《垃圾，抄襲別人的鋼琴曲》

    《滾出鋼琴圈，不配彈鋼琴》

    《這是我的致愛麗絲》

    .......

    砰！

    校長辦公室內(nèi)，校長看著網(wǎng)上的言論，憤怒的拍打著桌子。

    “這些該死的媒體。他們怎么能這樣？誰給他們的權(quán)利，誰給他們的自由，能這樣無中生有？”

    “公關(guān)部門的負(fù)責(zé)人都是廢物嗎？我們之前的一切公關(guān)全白費了嗎？”

    校長咆哮著，銳利的目光掃向四周。最后定格在了顧尊身上。

    后者正臉色平靜的翻看著網(wǎng)上的負(fù)面報道，甚至還在幾個傳播范圍最廣的帖子上，點了個贊。

    心平氣和，一點也不慌張。

    他現(xiàn)在正好看到一篇微博上傳播最廣的文章。

    《受害者的自述》——講故事的人

    大致的意思就是，致愛麗絲這半首曲子，是他早就寫好的，因為下半首還沒有寫，所以一直未曾注冊發(fā)表。不過他同樣拿出來了大量的證據(jù)，可以證明自己確實寫了這半首曲子。

    文章中說的頭頭是道，聲淚俱下的控訴顧尊這個抄襲者，控訴他在玷污鋼琴，污染這個世界最美麗的聲音，在竊取靈魂的聲音。

    甚至倡導(dǎo)大家抵制顧尊，讓他滾出鋼琴圈。

    文中不僅添加了各種實錘證據(jù)，還舉例子說，如果顧尊這種人繼續(xù)逍遙下去，那么就會造成歷史上最著名的那幾起竊取慘案發(fā)生。

    顧尊查了一下那所謂的竊取慘案，大部分都是原著或者原創(chuàng)設(shè)計作者被抄襲，抄襲者揚名立萬，而被抄襲者在痛苦和憤恨中死去。直到很久才被后來者偶然發(fā)現(xiàn)真相，卻為時已晚。

    比如：1896年，西歐莫利特抄襲科勒斯的鋼琴曲生活，莫利特大紅，科勒斯慘死。

    比如：電流之爭，某科學(xué)大佬交流電發(fā)明被抄襲，自己窮困潦倒慘死，而勝利者分享饕餮盛宴。（不要與現(xiàn)實掛鉤，作者自己瞎寫的）

    這是很久以前的。

    而最近的，則有很多音樂被竊取發(fā)表，原著作者受不了而自殺的例子。

    “嗯，他一直在強調(diào)，如果這樣的事情繼續(xù)下去，他將以死明志，怨天不公！并且還十分肯定，我在下午絕對不能彈出致愛麗絲的下半首，只會用上半首糊弄一下大家。”

    “有意思，他憑什么這么肯定？”

    “憑什么說我彈不出下半首？”

    “還有，他那些實錘一般的證據(jù)，又是怎么找出來的？”

    顧尊非常的疑惑。這一次好像是有某種力量，在暗地里搞他，看網(wǎng)上輿論的瞬息轉(zhuǎn)變態(tài)勢，似乎這股力量還不小。

    “小顧，你看要不你把下半首發(fā)表一下，那這謠言自然就不攻自破了嘛！”

    校長試探的問著。

    “不攻自破？現(xiàn)在只是發(fā)表了上半首，他們就敢找出一堆證據(jù)，證明那不是我的。我如果把下半首發(fā)表出去，你信不信，不出一刻鐘，這東西同樣會淪落到這般地步?！?br/>
    “對方可以操控那么多媒體顛倒是非，你覺得這種力量是我們抗衡的？”

    “還有，不要說讓我提前給你們彈一下聽一聽，說實話，現(xiàn)在對你們這里的每一個人，我全都不信！”

    “求我來的也是你們，懷疑我的也是你們?，F(xiàn)在這點風(fēng)言風(fēng)語就承受不住了？我只能保證，在我這里......”

