所以，他雖然給學(xué)生講的多，但每到學(xué)期末，總是完不成課題大綱上的任務(wù)。因此每到期末，他也一直是被考核的那一個。

    不過他帶的學(xué)生，卻都出類拔萃。

    當(dāng)然，這里的出類拔萃，只限于盛華學(xué)校。

    墨塵和穆榮華聽得尤為仔細認真，特別是當(dāng)徐鋒講到，長鞭類武器與短劍類武器之間互克之時。

    長鞭類武器有長鞭、九節(jié)鞭等。

    短劍類武器有刀、劍、锏、短斧等

    長鞭及九節(jié)鞭，輕巧靈動，在同等級下，重劍很難近身，因而克制較為嚴重。

    執(zhí)短劍類武器者，只得依靠拉近距離，再而近戰(zhàn)，才能反克長鞭。

    而執(zhí)長鞭類武器者，如何才能不被執(zhí)短劍者近身呢？這就必須講到戰(zhàn)技。正如昨天玉扶蘇所使用的一字長蛇鞭法，九節(jié)鞭的舞月纏日等。都是用來防止執(zhí)短劍者近身的戰(zhàn)技。

    徐鋒講完了武器互克后，見同學(xué)們聽得興奮。繼而問道:“你們覺得團體的怎樣的團隊，才是一個真正完美的團體？”

    墨塵站了起來，“老師，我覺得團隊，更多講的是互補與配合性，還有計劃執(zhí)行力。”

    徐鋒點了點頭，表示默認了墨塵的說法。

    “正所謂一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。再厲害的個體，都有缺陷，因此，只有最完美的團隊，沒有完美的個人?！毙熹h補充到。

    其實這也是大多數(shù)學(xué)校所倡導(dǎo)的。但凡事都有個例，有些學(xué)校就提倡個體攻擊能力。因為他們相信，只有強大的個體，才能讓團隊更有競爭力。

    正如剛才一戰(zhàn)中，墨塵三人一組的團隊較穆容華的三人一組，就較為合理。

    遠攻有手握玉獅子頭的顏玉輝，中距離攻擊有手拿長鞭的玉扶蘇，近戰(zhàn)有手執(zhí)紫川劍的墨塵。等到四年級時，接觸到了魔法修煉后，一些人會選擇修煉魔法，團隊中若有魔法師存在，當(dāng)可以保證團體持續(xù)戰(zhàn)斗力和遠攻能力。

    而反觀穆容華一組，則只有中距離攻擊者花月蓉，近戰(zhàn)者穆容華和沈曦，團隊中卻無遠攻者。

    因此，在一開始，穆容華三人一組的團隊才會受到顏玉輝出其不意的遠程攻擊，從而陣型大亂。

    又因為在陣型大亂后，穆容華三人組沒有利用好武器間互克的關(guān)系，也沒有關(guān)注對方三人一組中的最強者，因此才會有此一敗。

    墨塵心領(lǐng)神會的聽著徐鋒所講的“團隊配合”。但依舊云里霧里，其中最為清晰的當(dāng)屬顏玉輝了，他的嚴重異彩連連，對于徐鋒所講，總有自己的領(lǐng)悟，但尚未提將出來。

    其他同學(xué)亦是如同墨塵一般，腦袋中一團模糊，不知老師所講為何？只覺得說得貌似很有道理，會意地點著腦袋。

    其實，這也是徐鋒授課的不足之處，這也更是他上課隨機性和隨欲性大的原因。因為，他從來都不是一個擅長理論邏輯推理的老師，他更多提倡的教學(xué)方式就是實戰(zhàn)中總結(jié)經(jīng)驗。

    在這期間，有老師叫他帶學(xué)生回教室，由其他老師給學(xué)生們講一講學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度。

    但都被他回絕。因此，他特意調(diào)出了自己一周的課時，讓予其他的老師。

    他的課才一講罷，見到中午時間還長，學(xué)生們又處于興奮的狀態(tài)。便說道:“我們再來組團大戰(zhàn)一場，你們看如何？”

