?(貓撲中文)“千草老師，關(guān)于昨天的事我很抱歉，想找你談?wù)?，不知道你能不能給我這個(gè)機(jī)會(huì)？”千草正要向講臺(tái)走，她的手臂突然被抓住了，入眼的是淺金色的短發(fā)，正是昨天對(duì)她不軌的高圖，不過(guò)現(xiàn)在他的眼神很真摯，好似昨天發(fā)生的只不過(guò)是一樁小事般。
“現(xiàn)在是上課時(shí)間，私人問(wèn)題等下課再說(shuō)?！鼻Р菟﹂_(kāi)了高圖的手，她知道這個(gè)高圖又開(kāi)始圖謀不軌了，一個(gè)人怎么可能在這么短的時(shí)間內(nèi)變乖呢？
大半截課堂時(shí)間過(guò)去了，千草終于開(kāi)始有所動(dòng)靜：“那么，現(xiàn)在誰(shuí)把第三小題做出來(lái)了？”
幾個(gè)零星的女生開(kāi)始舉手，一個(gè)男生又緩緩舉起了手，千草訝然不已，因?yàn)槟莻€(gè)唯一舉起手來(lái)的男生是嚴(yán)旭。
“嚴(yán)旭……”驚訝間千草不小心叫了出來(lái)，嚴(yán)旭還以為千草叫了自己，很自覺(jué)的走到黑板面前為同學(xué)們講解解題方法。因?yàn)橹v臺(tái)比較窄，嚴(yán)旭在路過(guò)千草時(shí)手臂還摩擦過(guò)她的胸部，眼神不說(shuō)含情脈脈，但也陶醉微醺的看著她。千草渾身打了個(gè)寒顫，沒(méi)錯(cuò)了！是他了！就算擁有小白兔的外表也掩飾不了一個(gè)人惡狼般的本性！
等嚴(yán)旭解完題后千草十分有底氣的問(wèn)著同學(xué)們：“懂了嗎？”如果有不懂的她就再講一遍，反正嚴(yán)旭一講完她也懂了。
臺(tái)下所有人都點(diǎn)著頭，千草郁悶了，她不該懷疑自己在數(shù)學(xué)上智商比別人高一點(diǎn)。
今天校長(zhǎng)交代了音樂(lè)祭的事情，就是幾個(gè)高校在一起比協(xié)奏，然后排名次，名次靠前的高校在全國(guó)高校綜合排名上會(huì)向前一點(diǎn)。讓千草頭痛的是，這件事居然是色魔主任主要負(fù)責(zé)。
記得A-V中色魔主任第一次威脅主人公是因?yàn)樽惨?jiàn)了主人公被自己學(xué)生蹂躪的一幕，然后他便以不把事情說(shuō)出去為誘餌強(qiáng)迫主人公在音樂(lè)室的鋼琴上面與自己XXOO，之后收到了小云老師給的照片又用那些照片威脅主人公去給音樂(lè)祭的評(píng)委們做人肉交易，最后學(xué)校因?yàn)橹魅斯奶厥饨灰自谝魳?lè)祭上獲得了第一。
千草決定以后見(jiàn)到色魔主任就繞道，并且找校長(zhǎng)談一談，看看能不能讓她轉(zhuǎn)個(gè)職什么的，比如從教數(shù)學(xué)的變成教音樂(lè)的？
千草從前是個(gè)藝術(shù)生，她雖然缺點(diǎn)很多，但在專(zhuān)業(yè)上的驕傲與光芒卻把她的所有缺點(diǎn)全部掩蓋了，因?yàn)樗膶?zhuān)業(yè)很強(qiáng)！
千草的鋼琴和小提琴曾在全國(guó)獨(dú)奏大賽上拿過(guò)名次，不過(guò)這些并不是她擅長(zhǎng)的，千草最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域是指揮，但她卻從未拿起指揮棒指揮過(guò)，因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為她還是學(xué)鋼琴比較有發(fā)展前途，畢竟在鋼琴上她拿過(guò)獎(jiǎng)，從而因一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)否定了她在指揮上的才能。
回首往事千草又想摔東西了，當(dāng)然，她從來(lái)沒(méi)抑制過(guò)自己這個(gè)本能，正好手中握著一罐未喝完的飲料，便想也不想的將它摔了出去。
事實(shí)證明想也不想就做出行動(dòng)是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗业缴е魅瘟耍Р菡艘幌?，然后假裝沒(méi)看見(jiàn)的向前方一堆自己班上的女同學(xué)跑去：“友麗同學(xué)！你掉東西了！”想到色魔主任被她砸到一臉?biāo)臉幼?，千草心情立刻好了很多，果然解氣才是硬道理?br/>
