“跑起來(lái)，都跑快點(diǎn)，喬森，我正看著你那，別想給我蒙混過(guò)關(guān)?！被@球場(chǎng)邊上助教歐文正在大力的吆喝著場(chǎng)上圍著籃球場(chǎng)跑圈的隊(duì)員們，隨著比賽日程的接近，為了更好的幫助他們儲(chǔ)存體力，每天的體能訓(xùn)練量都在增加，這讓一些上不了場(chǎng)的替補(bǔ)們苦不堪言，自己又上不了幾分鐘的場(chǎng)，還非得要陪著首發(fā)們一起練體能。
替補(bǔ)都這么苦逼了，首發(fā)隊(duì)員們更覺(jué)得自己像生活在地獄里，替補(bǔ)和首發(fā)只有體能的訓(xùn)練量相同而已，在體能訓(xùn)練過(guò)后還有投籃訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等這些訓(xùn)練上首發(fā)們可是要比替補(bǔ)多出一倍的量來(lái)，能輕松應(yīng)對(duì)完這一切的只有這個(gè)怪物貝爾特了。
近幾周的訓(xùn)練下來(lái)不知道是不是貝爾特自己的錯(cuò)覺(jué)，隊(duì)友們覺(jué)得訓(xùn)練越來(lái)越重可自己卻感覺(jué)面對(duì)的越來(lái)越輕松，每天早晚練功的時(shí)候體內(nèi)就仿佛有一股暖流流過(guò)似得，讓他疲勞的感覺(jué)一掃而空。
“這可能就是師父說(shuō)的氣感吧，可惜師父去舊金山拜訪(fǎng)一個(gè)老朋友去了，要不然自己還能詳細(xì)的問(wèn)問(wèn)是怎么回事?！必悹柼叵肫鹱约簬煾覆幌矚g電子產(chǎn)品的怪癖就頭疼，老頭家里連個(gè)電視機(jī)都沒(méi)有，更別提手機(jī)這玩意了。
“貝爾特你想什么那，跟著你前面的人跑，保持好隊(duì)形。”聽(tīng)到助教歐文難得的批評(píng)貝爾特的聲音，米契爾就開(kāi)心，一開(kāi)心他也跑出隊(duì)形外了。
“米契爾你搞什么鬼，跑個(gè)步都不會(huì)跑？說(shuō)了要保持隊(duì)形整齊，這不是讓你參加跑步比賽?！边@回批評(píng)他的可不是老好人歐文先生，看到剛剛進(jìn)來(lái)訓(xùn)練場(chǎng)的“噴氣機(jī)”懷特主教練，米契爾不禁心里一哆嗦，本來(lái)自己首發(fā)的位置就不穩(wěn)當(dāng)了，要是再得罪了主教練，自己這剩下的最后一學(xué)年，可能得在板凳上度過(guò)了。
來(lái)到場(chǎng)邊上的懷特，徑直走到歐文旁邊，遞給了歐文幾張薄薄的紙張，但就是這幾張紙讓歐文明白，懷特已經(jīng)想正式的把貝爾特扶正了。
歐文揮手把還在跑圈的貝爾特叫了過(guò)來(lái)，看著眼前這個(gè)跑了快有5公里還一副精力旺盛的樣子的少年，歐文不由得感嘆“天賦這種東西真的是強(qiáng)求不來(lái)的。”可憐的老好人歐文哪里知道，真正強(qiáng)求不來(lái)是一場(chǎng)玄之又玄的機(jī)遇。
“助教，找我有什么事嗎？”
“是這樣的，從今天開(kāi)始的訓(xùn)練賽你就開(kāi)始在首發(fā)陣容這邊，這是懷特先生根據(jù)你的技術(shù)特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)為你量身定做的戰(zhàn)術(shù)，把它們給首發(fā)隊(duì)員們發(fā)下去，讓他們好好看一看，等會(huì)兒可就要試試效果了?！睔W文把懷特剛剛交給自己的那幾頁(yè)紙張都給了貝爾特。
貝爾特雖說(shuō)在球場(chǎng)上打法十分老成，但到底是少年心性，等了三周終于是等到了懷特親自承認(rèn)自己的實(shí)力，拿著手里的幾張紙不禁喜笑顏開(kāi)。
還在努力跑圈的米契爾，正在密切關(guān)注著場(chǎng)邊的貝爾特，看到他的表情，心里不禁涼了半截，自己終于還是要和首發(fā)說(shuō)再見(jiàn)了。
5公里的跑步訓(xùn)練完之后，歐文并沒(méi)有讓他們馬上開(kāi)始以往的投籃訓(xùn)練，而是把幾張上面畫(huà)著籃球半場(chǎng)的紙張分發(fā)給了首發(fā)陣容的幾位球員，連米契爾都拿到手了一份。
米契爾低頭快速翻看了這幾頁(yè)的內(nèi)容，大致是兩三套的2號(hào)位戰(zhàn)術(shù)，不過(guò)這個(gè)畫(huà)著2的小圓圈邊上的注釋已經(jīng)是貝爾特的球衣數(shù)字32號(hào)。他的心就像在大海中不幸觸礁的船只那樣，不斷地沉下去；他抬眼望了望周?chē)年?duì)友們，沒(méi)有一個(gè)對(duì)這份戰(zhàn)術(shù)表現(xiàn)出排斥的表情，是呀，和這幾周不斷的訓(xùn)練賽中是個(gè)人都能看出自己和貝爾特的差距，仿佛他替換自己就是理所當(dāng)然的事，只是自己的心里還有些不甘。
