只要長(zhǎng)槍和魔法杖做好，自己的實(shí)力又會(huì)有一定的提升，等待武器的日子里，劉飛宇想到了羅老師的話，可以隨時(shí)去找他請(qǐng)教：“現(xiàn)在沒(méi)有武器魔法杖，不知面對(duì)八級(jí)的修煉者是什么樣的情況，應(yīng)該試試，明年出去會(huì)遇到什么樣的情況還真不好說(shuō)，要充分考慮最糟糕的情況?！眲w宇心想。
今天劉飛宇還是在高級(jí)修煉室找到的羅老師，現(xiàn)在的羅老師已經(jīng)是八級(jí)頂峰，也想沖擊九級(jí)，因此平常多在修煉室進(jìn)行修煉，在見(jiàn)到羅老師的時(shí)候，劉飛宇將自己去費(fèi)列羅家族的事情述說(shuō)了一番。
“我知道了，這樣的事情我們學(xué)校不好插手，也不能插手，只能靠你自己解決，只有你自己強(qiáng)大了，別人才不敢對(duì)你及你的家人朋友怎么樣，請(qǐng)你記住，這是一個(gè)強(qiáng)者為尊的世界，只有不斷的提升自己的實(shí)力和勢(shì)力，才能夠贏得別人的尊敬，既然今天來(lái)了，我們就先切磋一下，讓老師我看看你進(jìn)步如何？”對(duì)于劉飛宇，羅老師還是很看好，要不也不會(huì)說(shuō)這么多，還充當(dāng)陪練。
“謝謝老師的教誨，總有一天我會(huì)讓那些家族后悔的！”面對(duì)羅老師，劉飛宇也不想隱瞞什么，說(shuō)話的時(shí)候伴隨著一股駭人的氣勢(shì)，羅老師是第一次感受到，眼中滿是不可思議，不過(guò)一下子就高興起來(lái)。
因?yàn)閺膭w宇的氣勢(shì)中，羅老師看到了劉飛宇的潛力，一般的七級(jí)修煉者都無(wú)法釋放這樣的氣勢(shì)，而劉飛宇只有六級(jí)就做到了，而且這股氣勢(shì)并不完全是修煉者達(dá)到七級(jí)以后才形成的那種，還夾雜著一種說(shuō)不出的意味。
那是一種精氣神結(jié)合到一起的產(chǎn)物，能夠給人無(wú)形的壓力，直接影響到人的精神識(shí)海，比修煉者達(dá)到七級(jí)以后形成的氣勢(shì)更甚。
可以這樣形容，修煉者達(dá)到七級(jí)后形成的氣勢(shì)是由外而內(nèi)，影響人的精神，而劉飛宇剛才表現(xiàn)出來(lái)的氣勢(shì)，能夠直接作用于精神，高下立判，雖然現(xiàn)在還很弱，但以后有無(wú)限的成長(zhǎng)可能。
“你沒(méi)有帶武器來(lái)？那我也只好不用武器了?！眮?lái)到老師專用的演武堂，羅老師才發(fā)現(xiàn)劉飛宇沒(méi)有帶武器，只有一把短劍別在腿上。
“沒(méi)有關(guān)系，以后說(shuō)不定就會(huì)面對(duì)這種情況，還請(qǐng)老師不要留手，我也想檢驗(yàn)一下自己，不靠武器裝備，到底有多少實(shí)力。”劉飛宇絲毫不以為意。
“那好，我就不留手，全力攻擊，看你能夠堅(jiān)持多久，要有受傷的心里準(zhǔn)備！”羅老師也不再堅(jiān)持。
當(dāng)劉飛宇剛站定的時(shí)候，歐陽(yáng)老師就用光系的魔法杖釋放了兩個(gè)七級(jí)的光龍，自己還準(zhǔn)備了數(shù)個(gè)五級(jí)的光之劍，一齊攻向劉飛宇，并且將自己的八級(jí)強(qiáng)者的氣勢(shì)也用上了，如果是敵人，肯定是想一下子秒殺劉飛宇。
要知道當(dāng)初帶劉飛宇他們歷練的時(shí)候，對(duì)抗魔獸都沒(méi)有使用過(guò)魔法杖內(nèi)封印的魔法，現(xiàn)在一下子就是兩個(gè)七級(jí)魔法，外帶數(shù)個(gè)五級(jí)的光之劍，這也是羅老師的最大攻擊輸出了。
“游魚百變！土盾！”劉飛宇第一時(shí)間發(fā)動(dòng)游魚百變，并迅速往后撤退，在后退的時(shí)候?qū)⑼炼茚尫懦鰜?lái)了，不過(guò)經(jīng)過(guò)歐陽(yáng)老師的鍛煉后，現(xiàn)在羅老師外放的氣勢(shì)對(duì)劉飛宇影響到不算大，已經(jīng)有一定的免疫力了。
劉飛宇控制土盾去抵擋光之劍，并竭力利用游魚百變身法進(jìn)行躲閃，不過(guò)以羅老師的精神力，劉飛宇能夠躲過(guò)的機(jī)會(huì)微乎其微，只能進(jìn)行硬抗。
用雙手當(dāng)做武器，施展玄級(jí)以上的斗技是來(lái)不及了，只能將斗氣灌注雙手，當(dāng)做斗氣斬使用，最浪費(fèi)的打法，因?yàn)檫@樣斗氣的利用率最低，不過(guò)眼下可是沒(méi)有更好的辦法，施展斗技是要時(shí)間的。
