講臺(tái)上，蘇白下筆如有神，字跡如行云流水，一氣呵成。

    堪稱完美。

    講臺(tái)下，蘇白的完美表現(xiàn)，立刻引來同班同學(xué)的陣陣騷動(dòng)，她的一舉一動(dòng)，每一次下筆都

    引人矚目。

    “蘇有容好強(qiáng)啊。這么難得題都會(huì)做，簡(jiǎn)直不可思議?！币粋€(gè)有些軟萌的女生稍有些崇拜的道。

    “是啊。這道題我都不怎么懂，如果不是馬濤老師稍作提醒，我沒有一點(diǎn)頭緒。蘇有容成績(jī)比我差多了，沒想到她竟然會(huì)做?！币粋€(gè)高一就與蘇有容同班的同學(xué)略有些驚訝。

    “蘇有容同學(xué)簡(jiǎn)直是完美情人。如果我能追到她，讓我一輩子*/*我都愿意?！苯淌医锹?，原本將睡欲睡的黑影‘甄燜’也突然清醒過來。

    “呵呵。我才不信她能全部做對(duì)，剛才她一定是瞎貓遇到死耗子才寫出這么多的。待會(huì)老師一檢查她就露餡了。等著吧。”剛剛開啟嘴炮嘲諷功能的同學(xué)不甘失敗，他死死盯著黑板上的答案，想要找出一些錯(cuò)誤。

    “這個(gè)蘇有容，水平不錯(cuò)啊。竟然能完整的寫出這道題的答案，以前，我還真是小看你了?！睂W(xué)霸班長(zhǎng)趙子凡坐在教室的前排，更能看清蘇白的每一個(gè)字跡，“不過，我也不會(huì)輸給你的。如果我上臺(tái)，我能在你完全做完的前兩秒寫出答案?！?br/>
    臺(tái)下同學(xué)們的種種討論，馬濤看在眼里，同樣震驚，他看過班上每一位同學(xué)的期末成績(jī)，蘇有容的水平他也知道，在班級(jí)也就中等水平，這次她能有如此表現(xiàn)，還真是讓人刮目相看啊。

    蘇白下筆很快，他的大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)，每出現(xiàn)一個(gè)結(jié)果，就會(huì)被他立刻寫下。

    學(xué)霸的威嚴(yán)，是不容挑釁的。

    因?yàn)樽兩淼木壒?，開學(xué)以后蘇白一直沒有得到應(yīng)有的尊重，

    這次我就要用一個(gè)完美的答案，告訴你們這些渣渣，我，很強(qiáng)。

    隨著板書接近末尾，看著近乎完整的答案，原本不露聲色的馬濤也不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “嗯。很好，這個(gè)答案連我也沒有想到，蘇有容能在短時(shí)間內(nèi)想到，并做出來，實(shí)在令人難以相信。這一個(gè)暑假，她一定獲得不輕松吧。”

    馬濤相信蘇有容的水平，但打心里她不相信的學(xué)習(xí)能力，如果她真的這么強(qiáng)，就不會(huì)一直沒有考出應(yīng)有的水平了。

    那么，能有如此完美的表現(xiàn)，除了暑假進(jìn)行特訓(xùn)，就沒有其它可能了。

    “老師，我寫完了?！?br/>
    馬濤正處于沉思之中，突然，一聲清脆悅耳的聲音傳來，卻是蘇有容已經(jīng)完成作答，她放下粉筆，正站在講臺(tái)邊緣，等待自己的檢驗(yàn)。

    “其實(shí)這道題還有不少做法，但因?yàn)闀r(shí)間的因素，我選了最簡(jiǎn)單的一種。”

    蘇白見馬濤沒有說話，便繼續(xù)解釋道。

    “嗯。你答得很好，這種做法我也沒有想到，你竟然能在這么短的時(shí)間內(nèi)想到，并做出，你很不錯(cuò)。”馬濤是一個(gè)正直的人，既然蘇有容的做法是正確的，自己又沒有想到，就會(huì)直率的說出來。

    “謝謝老師。”對(duì)于別人的贊美，蘇白一向不吝嗇自己的回應(yīng)。

    講臺(tái)上，看似簡(jiǎn)單的交談，講臺(tái)下，卻已經(jīng)引起一番波瀾。

    “我沒聽錯(cuò)吧。馬濤老師竟然夸贊蘇有容。這種事還從來沒有發(fā)生過吧。”