友麗幾人是音樂(lè)生，這點(diǎn)讓千草倍感親切，一聊天就把自己教師的身份忘了，很快跟其稱(chēng)兄道弟起來(lái)。到家的時(shí)候幾人戀戀不舍的分別，千草還特意與她們約定有時(shí)間去音樂(lè)樓那邊看她們，因?yàn)榍Р萦行┦职W了，她想彈鋼琴了。
入夜，千草剛決定入睡，突然門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)聲。畢竟是一個(gè)人住，千草第一時(shí)間想到了牛鬼蛇神，或者強(qiáng)盜小偷之類(lèi)的東西，但一個(gè)聲音立即否定了千草的想法，那是高圖的叫門(mén)聲：“老師，你在嗎？”
千草透過(guò)貓眼果然看到了高圖，沒(méi)想到自己不赴約不上套這家伙居然自己找上來(lái)了。
“老師，那天的事我很抱歉，我知道你會(huì)生氣，但是老師，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，我喜歡你，那么做只是想引起你的注意罷了。以后上課我不會(huì)再做怪了，也不會(huì)再對(duì)您做些莫名其妙的事了，老師，只要您相信我……”高圖在門(mén)外誠(chéng)摯的說(shuō)著。
“乖孩子，說(shuō)到做到就好。”千草靠在門(mén)上觀察著發(fā)尾開(kāi)叉的頭發(fā)，也許她該修剪一下了。
“老師，你在敷衍我，你根本沒(méi)有在原諒我吧……”門(mén)外傳來(lái)高圖明顯失落的聲音：“千草老師，我知道輕易原諒一個(gè)人很難，但起碼讓我見(jiàn)你一面，看著你和你道個(gè)歉才好。”
“明天上學(xué)吧，太晚了?！鼻Р菪闹斜梢暎刹皇茿-V中那些設(shè)定大腦單純的白癡女主，讓狼進(jìn)來(lái)還不是要被狼吃干抹凈了。
沒(méi)想到這時(shí)高圖的情緒激動(dòng)了起來(lái)：“老師……你對(duì)我……對(duì)學(xué)生真的一點(diǎn)都不關(guān)心嗎？自從千草老師來(lái)了之后我就開(kāi)始變得不正常，我心里總是想著千草老師，想要老師注意我，老師，請(qǐng)不要總是拒絕我！我的要求真的只是見(jiàn)您一面而已！”
“老師其實(shí)也很想原諒你，但我的心已被傷透，一見(jiàn)到你就會(huì)回想起不愉快的事，所以我們還是暫時(shí)不要見(jiàn)面的好，我怕見(jiàn)到你會(huì)……更難原諒你……”千草無(wú)比憂傷的說(shuō)，說(shuō)完連自己也忍不住嘔一下。沒(méi)辦法，對(duì)方瓊瑤她就也跟著瓊瑤，誰(shuí)怕誰(shuí)啊！
“那老師……我要說(shuō)的就是這些，起碼請(qǐng)不要將它們忘掉……那么我走了，再見(jiàn)，千草老師……”
千草從貓眼中看到高圖失落走掉的樣子，一直低著頭，肩膀耷拉著，像一只被遺棄的家犬。裝得還挺像，千草唏噓著。
第二天數(shù)學(xué)課，千草終于扛起了老師的職責(zé)，打算教點(diǎn)什么東西了。
那是嚴(yán)旭在黑板上做完一個(gè)例題之后，千草也明白了這道題，便開(kāi)始舉一反三：“吉他單純掃一下弦是‘哆’，那么按住中間的第十二個(gè)指扳是什么？”
“高一個(gè)八度的哆。”一個(gè)音樂(lè)生回答。
“那么哆和嗦一起談是什么？”千草繼續(xù)問(wèn)。
“C和弦?！庇腥苏f(shuō)。
“對(duì)，是可以完全融合在一起的音，所以叫完整五度。雖然在我們耳朵里聽(tīng)著不一樣，但是音樂(lè)本身就是追求把這些樂(lè)符串連在一起的問(wèn)題，就像哆來(lái)咪好像數(shù)字一二三，一開(kāi)始就存在于這個(gè)世界上。但是一開(kāi)始發(fā)現(xiàn)他們的關(guān)系，最先發(fā)現(xiàn)和音的人，就是畢達(dá)哥拉斯?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的三角函數(shù)就是他發(fā)明的?！?br/>
“這道題類(lèi)似于哥巴赫猜想，任一大于七的奇數(shù)都可寫(xiě)成三個(gè)質(zhì)數(shù)之和，雖然這是一個(gè)定論但不去證實(shí)的話X依舊是個(gè)未知數(shù)。人生也是一個(gè)猜想的過(guò)程，沒(méi)有疑問(wèn)就總結(jié)不出答案，文學(xué)界名人保爾說(shuō)得好……”
