東方思義心想：“為什么就不能輕松一點(diǎn)，為什么就不能好好地聊聊天呢？”看著夢(mèng)歸何處還在不斷閃爍的頭像框，他敲出一行字發(fā)了過(guò)去：“你好，情人節(jié)快樂(lè)。”

    夢(mèng)歸何處很快就回復(fù)過(guò)來(lái)一段感慨：“情人節(jié)快樂(lè)？今天是情人節(jié)嗎？哦，對(duì)了，真的是乞巧節(jié)，中國(guó)人特有的情人節(jié)，可惜對(duì)于我來(lái)說(shuō)是沒(méi)有意義的，既沒(méi)有牛郎，也沒(méi)有鵲橋，這是別人的節(jié)日，何來(lái)快樂(lè)？沒(méi)有快樂(lè)，只有日復(fù)一日的疲憊不堪，我不想說(shuō)假話。不過(guò)，遇見(jiàn)你也算是快樂(lè)了，不為別的哈，只因?yàn)楦杏X(jué)你特別會(huì)說(shuō)話，既幽默風(fēng)趣，又總是能在平淡的談話中給人以啟發(fā)，和你聊天總是能感受到一種不一樣的愉悅?！?br/>
    東方思義似乎找回了久違的輕松：“很抱歉，因?yàn)槲覜](méi)有花可以送你。不要誤會(huì)啊，我只是覺(jué)得在特殊的節(jié)日，男人給女人送花只是一種禮儀，而不一定非要有某種固定的關(guān)系。贈(zèng)人玫瑰手有余香，也是適合這樣的節(jié)日的。只是很抱歉，我只是說(shuō)說(shuō)而已，手里卻沒(méi)有玫瑰。這幾天忙嘛，忙些什么呢？可以說(shuō)說(shuō)嗎？”

    夢(mèng)歸何處發(fā)了個(gè)微笑的表情：“不用送花的，除了有些學(xué)生和家長(zhǎng)，在教師節(jié)這一天會(huì)給我送一些花之外，我不記的有人會(huì)在情人節(jié)的時(shí)候送我禮物了。我現(xiàn)在只希望有人和我說(shuō)說(shuō)話就可以了，有時(shí)候連這個(gè)也算是一種奢望，沒(méi)有人可以說(shuō)話的任何節(jié)日都是沒(méi)有意義的。這幾天也沒(méi)有什么特別的事，一如往常，日復(fù)一日，年復(fù)一年。好難遇見(jiàn)你??！”

    他找了一只舞動(dòng)的蝴蝶表情發(fā)給她：“送你一只蝴蝶吧，讓它帶著你穿越時(shí)空，走出迷失的夢(mèng)境，愿你像它一樣不斷地扇動(dòng)翅膀，去尋找到理想的花園?！?br/>
    她看著那只蝴蝶感嘆道：“這只蝴蝶真好看。謝謝你，我昨夜又做到那個(gè)夢(mèng)了，依舊是一個(gè)人走在長(zhǎng)長(zhǎng)的通道里，沒(méi)有盡頭，沒(méi)有光亮，身邊也沒(méi)有人，我就那樣被一只無(wú)影無(wú)形的手推著往前走，不知道前面有什么在等著自己，不由自主地懷著一種恐懼向前走，直到驚醒過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己全身都是冷汗?！?br/>
    東方思義看著在眼前不斷跳動(dòng)的沒(méi)有頭像的頭像框，陷入了沉思之中：“你可能曾經(jīng)有過(guò)什么特別的經(jīng)歷，這段經(jīng)歷成了你一個(gè)解不開(kāi)的結(jié)，這個(gè)結(jié)在你的心里糾纏久了就會(huì)結(jié)痂。之后，如果你有意或無(wú)意地去觸摸它，便成了一個(gè)不時(shí)會(huì)讓你感覺(jué)到疼痛的傷疤。你要做的就是學(xué)會(huì)放下，放下那些你根本就無(wú)法解開(kāi)的東西。其實(shí)，快樂(lè)只是一種心境，這個(gè)心境是需要排除消極因素干擾的。一個(gè)人要想快樂(lè)，就必須讓自己不斷地放下不愉快的過(guò)去，放下解不開(kāi)的死結(jié)，并且要讓自己不斷地前行，不要停留在曾經(jīng)讓你陷入困境的地方，你只有不斷地往前走，才會(huì)看到新的風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)新的花園，找到新的快樂(lè)。”