    “對(duì)啊。對(duì)啊。馬濤老師一張不茍言笑，除了必要的教學(xué)任務(wù)，他從來不多說一句話的。”

    “可能是蘇有容的表現(xiàn)太好了吧！畢竟我們都沒想到，她竟然能做出來唉？”

    “哇。蘇有容好強(qiáng)啊。又強(qiáng)又帥，越來越迷戀蘇有容了。”

    “我看啊。蘇有容應(yīng)該是暑假補(bǔ)習(xí)了，不然不可能這么厲害，她的水平誰(shuí)還不知道啊？可能拍視頻是厲害了點(diǎn)，學(xué)習(xí)嘛，一般般?！?br/>
    “就是。就是?！?br/>
    對(duì)于蘇有容的突然發(fā)力，大部分同學(xué)都不約而同的想到補(bǔ)習(xí)，畢竟除了這個(gè)可能，已經(jīng)沒有別的選擇了。

    “別這么說嘛！雖然是補(bǔ)習(xí)，可那畢竟是蘇有容自己的實(shí)力啊。她現(xiàn)在很強(qiáng)不是嗎？”

    講臺(tái)上，馬濤繼續(xù)說道，“這是你應(yīng)得的，努力了就會(huì)有回報(bào)，這是世間真理，加油，努力保持。那個(gè)，你下去吧。這次我就饒過你了，記得下不為例?！?br/>
    蘇白沒有說話，對(duì)于自己的水平，他很清楚，并不需要多努力，只要保持聽課，就不會(huì)有多差。

    這，是屬于學(xué)霸的威嚴(yán)。

    強(qiáng)大，與生俱來。

    帶著自己特殊的氣場(chǎng)，蘇白轉(zhuǎn)身向自己的座位走去，一時(shí)間，令眾人一驚。

    “蘇有容的氣場(chǎng)好強(qiáng)啊。完全沒有以前那種清爽活潑的感覺，現(xiàn)在的她反而冰冷了些，有種生人勿近的感覺?！?br/>
    “她現(xiàn)在好自信的樣子，雖然可能有一些安靜，但這個(gè)樣子也不錯(cuò)?！?br/>
    蘇白走得很快，他現(xiàn)在其實(shí)困的要死，如果不是逼不得已，他可能會(huì)倒在地上，就這么睡著，做題真的是太耗精力了。

    本來睡了兩節(jié)課已經(jīng)清醒了些，可現(xiàn)在一做題，她又困了起來。

    講臺(tái)上，馬濤見蘇有容走下講臺(tái)，便開始講課，“蘇有容同學(xué)的表現(xiàn)特別好，她的答案也無疑是正確的，在這里，我必須要表?yè)P(yáng)一下。當(dāng)然表?yè)P(yáng)歸表?yè)P(yáng)，她的表現(xiàn)雖然會(huì)讓我放過她。但她的行為我們要批評(píng)一下?！?br/>
    馬濤在表?yè)P(yáng)蘇有容的同時(shí)，還不忘對(duì)蘇有容上課睡覺的這種行為進(jìn)行批評(píng)。

    “既然到學(xué)校里來，那我們就是來上課的，不管是什么時(shí)候，我們都不應(yīng)該對(duì)睡覺這種事進(jìn)行放縱?！?br/>
    “可能你們會(huì)說，蘇有容同學(xué)睡覺是事出有因的，因?yàn)樗蛲硎吡?，可是同學(xué)們既然事出有因，那她就更不應(yīng)該來學(xué)校上課。”

    “我們來學(xué)校上課，就必須保持最佳的心情和狀態(tài)，以后出現(xiàn)這樣的狀況我還是建議同學(xué)們事先請(qǐng)假，不要像蘇有容同學(xué)這樣硬撐。這樣對(duì)老師不好，對(duì)自己也不好。”

    “好了。這件事我也不多說什么，我們接著來說一下蘇有容同學(xué)做的這道題吧。”

    “怎么說呢？蘇有容同學(xué)做的這道題解法非常完美。幾乎已經(jīng)可以說是最優(yōu)解。老師也非常喜歡?！?br/>
    “只要她這樣保持下去。以后也說不定會(huì)是一個(gè)棟梁之材?！?