“癡以彤，你到后面去，我要和落江哥哥走一起！”凌萱趁著班主任孫睿不注意趕緊溜到了前面。

    “奧，好吧！”癡以彤沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)，很是安靜地走到了凌萱的位置上跟同學(xué)們步調(diào)一致地走著。

    孩子們自然是孩子們，他們小小的內(nèi)心世界里還是沒(méi)有持續(xù)的意志力能夠支撐著他們堅(jiān)持下去。剛過(guò)圣母江，僅行十華余里，就有個(gè)別班的小朋友走不動(dòng)了，他們?nèi)氯轮_疼，肚子也疼之類(lèi)的理由，不管他們是真的疼，還是心里覺(jué)得疼，老師們第一時(shí)間叫來(lái)救護(hù)車(chē)，直接就把他們拉回學(xué)校去了。無(wú)論如何，孩子們的安全是第一位的。

    即便是學(xué)校給最終堅(jiān)持下來(lái)的班級(jí)，按照人數(shù)多少排名次，會(huì)頒發(fā)榮譽(yù)和證書(shū)。部分孩子們還是依然會(huì)選擇放棄，他們內(nèi)心的榮譽(yù)感在這個(gè)年齡還是很脆弱。

    隊(duì)伍打頭的是國(guó)旗班，后面緊緊跟著601班的小朋友，他們是整個(gè)學(xué)校的尖子班，名為凌云班。路過(guò)街道上的房區(qū)，水果攤，坐談閑聊的大爺大媽……他們總會(huì)整齊劃一，氣勢(shì)恢宏的吶喊出他們的口號(hào):“一班一班，團(tuán)結(jié)拼搏，勇往直前，挑戰(zhàn)自我，超越夢(mèng)想！”

    602班的小朋友更是不甘示弱，一班口號(hào)一響，他們緊接著吶喊出班級(jí)的口號(hào):“團(tuán)結(jié)拼搏，勇?tīng)?zhēng)第一，我能！橫刀立馬，勇創(chuàng)新高，我行！”

    三班，四班……口號(hào)聲一個(gè)接一個(gè)，猶如浪潮涌進(jìn)，一浪更比一浪強(qiáng)。

    大關(guān)的地勢(shì)高低不平，道路大多數(shù)都建立在半山腰上。

    孩子們走在路上，那氣勢(shì)磅礴的口號(hào)聲從山上傳下來(lái)，給這座煙云蒙蒙的城市帶來(lái)了生機(jī)，帶給了希望。

    孩子們走過(guò)圣母江時(shí)已經(jīng)有一個(gè)鐘頭，已經(jīng)很是疲倦了，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，還要再走三個(gè)這樣的路程才能抵達(dá)金沙故地。

    不過(guò)還好，他們提前準(zhǔn)備了水杯，算是行軍路上的慰藉吧！只有到了金沙故地才有補(bǔ)濟(jì)，停留在山路上又不安全。

    “同學(xué)們，加油哦！”

    “勝利就在前方！”

    “堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，你們是英雄的兒郎！”……老師們的助威加油聲，鼓勵(lì)著疲勞的孩子們砥礪前行著，可是前進(jìn)的速度卻是慢了很多。

    又過(guò)一個(gè)小時(shí)半，大部分孩子們終于繞過(guò)了金沙路，行程也已過(guò)半。而另一部分不是在半路上摔倒碰了，就是腳疼的難受哭著喊著不走了，被學(xué)校的護(hù)衛(wèi)隊(duì)人員架上了車(chē)?yán)亓藢W(xué)校。

    接下來(lái)就是最艱難的前壁崖，崖上的路像個(gè)傾倒的碗，隨時(shí)都好像要掉下來(lái)一樣。不過(guò)幾十年來(lái)，它從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)故障。

    “全都有，前方前壁崖，所有同學(xué)緩步前進(jìn)?！眱蓚?cè)的引路員甩著旗幟指揮著這綿延的隊(duì)伍，老師們的臉上強(qiáng)忍地隱藏了不言而喻的難受，強(qiáng)忍著酸疼，時(shí)不時(shí)嘶啞地吶喊著“孩子們，我們一定能抵達(dá)目的地，一定能成功的！”

    剩下的這幫孩子在隊(duì)伍中，也是很乖，行軍的路途中，時(shí)不時(shí)就只有一個(gè)兩個(gè)地被拉回去了，他們好像有那種樂(lè)此不疲的感覺(jué)，依然碎碎雜雜地說(shuō)著彼此的小事情。

    “落江哥哥，你長(zhǎng)大了，喜歡什么的女孩子呢？”

    落江漫不經(jīng)心地走著，隨口說(shuō)道:“反正不喜歡你這樣的！”

    凌萱嘟嘟嘴，“哼”，哼了一聲，牢牢地抓住了落江的手。

    “我不管，我就要跟落江哥哥在一起。”