    夢(mèng)歸何處感慨道：“在我的內(nèi)心里，的確有一些解不開(kāi)的東西，要想放下那些東西，卻是太難太難，我也嘗試過(guò)放下它們，但掙扎了很久很久也始終沒(méi)有能放下。你說(shuō)的對(duì)，那些死結(jié)已經(jīng)在我的心里結(jié)痂了，成為了一個(gè)一個(gè)的傷疤，時(shí)不時(shí)地會(huì)隱隱作痛。我不知道你有沒(méi)有過(guò)類似的體驗(yàn)，它們很難讓我輕輕松松地放下，反正我是沒(méi)有辦法擁有你說(shuō)的這樣一種心態(tài)的，或者說(shuō)根本做不到你這樣的超脫。”

    東方思義繼續(xù)說(shuō)著自己的感受：“我們都是凡人，每個(gè)人都會(huì)有一些難以放下的東西，我也是一樣。但是我會(huì)像定期清理電腦里的垃圾一樣地清理它們，不讓它們過(guò)多的盤(pán)踞在我的心里面，更不會(huì)讓它們控制我的靈魂。你需要培養(yǎng)這樣的一種生活中的常態(tài)心理：因?yàn)槿松蝗缫獾氖率邪司?，而讓你如意的事其?shí)只有一二，平常應(yīng)當(dāng)多想如意的一二，或許你就會(huì)改變心態(tài)，如果運(yùn)氣不錯(cuò)的話，如意之事又增加了那么一二件，那你的心態(tài)就會(huì)變得越來(lái)越好。有些不如意的事，是我們自身的力量無(wú)法扭轉(zhuǎn)和改變的，你想和不想，它們都在那里。但是，你想與不想，卻影響你的心態(tài)，你不去想它，它對(duì)你的影響就會(huì)減弱，直至終有一天會(huì)消失。而你如果總是想著它關(guān)注它，它就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生更多的負(fù)面影響的?！?br/>
    夢(mèng)歸何處說(shuō)：“看的出來(lái)，你應(yīng)當(dāng)是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人，你說(shuō)的很有道理，我也知道和明白這個(gè)道理，但就是很難從原來(lái)的心態(tài)里走出來(lái)?；蛟S你沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)我所遇見(jiàn)的事，或許你看起來(lái)雖然是很豁達(dá)的，只是不知道在現(xiàn)實(shí)生活中，你是否也是這樣的豁達(dá)，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你保持適當(dāng)?shù)膽岩?。?br/>
    東方思義笑了：“對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不管你是否真正地做到了豁達(dá)，最重要的是應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)豁達(dá)。懷疑可以區(qū)分為合理的懷疑和不合理的懷疑，但無(wú)論是合理的和不合理的都是允許存在的，也是非常需要的。懷疑像一盞引路的燈，有懷疑的精神，才能有機(jī)會(huì)找到真相和正確的答案。懷疑又像是電腦殺毒軟件構(gòu)建的防火墻，它可以為我們提供一道安全的屏障。”

    夢(mèng)歸何處發(fā)了一個(gè)表示歉意的表情：“我們雖然聊天也聊了好幾次了，但加起來(lái)的時(shí)間總長(zhǎng)還不會(huì)超過(guò)二十四小時(shí)，我們終究還是陌生的，還沒(méi)有那么地熟悉，所以，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你保持合理地懷疑?！?br/>
    東方思義感受到了一個(gè)容易受傷的靈魂，她一定是受過(guò)傷害的：“不存在允許和不允許，對(duì)任何人任何事的懷疑都是你的正當(dāng)權(quán)利，你是在行使你的權(quán)利，不管別人允許或不允許，都不能妨礙你行使自己的權(quán)利。但是，熟悉與陌生是相對(duì)的，即使是天天見(jiàn)面的人，你也有不了解他的一面，所謂熟悉的陌生人就是指這種狀態(tài)，我說(shuō)了，合理的懷疑是非常需要的，它可以為你樹(shù)立起一道安全的墻?！?br/>
    夢(mèng)歸何處沉默片刻后說(shuō)道：“說(shuō)實(shí)話，雖然我對(duì)你仍有一種一時(shí)無(wú)法排除的懷疑，但在我的心里，對(duì)你卻又有一種難以言說(shuō)的一見(jiàn)鐘情的感覺(jué)的?！?br/>
    東方思義不愿意偏離太遠(yuǎn)：“你說(shuō)的一見(jiàn)鐘情，我是否可以理解為你比較相信我說(shuō)的話，盡管依舊帶著一種說(shuō)不清道不明的懷疑，卻仍然愿意相信我說(shuō)的話。謝謝你的這種感覺(jué)，這是我們聊天的基礎(chǔ)環(huán)境，猶如一片天空般既有明媚的陽(yáng)光，也有時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的云朵。”

