一般情況下，學(xué)校督導(dǎo)就算過來聽課，聽完第一節(jié)課，只會(huì)與授課教師簡(jiǎn)單地交流一下，不會(huì)對(duì)授課教師的授課情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，督導(dǎo)組的反饋意見要在小組討論之后才會(huì)形成，最后提交教務(wù)處，最后再反饋到授課教師所在學(xué)院。除非授課教師出現(xiàn)極為嚴(yán)重的教學(xué)事務(wù)，一般情況下，不會(huì)當(dāng)面指責(zé)，以免在學(xué)生中造成不良影響。像章柏榮這樣當(dāng)著專業(yè)學(xué)生的面當(dāng)面指責(zé)授課教師，肯定是不符合督導(dǎo)規(guī)程的。

    “肖組長(zhǎng)，當(dāng)著學(xué)生的面指責(zé)授課教師，你們督導(dǎo)組想干什么??？”許中林強(qiáng)壓著怒火。

    “許教授，你這可冤枉我們了。我們校督導(dǎo)組三位成員可都沒說一句話。我們根本不知道章柏榮今天會(huì)來?！毙ふ苕乱矝]說假話，她是真的不知道章柏榮會(huì)來。但是她沒說全，這次聽課不是計(jì)劃中有的，而是昨天臨時(shí)通知的。

    袁浩民笑道：“老許，章柏榮那是你們生科院的督導(dǎo)?！?br/>
    “對(duì)啊，其實(shí)我對(duì)宋博士的方法挺感興趣的。本來只要聽一節(jié)課的，我準(zhǔn)備聽完兩節(jié)課再走。你們呢？”賀重梁說道。

    “我也想繼續(xù)聽聽。宋博士很有想法啊?！痹泼裾f道。

    肖哲媛笑道：“橫豎我上午也沒什么事。三四節(jié)還要聽課，干脆聽完兩節(jié)課再走?！?br/>
    許中林臉上露出一副鬼才信的臉色，也懶得跟這三只老狐貍繼續(xù)爭(zhēng)辯。

    章柏榮本以為他帶個(gè)頭，能夠把節(jié)奏帶起來，沒想到校督導(dǎo)組的三個(gè)督導(dǎo)按兵不動(dòng)，也沒有要離開的打算。他走也不是留也不是。

    “這位督導(dǎo)，請(qǐng)你馬上回到座位上去。不要影響我上課。否則我會(huì)去學(xué)院對(duì)你干擾上課的行為進(jìn)行投訴?！彼硒欙w說道。

    “我們也要投訴！宋老師上課上得好好的，你們突然冒出來打斷宋老師上課?！敝芩囓罢酒饋泶舐曊f道。

    “對(duì)！你們憑什么對(duì)宋老師指手畫腳？你自己上的生理學(xué)還沒宋老師上得好呢！”趙威鈞站起來說道。

    ……

    章柏榮羞惱成怒，怒聲吼道：“你們閉嘴！你們這是什么素質(zhì)？這么跟老師說話？是不是宋鴻飛挑唆的？”

    16級(jí)生物技術(shù)專業(yè)的學(xué)生立即群情激昂，眼看就要一發(fā)不可收拾了。就在許中林準(zhǔn)備控制事態(tài)的時(shí)候。宋鴻飛說話了。

    “同學(xué)們，同學(xué)們，大家聽我說。我認(rèn)為上課對(duì)于學(xué)生來說，是比任何事都要重要的事情。對(duì)我也同樣。上課是我的本職工作。所以，請(qǐng)大家稍安勿躁。這件事情，我一定會(huì)給各位同學(xué)一個(gè)說法的。請(qǐng)大家相信我。這位督導(dǎo)，請(qǐng)你立即離開教室，你已經(jīng)嚴(yán)重干擾到我上課了！”宋鴻飛嚴(yán)厲地說道。

    章柏榮臉上青一下白一下：“好，好，好得很！”

    說完，章柏榮就怒氣沖沖地離開了教室。

    肖哲媛小聲向許中林說道：“今天真不該來你們生科院淌這渾水??！”

    “不，你們來得正好。今天的事情你們都看到了。正好做個(gè)見證。剛才我看到有學(xué)生拿手機(jī)拍了。不知道有沒有傳到網(wǎng)上去。嘿嘿?！痹S中林臉上露出了笑容。