    顧尊聲音頓了頓，用手指了指自己的腦袋，隨后說道：“在這腦袋里有完整的鋼琴曲，我不知道那家伙想要做什么，但是這完整的鋼琴曲，只會由我，在大會堂上親自彈出。在這之前，誰也別想得到！”

    “至于典禮是否如期舉行，由你們而定。不進行的話，記得通知我，反正我也沒啥損失?！?br/>
    說完、顧尊冷笑一聲，直接離開了校長辦公室。

    這些家伙把他當(dāng)小孩子嗎？

    逼急了他，直接撂挑子不干了。

    而且他心中有很多的疑問，需要找袁子怡確認(rèn)一下。

    現(xiàn)在也只有這個小妞能得到他的信任。畢竟都是系統(tǒng)跪舔的女人。

    .....

    另一邊，校長辦公室內(nèi)。

    在一番緊急磋商后，還是決定表演繼續(xù)進行下去。

    只是校長要求所有人，要做好顧尊沒有彈出下半首致愛麗絲后的流言沖擊，做好一切公關(guān)應(yīng)對。

    當(dāng)大部分人退出校長室后

    此刻，屋子中，只剩下了校長一個人。

    “嘖嘖，還真是謹(jǐn)慎的小家伙啊。”

    一個冰冷的聲音突然響起。

    只見校長投在地上的影子，居然在緩緩扭動，片刻之后，一團漆黑的物質(zhì)，從中鉆了出來。

    看不清這是什么東西，只能隱約看到一張嘴長在上面。

    就是它在說話。

    “謹(jǐn)慎有什么用？”

    “身在故事之中，再謹(jǐn)慎也沒有辦法。怪只怪他的致愛麗絲太契合那個故事了。只是可惜了這個人才?！?br/>
    “原本我選擇的是石浩天，為此不惜在他身上種下妒嫉之種，只希望故事之種的力量可以催發(fā)他身上的靈性，為愛創(chuàng)造出符合條件的鋼琴曲?！?br/>
    “原本他那首鋼琴曲也勉強合格。只是卻被那個部門的人破壞了！妒嫉之種還被奪去，石浩天那家伙簡直是個廢物?！?br/>
    校長冷笑著，語氣憤憤，充滿了怒氣。

    “說到石浩天，查清楚他是怎么死的了么？”

    身后的那團黑影問道。

    “不行，消息封鎖的很嚴(yán)密，所以人記憶都被強制封鎖了，根本無法查看。你也知道那地方有多變態(tài)。不過也不是沒有收獲，那天晚上發(fā)生的事情，應(yīng)該和她有關(guān)?！?br/>
    校長手里擺弄著一張照片，赫然是學(xué)校女神袁子怡的。

    “袁子怡？”

    “這家伙據(jù)說是故事之種蜘蛛母神......不想死的話，你最好離她遠(yuǎn)點！”

    身后的那團黑影驚呼了一聲。

    “放心，我還沒那么愚蠢！”

    校長收起了袁子怡的照片，臉上看不出喜怒哀樂。

    他重新調(diào)出了顧尊的檔案。

    “原本還想著他寫出下半首曲子，無論是傳到網(wǎng)上也好，亦或者讓我們聽聽也好，反正也可以從那些普通人的腦子里得到信息。”

    “既然他如此謹(jǐn)慎，那么下午就由你出手吧。記得有兩點需要完成。第一，完整的致愛麗絲必須從他腦子里獲得，第二，情緒，進程，氣氛，所有一切都要符合故事流程。”

    “那首致愛麗絲只是上半首就已經(jīng)非常契合故事，故事的前言引子已經(jīng)出現(xiàn)，那枚故事種子大概率會他身上誕生，所以，接下來需要怎么做，不需要我在交代了吧？”

    “我不在乎混亂，我也不在乎事后的結(jié)果，我只在乎那枚種子——

    “偷盜之種·竊音師！”

    ......