下課鈴即將敲響之前，千草的話題也終于迎來(lái)了尾聲：“……所以貝多芬彈鋼琴時(shí)才能這樣靈活的運(yùn)用小拇指，莫扎特也是因按鍵速率把握巧妙才把音樂(lè)彈得那么悠揚(yáng)的，而把握全場(chǎng)的指揮必須用身體將音樂(lè)的節(jié)拍精準(zhǔn)表達(dá)，就連呼吸也是和音樂(lè)一個(gè)節(jié)奏。任何事情都是這樣，想要站在高處控制全場(chǎng)可不僅僅需要投入那么簡(jiǎn)單?！?br/>
一番跟數(shù)學(xué)根本不沾邊的講話終于到此結(jié)束，千草自覺(jué)她講的天花亂墜，和數(shù)學(xué)根本沾不上邊，完全一時(shí)興起胡言亂語(yǔ)，但學(xué)生們好像很開(kāi)心的樣子，千草話音一落就不約而同的鼓起掌來(lái)，友麗崇拜的看著千草：“千草老師！沒(méi)想到你對(duì)音樂(lè)還這么有研究！”
“是啊，雖然我是學(xué)體育的，但這堂數(shù)學(xué)課是千草老師講得最有趣的一堂數(shù)學(xué)課了！”
“千草老師，你有學(xué)過(guò)小提琴嗎？剛剛聽(tīng)你提到過(guò)，而且好像對(duì)小提琴研究很深的樣子，你說(shuō)得那些音樂(lè)我有一半都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)！”
果然是以體育和音樂(lè)見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)院?。〈蠹以趯?zhuān)業(yè)上的熱情要比數(shù)學(xué)高一萬(wàn)倍！千草只是稍微提了一下音樂(lè)和文學(xué)就引起這些學(xué)生們的親切感了。聽(tīng)著同學(xué)們恭維的話，接收著他們閃亮亮的眼神，千草的□絲氣質(zhì)又爆發(fā)了：“這些僅僅是我所知道的皮毛而已，如果大家在音樂(lè)上有什么問(wèn)題可以問(wèn)我，我會(huì)把我知道的全部告訴你們的?！?br/>
話音一落，千草沒(méi)想到真的有學(xué)生圍了上來(lái)，挨著她最近的就是嚴(yán)旭了，他一副乖乖男的樣子拿著樂(lè)譜靠在千草身邊，身體有意無(wú)意的與千草發(fā)生觸碰，指著樂(lè)譜上的一段音樂(lè)道：“老師，拉這段的時(shí)候我總是覺(jué)得音質(zhì)比較弱，怎樣才能拉得更飽滿一些？”
聽(tīng)了嚴(yán)旭的問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生都對(duì)他投去掃興的表情，千草老師一個(gè)外行人，問(wèn)問(wèn)她好聽(tīng)的音樂(lè)就行了嘛，干嘛要問(wèn)這么高深的東西，會(huì)讓千草老師下不來(lái)臺(tái)的！
誰(shuí)知千草卻對(duì)著那處譜子研究了起來(lái)，瞬刻后抬起頭對(duì)著嚴(yán)旭說(shuō)：“這段是□，聲音要尖銳一些，所以聽(tīng)起來(lái)好像比中段弱，有種拉不滿的感覺(jué)。我覺(jué)得你應(yīng)該控制好食指的力度，使弓子不至于亂跳，還可以控制速度，在弓根時(shí)用力小一點(diǎn)，到弓尖用力大一點(diǎn)，這樣音樂(lè)就聽(tīng)起來(lái)飽滿多了。”
嚴(yán)旭愣住了，圍觀的同學(xué)們也愣住了，他們沒(méi)想到千草真的能答上來(lái)！嚴(yán)旭看千草的眼神略有些轉(zhuǎn)為崇敬，聲音也放得更加輕柔了：“那老師再為我推薦幾首小提琴的練習(xí)曲目吧，最近我總是找不到適合自己的曲子呢?！?br/>
千草根據(jù)嚴(yán)旭的小提琴級(jí)數(shù)推薦了一些曲子，這些都是她曾經(jīng)練得比較順手的。經(jīng)過(guò)了嚴(yán)旭這一問(wèn)，來(lái)找她問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)越來(lái)越多了，這是千草第一次發(fā)現(xiàn)自己除了美色之外還有其它獲得學(xué)生們注目的地方，太好了，她不是花瓶了！
作者有話要說(shuō)：無(wú)一例外我想求包養(yǎng)，求收藏，求鮮花~拱手，拜托了~貓撲中文