接下來(lái)，歐文宣布直接開(kāi)始進(jìn)行隊(duì)內(nèi)對(duì)抗賽，不過(guò)貝爾特和米契爾兩人的位置相互對(duì)調(diào)，貝爾特穿上了首發(fā)的藍(lán)色球衣，而米契爾則套上了原來(lái)貝爾特所穿的黃色球衣，大一號(hào)的球衣套在米契爾身上，讓原本身材就瘦的他顯得有些形影相吊的孤單。
貝爾特第一次在球隊(duì)首發(fā)陣容中的隊(duì)內(nèi)賽，在一聲清脆的哨響中拉開(kāi)了帷幕。
安德魯毫無(wú)疑問(wèn)的在跳球上碾壓了喬森，說(shuō)真的貝爾特和替補(bǔ)隊(duì)在一起打了那么長(zhǎng)時(shí)間比賽，他感覺(jué)喬森的彈跳真的只有火柴盒的高度，已經(jīng)是屬于極限地板流的代表了，對(duì)于208的喬森能不能用雙手扣籃他都表示懷疑，其實(shí)大家也沒(méi)見(jiàn)過(guò)喬森的單手扣籃。
貝爾特將球穩(wěn)穩(wěn)接到手中，，本來(lái)他是想直接自己完成個(gè)單打的，但考慮懷特先生可是剛剛發(fā)下來(lái)了戰(zhàn)術(shù)，他還是老老實(shí)實(shí)的按照戰(zhàn)術(shù)來(lái)打吧。
替補(bǔ)這方打站位打的是2-1-2聯(lián)防，這樣是為了遏制住安德魯和菲爾德的內(nèi)線(xiàn)進(jìn)攻火力和保護(hù)籃板球，也是接下里第一場(chǎng)圣約翰高中可能會(huì)擺出的陣型，畢竟他們可不知道今年的林肯高中新來(lái)了一位外線(xiàn)進(jìn)攻狂人。
安德魯在罰球線(xiàn)內(nèi)一步卡住了喬森要球，吉米這邊立馬一個(gè)傳球把球調(diào)入安德魯?shù)氖掷?，安德魯這個(gè)位置拿上了球，按理說(shuō)替補(bǔ)隊(duì)的1號(hào)位和2號(hào)位同時(shí)收縮，開(kāi)始對(duì)安德魯形成一個(gè)壓迫的態(tài)勢(shì)，形成局部的多打少，這也是正常的聯(lián)防一種戰(zhàn)術(shù)演練，但是一心掛念著貝爾特的米契爾，依然站在貝爾特面前，壓根就沒(méi)有收縮的意思。
安德魯見(jiàn)機(jī)直接把球穿給了在底線(xiàn)的菲爾德，之后利用自己的移動(dòng)速度上的優(yōu)勢(shì)立馬拜托了喬森的防守，插入籃下，菲爾德再回傳給安德魯，讓安德魯以一記扣籃終結(jié)了這次進(jìn)攻。
進(jìn)球后的安德魯看了眼還在堅(jiān)持人盯人的米契爾，以微不可查的姿勢(shì)搖了搖頭，他知道米契爾這個(gè)人受到變成替補(bǔ)的刺激又上了頭了，這樣的人盯人，肯定會(huì)破壞這次懷特精心安排的戰(zhàn)術(shù)演練的，敢于挑戰(zhàn)懷特在球隊(duì)權(quán)威的人，一般都會(huì)把飲水機(jī)旁邊的那個(gè)板凳坐穿的。
回來(lái)這頭該替補(bǔ)隊(duì)進(jìn)攻了，米契爾過(guò)了半場(chǎng)就從控衛(wèi)那里要過(guò)了球，一副要單打貝爾特的姿態(tài)，可惜了貝爾特根本不給米契爾這個(gè)機(jī)會(huì)，以強(qiáng)硬的防守牢牢的把他卡在三分線(xiàn)外，難以寸進(jìn)，最后只好勉強(qiáng)傳出來(lái)，可是這會(huì)兒進(jìn)攻時(shí)間早都消耗殆盡，這記投籃毫無(wú)疑問(wèn)的打鐵了。投籃的控衛(wèi)不滿(mǎn)的看了米契爾一眼，哪有自己運(yùn)球運(yùn)快20秒，完了之后甩出來(lái)讓隊(duì)友背鍋的道理。米契爾可不理他心里的怨念，自己這還不痛快那。
這樣來(lái)來(lái)往往打了不到5分鐘，分差已經(jīng)拉開(kāi)了快15分，15:0。站在場(chǎng)邊的懷特看著場(chǎng)上打得亂七八糟的戰(zhàn)術(shù)，終于忍無(wú)可忍了。大手一揮直接暫停了這場(chǎng)比賽，當(dāng)著大家的面給把米契爾用三號(hào)替補(bǔ)得分后衛(wèi)換上。
惱羞成怒的米契爾直接狠狠把球衣摔在地上，大步流星的離開(kāi)了球場(chǎng)。手機(jī)用戶(hù)請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。