現(xiàn)在羅老師肯定不會(huì)給劉飛宇這個(gè)時(shí)間，所以劉飛宇只能這樣不計(jì)消耗的進(jìn)行硬抗，希望多堅(jiān)持一下。
不過(guò)得益于精神力和身體素質(zhì)，劉飛宇居然憑借土盾和雙手硬是將羅老師首先放出的光之劍大部分化解，不過(guò)羅老師還在源源不斷的施展光之劍，劉飛宇現(xiàn)在是被動(dòng)至極。
還有七級(jí)的光龍可不是一下子就能夠打散的，任憑劉飛宇如何躲閃及硬抗，兩條光龍還是給劉飛宇帶來(lái)不少的傷勢(shì)，羅老師可沒(méi)有放水的打算，實(shí)打?qū)嵉墓?，加上源源不斷的光之劍，劉飛宇疲于應(yīng)付。
僅僅十秒不到，劉飛宇就落敗，受了不小的傷勢(shì)，神情有點(diǎn)低落，抬手抹掉嘴角的鮮血：“哎，差別還是太大了，連十秒都堅(jiān)持不住?！?br/>
“這也是我現(xiàn)在最大的攻擊輸出了，能夠堅(jiān)持近十秒你已經(jīng)很不錯(cuò)了，畢竟六級(jí)和七級(jí)之間差別太大了，何況我還是八級(jí)，差別就更加大了，再者你還沒(méi)有使用武器，加上你的契約魔獸影豹，面對(duì)一個(gè)八級(jí)的修煉者，如果只是使用七級(jí)的武器法杖，確實(shí)有機(jī)會(huì)逃脫，只要暗影牽制住一個(gè)七級(jí)的魔法，你的壓力就會(huì)小很多，但如果對(duì)方有八級(jí)的武器魔法杖，封印了八級(jí)的魔法，你逃生的幾率幾乎為零了，這點(diǎn)要特別注意，最好利用影豹的速度事先將情況摸清楚，千萬(wàn)不可莽撞行事。”說(shuō)道這里，羅老師也是十分擔(dān)心，不過(guò)一邊說(shuō)的時(shí)候一邊給劉飛宇用光系魔法療傷。
“到時(shí)候再看情況吧，羅老師，我現(xiàn)在重新定制了長(zhǎng)槍和魔法杖，過(guò)一陣子在來(lái)向您請(qǐng)教，不知道全副武裝下，能夠堅(jiān)持多久。”劉飛宇想羅老師辭行。
“那好，我也是十分期待，希望到時(shí)候的你能夠展現(xiàn)出了我驚訝的實(shí)力來(lái)?！绷_老師只能勉勵(lì)劉飛宇，可不希望自己的優(yōu)秀學(xué)生就此頹廢。
“放心吧，羅老師，我會(huì)努力的！”劉飛宇也是感覺(jué)到了羅老師的用意，不過(guò)心下感嘆：“要是我能夠突破到七級(jí)那該多好啊，那樣面對(duì)八級(jí)的修煉者就沒(méi)有什么壓力了！”
告別羅老師后，劉飛宇到圖書館借了幾本關(guān)于藥草方面的書籍，準(zhǔn)備帶回家仔細(xì)閱讀，畢竟有的藥草價(jià)值相當(dāng)大，如果運(yùn)氣好得到幾株，說(shuō)不定也是一筆巨大的收入，就沒(méi)有必要冒這么大的風(fēng)險(xiǎn)了。
有點(diǎn)失落的回到家中，劉飛宇回到自己的房間，努力回憶與羅老師交手的情景，希望抓住點(diǎn)什么，或者說(shuō)是吸取一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次面對(duì)該怎么應(yīng)付好，如果當(dāng)時(shí)自己長(zhǎng)槍在手，加上魔法杖，又該如何進(jìn)行攻擊防守。
慢慢的回憶，識(shí)海里不斷的進(jìn)行模擬，不過(guò)還是有效果，劉飛宇敢肯定，如果再來(lái)一次，即使是空手，下次可以多堅(jiān)持一兩秒，不要小看這一兩秒，對(duì)現(xiàn)在的劉飛宇而言，那可是巨大的進(jìn)步了。
而如果是使用長(zhǎng)槍加魔法杖，劉飛宇有把握?qǐng)?jiān)持半分鐘以上，這就是有無(wú)稱手武器的差別，到時(shí)候羅老師應(yīng)該會(huì)有所吃驚吧，劉飛宇心道，不過(guò)還是不夠，還得想辦法提高實(shí)力才行。
沒(méi)有過(guò)分的糾結(jié)，往后的數(shù)天，劉飛宇有時(shí)候看看自己借閱的書籍，不得不說(shuō)讓劉飛宇漲見(jiàn)識(shí)了，同時(shí)也多了一條賺錢的門路。
有時(shí)候去父親的武器店，和大家打成一片，一起喝點(diǎn)酒，說(shuō)點(diǎn)外面的見(jiàn)聞，讓這些一年到頭窩在這里的大家羨慕不已。
還有就是在識(shí)海里不斷的模擬和羅老師的對(duì)戰(zhàn)情況，不得不說(shuō)這是一個(gè)相當(dāng)有效的方法，這個(gè)發(fā)現(xiàn)買同樣令劉飛宇興奮不已，幾乎每天都會(huì)模擬一次。