(xué)校的校服，很像漫畫里的女孩?！?br/>
    微斯其實(shí)很好奇微澤也會(huì)看漫畫嗎？她好像從來(lái)沒(méi)有在微澤的書架上看到過(guò)漫畫。

    微汿沒(méi)說(shuō)什么，和微斯相處的時(shí)候他一直挺沉默的。他的目光總是落在微斯身上，也許是自己都受不了，連早飯都沒(méi)吃完就打算上樓去。

    “有沒(méi)有男生追你呀？”微澤問(wèn)微斯。

    微斯的臉蹭的一下紅了，配合臉頰邊兩片微長(zhǎng)的頭發(fā)，顯得更加可愛(ài)。

    微汿的腳步頓了頓，微斯好像聽(tīng)到了一聲輕微的嗤笑，又不是很能確定。

    微斯自己也照過(guò)鏡子，其實(shí)小哥剪得挺不錯(cuò)，顯得她的臉只有巴掌大小。頂著這個(gè)頭發(fā)，還種草了同班的幾個(gè)女生，她第二天上學(xué)的時(shí)候就被問(wèn)了好幾次在哪兒剪的，微斯比劃不清楚于是就寫給了她們，可惜幾個(gè)女同學(xué)結(jié)伴去理發(fā)室，卻都吃了閉門羹。

    微斯定期去修剪劉海，她能保持這個(gè)發(fā)型的原因是Whitney很喜歡微斯這個(gè)發(fā)型。

    Whitney說(shuō)這個(gè)發(fā)型顯得可愛(ài)，很日系。

    雖然微斯已經(jīng)升到圣萊的初中部，不在是她的學(xué)生，但和Whitney還保持著聯(lián)系。Whitney告訴了微斯有什么事情都可以在初中部下午活動(dòng)課時(shí)間去辦公室找她，如果當(dāng)天Whitney不在，就會(huì)在辦公室里窗戶里面貼上說(shuō)明的便簽紙，微斯有時(shí)候就會(huì)在門口等她回來(lái)。

    微斯幾乎每周都會(huì)去Whitney那里一次，因?yàn)閃hitney那里有很多的書，她會(huì)挑一些然后像介紹一個(gè)朋友一樣介紹給她。有時(shí)候微斯還會(huì)收到她烤制的小點(diǎn)心，餅干都是一片片包裝在帶著蕾絲花紋的小袋子里，整齊的碼在小盒子里，小盒子上還扎著絲帶系著蝴蝶結(jié)。

    Whitney還給她講女性生理知識(shí)，有時(shí)候也會(huì)看微斯的作業(yè)，講講英文的學(xué)習(xí)方法。

    微斯喜歡她，特別喜歡看她笑，她笑的時(shí)候嘴角會(huì)形成一個(gè)甜甜的梨渦，又顯得很溫柔。

    可以說(shuō)，Whitney滿足了微斯對(duì)于母親的一切想象。

    升初三學(xué)年前，微斯跟著其他同學(xué)課間討論的內(nèi)容慢慢的也開始考慮高中的事情，同學(xué)們都在討論要不要出國(guó)讀高中或者以后會(huì)去哪個(gè)學(xué)校留學(xué)。

    微斯這段時(shí)間想的比她的同學(xué)要多很多，她可以和微汿微澤一起讀圣萊，卻不會(huì)和他們一起留學(xué)。她從小能就善于觀察身邊的每個(gè)人，有時(shí)候看見(jiàn)一些同學(xué)，就能感受到對(duì)方的家庭是多么的幸福。他們的家長(zhǎng)甚至在他們進(jìn)入圣萊后，就規(guī)劃好他們會(huì)最好申請(qǐng)哪所大學(xué)，其次可以申請(qǐng)哪所大學(xué)，可以學(xué)哪些專業(yè)，畢業(yè)之后如何繼承自己的資源，至于去哪個(gè)地區(qū)留學(xué)的花費(fèi)幾何，都不在考慮之內(nèi)……也許是想的太多，她就會(huì)在晚上失眠。

    有個(gè)問(wèn)題梗在那里，讓她不得不去提前展望，她其實(shí)從第一天進(jìn)入微家，就在想這個(gè)問(wèn)題了。

    要怎么樣，才能離開這里。

    她想這個(gè)問(wèn)題，難免也就幻想自己以后會(huì)怎么樣，只是想來(lái)想去也沒(méi)有答案。

    微斯最喜歡的一本小說(shuō)，也是Whitney推薦的，毛姆的《人生的枷鎖》。因?yàn)樘貏e喜歡，自己還去買了一本。在那本書里，夾了這些年從微辛侃那里得到的沒(méi)有完攢起來(lái)的零花錢，都是整百的，一共有18張。

    她抽了兩張，打算去買點(diǎn)歷年中考的試卷題，圣萊和普通初中課程不一樣，她其實(shí)對(duì)于中考和高考這種，只存在于老師描述中的考試，沒(méi)什么實(shí)際概念。