    “嗯，是的，就是這個(gè)意思。不用謝，要說(shuō)謝嘛，那我還是要謝謝你能給我這樣的感覺(jué)。真的是一種說(shuō)不出的感覺(jué)，通俗一點(diǎn)來(lái)說(shuō)就叫知音吧，或許是我的一廂情愿。不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，我自己高興就行。哈哈?！眽?mèng)歸何處顯然很開(kāi)心。

    東方思義從鐵殼煙盒里抽出一支煙，點(diǎn)燃后深吸了一口，一不小心便嗆住了，咳了幾下后，感覺(jué)喉嚨里像是被什么東西堵住了一樣，沒(méi)有了以前吸煙時(shí)產(chǎn)生的那種平靜感，他不由地想，是時(shí)候應(yīng)該讓自己徹底地戒煙了，而不是找任何理由采取所謂漸進(jìn)式的戒煙辦法。艾琴說(shuō)的對(duì)，他吸煙更多是一種心理需要，繚繞的煙霧似乎能掩蓋自己內(nèi)心里的脆弱。很多時(shí)候，他的內(nèi)心并不是豁達(dá)的超脫的，而是脆弱的憂傷的。

    東方思義放下手里點(diǎn)燃的那支煙：“距離會(huì)在審美上產(chǎn)生一種放大的效應(yīng)，這就是所謂的距離產(chǎn)生美，距離會(huì)產(chǎn)生一種吸引力。但也不是絕對(duì)的，譬如說(shuō)因?yàn)楸舜四吧妥匀粫?huì)產(chǎn)生一種想要了解的念頭。但因?yàn)槟吧?，又不愿意多談自己，于是，就只能保持那種陌生，相互之間便永遠(yuǎn)都難以成為知己。這就是平常人之間的交往，保持一種安全的又能相互吸引的距離。像星星之間，各有各的引力，各有各的軌跡?！?br/>
    “那我們就聊聊距離，你離我遠(yuǎn)嗎？”夢(mèng)歸何處機(jī)敏地抓住了又一個(gè)話題。

    東方思義繼續(xù)運(yùn)行著自己的軌跡：“人的社會(huì)屬性，讓我們希望能獲得別人的理解和尊重，從這一角度來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)知己，一個(gè)能夠相互理解相互尊重相互支持的知己。但并不是每個(gè)人都有這種幸運(yùn)，所以便會(huì)有人生難得一知己的感嘆。因?yàn)楸舜酥g不可能無(wú)原則無(wú)底線地坦誠(chéng)相待，總是會(huì)有一種距離阻隔在人與人之間，誰(shuí)愿意對(duì)一個(gè)陌生的人袒露自己的隱私呢？不坦露才是合理的正常的，坦露卻是一種意外。所以，陌生的感覺(jué)毫無(wú)疑問(wèn)是我們生活中的一種常態(tài)，它和熟悉是相伴相隨的，這也注定了在我們的人生中，知己是可遇而不可求的。我在A省M市，和你有千里之遙?！?br/>
    夢(mèng)歸何處說(shuō)：“我喜歡與人真誠(chéng)交往，尤其是能一下子打動(dòng)我心的人。你知道我在哪？我沒(méi)告訴你啊。”

    東方思義笑了：“你在H省J市?！?br/>
    夢(mèng)歸何處有些詫異：“啊？你知道啊，我還以為你一無(wú)所知呢。我們是鄰居吧，是遠(yuǎn)鄰?！?br/>
    東方思義坦然地說(shuō)：“我可以查到你的地址?！?br/>
    夢(mèng)歸何處似乎上網(wǎng)很少，并不知道很容易就能夠查到QQ好友的歸屬地的：“啊，有點(diǎn)可怕，你是偵探嗎？”

