第三十四章
周一下午，數(shù)學(xué)組辦公室。
周海宏見眾人都在，拍了拍手，“大家都把手里的活聽一聽，我來說幾句?！?br/>
眾人紛紛停下手中的工作，目光轉(zhuǎn)向周海宏。
周海宏輕咳一聲，“根據(jù)學(xué)校最新的安排，在下月月初，我們海城市內(nèi)三所高中，將聯(lián)合和周圍煙城市、花城市，共十所高中，進行一年一度十校聯(lián)考！”
十校聯(lián)考，這是三市十所高中延續(xù)七八年的傳統(tǒng)。
在每年的十一月份，都會進行一次。
也算是對高三學(xué)生，第一輪階段性復(fù)習(xí)的檢驗。
無論是從難度，還是從題型，十校聯(lián)考的考題都會盡量模擬高考。
為了達到這種目的，十校聯(lián)考的考題，都是十?；ㄖ亟鹫埬切┰?jīng)的高考出題老師們專門出題。
“……對于這次聯(lián)考，我們一定要足夠的重視。所以，從這周開始，暫停第一輪復(fù)習(xí)的進度，讓同學(xué)們暫時把精力放在準備下月的十校聯(lián)考上?！敝芎：昝嫔珖烂C，“學(xué)校方面，可是希望我們能夠保持住勢頭，在這次十校聯(lián)考中，拿個第一回來！”
十校聯(lián)考，也是有排名競爭機制的。
往往十校中排名第一的學(xué)校，將會獲得當(dāng)年年會的舉辦資格，還有在下一步招生資源分配中占據(jù)主導(dǎo)地位。
海城市、煙城市、花城市，這三個城市距離很近。
所以生源有一部分重合的區(qū)域。
而十校聯(lián)考的排名，在許多學(xué)生和家長中是一個很重要的衡量標桿。
十校聯(lián)考中的哪所學(xué)校排名越高，那代表哪所學(xué)校師資力量最強大。學(xué)生們在初中升高中是時候，就越傾向于報考這所學(xué)校。
生源對一所學(xué)校的作用不必多說。
即便學(xué)校老師的教學(xué)水平再高，但招生進來的卻全是成績差的學(xué)生，那巧婦也難無米之炊。
所以十校聯(lián)考，也是另一種意義上的，優(yōu)秀生源爭奪戰(zhàn)！
海城一中在十校聯(lián)考中排名一直還不錯，常年穩(wěn)定在前三的位置。
去年，是以不到一分平均分的差距，排在了第二。
今年，海城一中校領(lǐng)導(dǎo)對高三各科組長下的命令，是保二爭一！
即校方能接受的最差排名，是十所學(xué)校中的第二名。
再差，就需要有人出來背鍋了。
數(shù)學(xué)一直是海城一中的弱項。
去年，海城一中的數(shù)學(xué)平均成績，僅排到了第五名，屬于拖后腿的存在。
說不定，要是沒有數(shù)學(xué)拖后腿，在去年海城一中就能排到第一名。
所以說周海宏壓力很大??！
到最后沒有完成學(xué)校指定的目標，那背鍋的人很大可能是他。
屆時，整個數(shù)學(xué)組的人都會臉上無光！
“請各位老師們，竭盡全力吧！我們誰都不想在其他科老師面前抬不起頭來?！敝芎：昙畹馈?br/>
上次的高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，和數(shù)學(xué)組的各位老師沒什么必然的聯(lián)系。
無論海城一中在競賽中的表現(xiàn)是好是差，他們都能以一個旁觀者的身份淡然的看待。
但這次不一樣了。
這次可是關(guān)乎他們的切身利益，幾乎是一瞬間，數(shù)學(xué)組的眾人就像是突然加速轉(zhuǎn)動的機器，忙碌的運轉(zhuǎn)起來。
時間很緊，只有十天左右的時間。
顧律因為只需要顧及十八班一個班就好，顯得還算是比較清閑。
但周海宏說的這么嚴重，讓顧律也嚴陣以待起來。
從網(wǎng)上搜出前幾年的高考和十校聯(lián)考的真題試卷，顧律準備根據(jù)這些出幾套模擬題。
上課的時候，顧律把下月初要進行十校聯(lián)考的事情告訴了同學(xué)們。
眾人的反應(yīng)不一。
學(xué)霸的反應(yīng)：終于要考試了！手都癢了！
學(xué)渣的反應(yīng)：咋特么又要考試??！
“我出了幾套模擬題，還有幾個類型題目的典型例題詳解，發(fā)下去后大家認真做，把這幾套題目吃透了?！鳖櫬烧驹谥v臺上，望著下方眾人，“臨近考試了，老師們沒有什么可做的，只能送你們幾套模擬題壓壓驚了！”
全體同學(xué)：“……”
…………
越臨近考試，學(xué)校內(nèi)的氛圍就越是緊張。
而且是步入高三一來第一次大型考試，患有考試恐懼癥的學(xué)渣們這幾天都在憂慮重重中度過。
這幾天，畢齊和馬正軒也一直往數(shù)學(xué)組辦公室跑。
他們并不是為了馬上到來的十校聯(lián)考，這種小考試，他們還沒有放在心上。
他們是為了冬令營的事情而來。
一月份，他們就要進入冬令營參與國家隊的選拔了。
趁著顧老師還在身邊的這段時間，好好的取經(jīng)。
顧律也是知無不言，言無不盡。
抽空，還為兩人出幾道CMO（華國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽）難度的題目練手。
因為顧律清楚，以他這兩位課代表目前的水準，想要在四百多人的冬令營中脫穎而出，入選國家隊，還是有很大難度。
“別把全部的精力放在準備冬令營上，學(xué)業(yè)荒廢太多，到時候沒有獲得特招名額，落下的課程就很難補回來了?！鳖櫬商嵝训馈?br/>
“老師，我們清楚?！?br/>
關(guān)于這件事，班主任馬秋梅已經(jīng)找他們兩個談過很多次。
他們也知道如何去平衡。
“還有，這次的十校聯(lián)考，你們懂我意思吧？”
“懂！150分，妥妥的！”
…………
十校聯(lián)考，采用的是完全模擬高考的模式。
無論是從考試形式，還是考試時間，完全和高考一致。
考前一天，全校清場。
監(jiān)考老師也全部換成別的學(xué)校的老師，
顧律被安排去了隔壁的海城二中去監(jiān)考。
相比于海城一中，海城二中在十校聯(lián)考中的表現(xiàn)并不算好，常年在七八名徘徊。
走進校門，就聽見兩位同學(xué)的談話。
學(xué)渣A：“每次考試，我都對自己說，開啟學(xué)霸模式，可總有一種聲音說您的配置過低，該軟件不能正常運行！”
學(xué)渣B：“我和你不一樣，每次考試，都會讓我覺得自己無所不能?！?br/>
學(xué)渣A：“哦，此話怎講？”
學(xué)渣B：“因為我可以創(chuàng)造語言、篡改歷史、顛覆政治、控制地球、違背物理規(guī)律、合成物質(zhì)、改變細胞！可是像我這么厲害的人為什么就是考試不及格呢？”
學(xué)渣A：“……”
…………
PS：抱歉，睡過頭了，更新晚了點。