    肖哲媛頭大不已，這事鬧起來，章柏榮是不是校督導(dǎo)組督導(dǎo)，結(jié)果也不會(huì)有什么不同。黃泥掉進(jìn)褲襠里，哪里還說得清？

    “許教授，你還是跟學(xué)生說說把，千萬別把視頻傳網(wǎng)上。不然事情鬧大了，對(duì)小宋博士前途也不利。你說對(duì)吧？”肖哲媛連忙說道。

    袁浩民與賀重梁兩個(gè)倒是一點(diǎn)都不擔(dān)心，他們反正也是打醬油的，不是被拉過來，他們才不會(huì)吃了飯沒事干跑過來干這種費(fèi)力不討好的事情。而且，這事擺明了就是章柏榮跟這個(gè)新進(jìn)博士過不去。

    因?yàn)槭杖敕峙渲贫鹊膯栴}，新進(jìn)博士因?yàn)榭蒲蟹指?，能夠在津貼分配的時(shí)候，越級(jí)晉檔，收入比老教授還要高出不少。自然引發(fā)了老教授的不滿。兩個(gè)群體之間出現(xiàn)一些矛盾也很自然。

    許中林站起來說道：“各位同學(xué)，剛才拍了視頻的同學(xué)注意一下，千萬不要發(fā)到網(wǎng)上去，也不要外傳。因?yàn)槟銈冞@樣做幫不到宋博士，反而對(duì)宋博士影響非常不好。別人會(huì)說是宋博士教唆學(xué)生對(duì)抗督導(dǎo)。這件事情，我們會(huì)向?qū)W院與學(xué)校兩級(jí)進(jìn)行如實(shí)反映的。絕對(duì)不會(huì)讓宋博士受委屈。小宋，開始上課吧?！?br/>
    宋鴻飛似乎并沒有受到太大的影響，在講臺(tái)上非常自如。宋鴻飛利用這一節(jié)課，告訴學(xué)生如何進(jìn)行課前準(zhǔn)備、如何查資料、如何進(jìn)行確立試驗(yàn)課題、如何進(jìn)行試驗(yàn)準(zhǔn)備、如何開展學(xué)術(shù)討論等等諸多內(nèi)容。

    將內(nèi)容講完，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，宋鴻飛留下來給班上的學(xué)生提問。

    “宋老師，如果討論組課前準(zhǔn)備沒做好怎么辦？”周藝馨站起來問道。

    “我會(huì)提前向各位討論組組長(zhǎng)進(jìn)行確認(rèn)，如果沒有準(zhǔn)備好，就讓準(zhǔn)備好的小組替補(bǔ)。沒有準(zhǔn)備好的小組，將丟掉考核分。這將關(guān)系到你們本課程最終的成績(jī)。我可以肯定地說，在討論組考核中沒有通過的同學(xué)，這門課程肯定會(huì)掛科?！彼硒欙w說道。

    “你讓學(xué)生直接參與你的課題，對(duì)于學(xué)生來說，難度會(huì)不會(huì)太大了？”袁浩民問道。

    “這個(gè)肯定不會(huì)。在一開始，我會(huì)讓他們?nèi)ネ瓿晌乙呀?jīng)設(shè)計(jì)好的方案。他們只是完成方案分解之后的部分。他們應(yīng)該是有能力完成的。”宋鴻飛說道。

    “如果只是這樣，似乎與一般的綜合實(shí)驗(yàn)沒有什么區(qū)別。”賀重梁?jiǎn)柕馈?br/>
    “在他們適應(yīng)了科研實(shí)驗(yàn)之后，我只會(huì)給題目，給方向，但不會(huì)給實(shí)驗(yàn)方案?！彼硒欙w早就計(jì)劃好了，自然不會(huì)被問住。

    “宋博士，你申請(qǐng)了教改課題了沒有？”肖哲媛問道。

    宋鴻飛搖搖頭：“我是昨天受到許主任的啟發(fā)才想到的，還不知道到底有沒有效果呢?！?br/>
    “我覺得，你可以把你的思路整理一下，申報(bào)一個(gè)教改課題。好像省教育廳的教改課題申報(bào)系統(tǒng)還在申報(bào)過程中。你們?cè)豪锏慕谈恼n題還沒報(bào)上去吧？”肖哲媛說道。

    “應(yīng)該還沒有。小宋，肖組長(zhǎng)說得對(duì)，你趕緊寫申報(bào)書?！痹S中林說道。

    教改課題其實(shí)比自科課題還要容易申請(qǐng)一些，因?yàn)轫?xiàng)目資金不多，像生科院這種理工科學(xué)院的老師都不熱衷申報(bào)。所以，只要申報(bào)上去，都能夠去省里參評(píng)。不像省里的科研項(xiàng)目，首先還要在院里pk，再去學(xué)校pk，最后才能去省里。國家級(jí)科研項(xiàng)目倒是可以直接在國自科的申報(bào)平臺(tái)提交申報(bào)書。