    東方思義調(diào)侃道：“從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我也可以算和偵探是同行，因?yàn)槲蚁矚g探究別人的心靈。不過(guò)，我需要為此特別聲明或解釋一下，這與窺探別人的隱私是有區(qū)別的，是有本質(zhì)的區(qū)別的，我沒(méi)有窺私癮?！?br/>
    東方思義不想再糾纏這個(gè)問(wèn)題，于是便岔開(kāi)了話題：“開(kāi)學(xué)了嗎？”

    夢(mèng)歸何處回道：“開(kāi)學(xué)了，已經(jīng)上了兩周的課了。所以，平時(shí)還是有點(diǎn)忙的，不過(guò)，那是白天。如果沒(méi)有特殊的活動(dòng)，晚上的閑暇時(shí)間還是很多的。我只要一上網(wǎng)就打開(kāi)QQ想找你，你不在的時(shí)候，我就關(guān)掉QQ。對(duì)誰(shuí)都提不起說(shuō)話的興趣?！?br/>
    東方思義又調(diào)侃道：“看來(lái)你真的對(duì)我情有獨(dú)鐘啊。你對(duì)園丁這個(gè)概念和用法有什么理解嗎？”

    夢(mèng)歸何處解釋道：“要知道，我在網(wǎng)上也難得找到可以說(shuō)話的人，或許是因?yàn)樽约菏莻€(gè)中學(xué)老師，思想觀念比較保守，不會(huì)與身份不明的人閑聊，也因此沒(méi)有什么網(wǎng)友。你說(shuō)的園丁的概念和用法是指老師被稱為園丁這事吧，我就是人們常常樂(lè)道的園丁，不過(guò)我不太喜歡這個(gè)稱呼?！?br/>
    東方思義說(shuō)起自己的看法：“我認(rèn)為，園丁這個(gè)詞被用來(lái)代指教師，其實(shí)是包含了一種錯(cuò)誤的教學(xué)理念?！?br/>
    夢(mèng)歸何處也有所悟：“你好像有什么高見(jiàn)，我也覺(jué)得這種稱呼里包含著一種陳舊的老的觀念?！?br/>
    東方思義直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“用園丁指稱老師，本意似乎是褒獎(jiǎng)老師的辛勞，實(shí)際上卻貶低了教師這個(gè)職業(yè)。因?yàn)?，教師要面?duì)的是活生生的受教育者，而我們的教育在培養(yǎng)人的方面，卻總是忽視了這一點(diǎn)，似乎總是把人當(dāng)做植物來(lái)培植，總喜歡修修剪剪的，總喜歡按照自己的意愿來(lái)培養(yǎng)所謂的好苗子。教育除了要達(dá)到我們?cè)O(shè)定的目標(biāo)，還是應(yīng)當(dāng)尊重人的個(gè)性，還是要重視差異化的存在，還是要重視因材施教。所以，把教師當(dāng)成園丁，本身就是一種錯(cuò)誤的教育理念?！?br/>
    夢(mèng)歸何處心有所感地笑了：“呵呵，你是我的老師。我很贊同你的觀點(diǎn)，希望你能多指教，說(shuō)不定我會(huì)寫(xiě)出一篇好的關(guān)于教育理念方面的論文呢。”

    東方思義繼續(xù)批評(píng)著一些熟視無(wú)睹的問(wèn)題和現(xiàn)象：“在現(xiàn)實(shí)生活中，很多的陳詞濫調(diào)都有這樣類似的錯(cuò)誤。比如，你們校長(zhǎng)或許在講話中動(dòng)不動(dòng)就一句，廣大教師們，其實(shí)聽(tīng)他說(shuō)話的或許只有寥寥數(shù)人，至多幾十人而已。習(xí)慣性用語(yǔ)意味著習(xí)慣性思維，習(xí)慣性思維意味著因循守舊，不思改革和創(chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步。你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”

    夢(mèng)歸何處笑了：“我們校長(zhǎng)最愛(ài)說(shuō)的一句話，也被你拿來(lái)說(shuō)事了，你好像是聽(tīng)過(guò)他的講話，他最愛(ài)說(shuō)的一句話就是：廣大教師們……他說(shuō)這話的時(shí)候，我也會(huì)下意識(shí)地回頭看一下空蕩蕩的會(huì)議室，既沒(méi)有他說(shuō)的廣大，也沒(méi)有與廣大能接近的眾多，只有寥寥無(wú)幾的數(shù)位而已，他可能只是很享受這種錯(cuò)覺(jué)。哈哈?！?br/>
    （下期預(yù)告：?第64章??愛(ài)情的程序）