    眾同學(xué)看熱鬧不嫌事大，紛紛應(yīng)承，枕戈以待，摩拳擦掌，大都有上場較量一展風(fēng)采之意。

    徐鋒見眾同學(xué)毫不畏懼挑戰(zhàn)，戰(zhàn)意十足，且都有勇氣一爭雌雄之意，心中甚是欣慰。

    他讓眾同學(xué)三人一組，各自組隊建團。顯然，眾人是聽進去了自己所講的武器互克與團隊合作的重要性。因此所組的團隊，多數(shù)已遠、中、近三種作戰(zhàn)技巧不同的同學(xué)為一組，不過也有例外。

    但徐鋒最終敲定，還是以原班長之爭的陣容進行會戰(zhàn)比賽。這樣一來，這堂課的作用無疑于最大化，且能讓更多的同學(xué)仔細分析。

    通過兩次的會戰(zhàn)，更好的體會到團隊合作的重要性和武器互克在實戰(zhàn)中的用處。

    兩組六人，重新拉開五十米遠的距離。

    徐鋒道，“這次給你們十分鐘商討戰(zhàn)術(shù)的時間，十分鐘后，你們再次比賽，聽見了沒？”

    “聽到了，老師?！蹦珘m與穆容華異口同聲道。

    十分鐘后，徐鋒確認兩組人戰(zhàn)術(shù)商定完畢。

    伴隨著徐鋒一聲“開始”，兩組六人分別動了起來。

    穆容華一組直奔墨塵一組而來，不過這次并未成三角之勢，而是三人并排向前直沖而去。

    墨塵這邊，三人中，依舊擺出了第一戰(zhàn)的陣型。

    見對面三人向自己這邊沖來，顏玉輝臉上露出一絲笑意。

    眨眼間，穆榮華三人以來到了第一戰(zhàn)時，顏玉輝投玉獅子的方位，三人速度不減，卻瞬時分開，向墨塵三人奔跑而來。他們料定顏玉輝投玉獅子頭的位置，在此處剛好。

    果不其然，就在他們分開之際，顏玉輝隨手一拋，兩個物體在空中劃過一道弧線，已經(jīng)落至穆榮華與花月容的腳下。

    二人見狀，來不及思考，瞬時向兩側(cè)撲倒而去，但是，心中一喜，顯然，自己應(yīng)對顏玉輝的玉獅子頭的選擇是非常正確的?？墒牵钏麄円馔獾氖?，那個團裝物體卻并未向玉獅子一樣，爆發(fā)出巨大的能量來。

    穆榮華一愣，往那拋來之物下落地的地方看去，原來是兩塊石頭正在翻滾。

    穆榮華與花月容，心想中計，可為時以晚。

    此時，沈曦已距墨塵三人組僅有十步之遙，墨塵毫不猶豫，直接找上了正在前沖的沈曦，他向沈曦搶來之路助跑三米，兩人已剩一步之距。

    墨塵手執(zhí)紫川劍，精力調(diào)動，運于紫川劍上，瞬間跳將起來，一招紫氣匯流，直奔沈曦當(dāng)胸刺去。

    徐鋒見狀，立馬打起精神準備救援。

    沈曦當(dāng)即，雙膝下跪，秀劍上舉過頂，向去時方向順滑而去，身形、秀劍二者不可兼顧，但又因墨塵來劍氣勢洶洶，沈曦不得以，放棄了穩(wěn)住身形狀態(tài)的精力，將身體內(nèi)精力匯集于秀劍之上。

    沈曦想，如此以來，雖然自己會失去平衡，被墨塵一劍劈倒。但也不至于，因抵擋不住墨塵的一劍之威，而被淘汰。

    此時，墨塵已是身在半空，見紫氣匯流撲空，立即將紫川劍向后劈刺，一招紫氣回流用出，改前刺為下劈后刺，兩劍相碰，發(fā)出“叮”的一聲脆響，便又瞬間分了開來。

    沈曦只覺墨塵的紫川劍上，有一股極致的力量向自己撲面壓來。頓時，她本就因下跪前滑，跪地不穩(wěn)的身體，瞬間，腰間一軟，折倒在地。

    墨塵落地，發(fā)現(xiàn)已距沈曦兩步之遠，他眼瞅大好時機，便舉劍旋轉(zhuǎn)一圈，將精力再次運至紫川劍上，急速旋轉(zhuǎn)半圈后，正面對著沈曦，一劍劈刺而下。

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