    “羞羞羞，你們兩個(gè)真不害臊！”后面有幾個(gè)小男生和小女孩在翻白眼。

    落江也沒(méi)有刻意甩開(kāi)凌萱的小手，只是慢慢地掙脫了她的手，這個(gè)時(shí)候，凌萱又一把抓了過(guò)去。

    落江又掙脫，凌萱又抓住，落江再掙脫，凌萱再抓住……

    反反復(fù)復(fù)好多次，落江不耐煩地說(shuō)道“你居然這樣，凌萱！”

    然后牢牢地抓緊凌萱的手指頭用力捏了起來(lái)，

    “啊，啊?。　绷栎嬉幌伦涌蘖似饋?lái)。

    “怎么了，怎么了！”孫睿趕緊跑到了凌萱的身前。

    “老師，落江哥哥他捏我！”凌萱這話(huà)的口氣不像是六年級(jí)的學(xué)生，更像是一二年級(jí)的小朋友。

    毫無(wú)疑問(wèn)，這應(yīng)該是她媽媽教給她的。

    “老師，是她的手主動(dòng)地放我手里，我不愿意，她偏要這樣，我只好捏她了?！?br/>
    “咳，這點(diǎn)小事，別哭了，凌萱，你回你的位置站，故意跑到前面來(lái)干嗎？”孫睿親切感十足。

    “可是，老師，我……”凌萱有了小女孩的羞澀，她本想說(shuō)只想走在落江哥哥身邊，卻結(jié)巴地沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。

    “好吧，好吧，只要你不哭，就站這里行不！”

    “好的，謝謝孫老師！”凌萱給孫睿比了一個(gè)愛(ài)的小心心。

    孫睿哪能看不出一個(gè)小女孩的心思呢，看她還小，就依著她了。

    見(jiàn)他們倆不鬧了，她便又跑到隊(duì)伍中間，看看哪個(gè)同學(xué)還有需要幫助的地方，心操了一地，生怕自己做不好。

    “你別鬧，我就不捏你！”落江輕輕地抓起凌萱的手。

    “好的好的，落江哥哥！”小凌萱開(kāi)心得意地笑著。

    “你看他們兩也牽手了，我能不能也牽牽你的手。”小錘試探性地問(wèn)了問(wèn)身旁的楊含桃。

    小錘肉嘟嘟的小手向楊含桃伸了過(guò)去，

    “啪！”一聲，直接被楊含桃給打落了！

    “就你這樣，本姑涼還看不上呢！”

    接著又補(bǔ)充道“你看看人家落江，學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)得又帥氣，你這錘子又胖又矮，怎么好意思說(shuō)出來(lái)的！”

    路寒是打鐵匠二錘的兒子，因此被人叫做小錘，因?yàn)樗綍r(shí)吃的很多，又不運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在一米五的身高卻有足足一百多斤，走起路來(lái)一晃一晃兒的。

    但是他很聰明，不然也不會(huì)進(jìn)凌云班。意志力也很是強(qiáng)大，按道理來(lái)說(shuō)，走了將近三小時(shí)了，足足三十華里了，班級(jí)里最先撐不住的應(yīng)該是他?？烧鎸?shí)的情況是，一班五十個(gè)孩子，已經(jīng)走了十五個(gè)了，他卻還在堅(jiān)持著，實(shí)在讓人敬佩。

    “胖錘子，可以啊，如果不行就給老師說(shuō)哦，你看這大汗淋漓的！”瘦個(gè)子的陸文說(shuō)道。

    陸文和路寒是很好的鐵哥們，經(jīng)常互相吹牛，互相打擊。

    “還好，還好！”錘子瞇著眼睛笑了一笑。

    身后的癡以彤好像是在聽(tīng)著同學(xué)們的談話(huà)，又似乎是在想別的事情，嘴巴干干的，精致的五官上由于長(zhǎng)途跋涉的緣故微微地少了點(diǎn)生氣。

    這個(gè)時(shí)候?qū)O睿老師關(guān)心的眼神向她投來(lái)，她矜持地一笑，如春天的花一般美麗。

    前壁崖上山路波折，孩子們的腳很是受不住，大多數(shù)孩子已經(jīng)到了他們的極限。隨著行走時(shí)間的越來(lái)越長(zhǎng)，每個(gè)班三三兩兩的孩子們都被護(hù)衛(wèi)車(chē)?yán)厝チ?，各班的人?shù)將近走了一大半有余，抵達(dá)前壁崖中部時(shí)，剩下來(lái)的同學(xué)僅不到五百人了，說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)于這幫孩子，能夠堅(jiān)持如此之久，可謂是很強(qiáng)大且令人震撼了。

    這幫孩子的眼神里充滿(mǎn)了光，即便是前路仍然漫漫，也還是毅力前進(jìn)著。

    老師們更沒(méi)有一個(gè)放棄，他們陪著余下的孩子們走著這條磨煉之路，毅力之路。因?yàn)樗麄兪墙鹕车睦蠋?，為人師表，“重德”的理念在他們的心中便是信仰?br/>
    將近午時(shí)，霧云移步到了這幫孩子的頭頂之上，山路上花草樹(shù)木微晃，風(fēng)起了。

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