?致虛極，守靜篤；萬物并作，吾以觀復。夫物蕓蕓，各歸其根。歸根曰靜，靜曰復命。復命曰常，知常曰明。不知常，妄作兇。知常容，容乃公，公乃全，全乃天，天乃道，道乃久，沒身不殆。

    注釋：極，篤：都是極度、頂點的意思。復：循環(huán)往復。蕓蕓：茂盛，繁多。歸根：復歸于道。復命：復歸本性，重新孕育新的生命。常：萬物運動變化的永恒規(guī)律，守常不變的規(guī)則。全：周全。

    幾年前，曾經(jīng)迷戀一款網(wǎng)絡(luò)游戲，從滿級70的版本一直玩到了滿級90的版本?？墒牵易约簠s在玩到80級時，就已經(jīng)感覺不到什么興趣，登陸游戲大多只是為了跟里面的朋友聊天。

    不是因為精力，也不是因為有人勸導，真的只是因為沒有了興趣：每天上線就是“日常任務(wù)”，每天要做的總是打死固定的幾十個怪，每天不變的去通過一些考驗，每天……每天總在重復，還都是沒有任何變化的重復。

    這種不變的重復，讓人心神疲憊；玩游戲好像成了一種負擔，而不是“玩”、“?！遍_心，所以，在游戲里朋友也離開后，我卸載了游戲的客戶端。

    其實，這種心靈上的轉(zhuǎn)變，游戲公司應該是最清楚的；他們不斷的開放更高的等級，開發(fā)新的地圖、場景、怪物、裝備等等，不就是為了刺激玩家的心神，從而吸引玩家嗎？

    可是，游戲是人為的一種娛樂方式，并且一個游戲開發(fā)團隊，本身的思路早已固定，花樣再新，也是大同小異。所以，最高等級70更新到最高80，我覺得有些新鮮，堅持玩了下去；可是，又一次等級上的變動后，我卻覺得沒什么大的變化，好像根本不能再刺激我一樣。

    我想，除非這個游戲換一個開發(fā)團隊，從頭至尾完全重新設(shè)計，否則，我很難再有興趣去玩了。

    記得高中時候語文老師曾對我說過：“世界上的事總是在繞著一個圈重復。開始時只是接受前人知識，開始模仿，踏著別人的足跡重復他們的經(jīng)歷，直到站在與他們相同的高度。而后，如果你只能在前人畫下的這個圈上行走，重復往返，那么將不會有任何成就；只能是一種模仿，即便是何等的惟妙惟肖；可是，每個人都有每個人的特征、個性，如果你找到自己的特性，打破牢籠，走出這個圈子，踏上自己的道路，你就會被人認可，才會是成功者?！?br/>
    老師的話當然是對的；我覺得最明顯的情形表現(xiàn)在藝術(shù)生身上，尤其是音樂系唱歌的學生身上。

    我們平時哼唱歌曲，總會不知不覺模仿原唱者；但是，我們只是娛樂，而不是將此當做一門學科，不需要真正的專業(yè)?？墒牵魳废档膶W唱者就完全不同了，他們需要學習專業(yè)的吐氣，音調(diào)，轉(zhuǎn)折等等（我不是學音樂的，如果有所差誤，請不要計較，能夠明白我想表達的意思就好了）；而他們學習的對象，當然就是已經(jīng)能夠完美表達的原唱者了。

    所以，在學校年度晚會上，音樂系演唱者經(jīng)常會讓人聽到“蔣大為”、“劉德華”、“張學友”、“鄧麗君”等等的聲音，而我們能記住的，也往往是“這個孩子唱的很像某某某啊”，而不是“他是誰誰誰”。

    對于藝術(shù)系的孩子們，很多老師的心情是很矛盾很復雜的：他們自由散漫、膽大敢為，確實讓一本正經(jīng)的老師感到頭疼無奈；但是，他們熱情奔放、坦率誠實又讓老師真心喜歡。

    所以，不僅是老師，甚至學校對于學藝術(shù)的學生都算是非?！罢疹櫋保瑢W業(yè)成績的要求有了很大的水分；而藝術(shù)系的學生自己本身好像大多也這么認識自己，對于其他學科的學習多少都有些放棄。

    有時候想想，藝術(shù)需要創(chuàng)造，需要新穎，需要打破常規(guī)，所以，規(guī)規(guī)矩矩的坐在教室，安安分分的記誦課本，好像確實壓抑了藝術(shù)上心靈的發(fā)揮。這或許就是所有人“照顧”藝術(shù)生的一種借口。

    但是，真是如此嗎？或許！但是如果一味的追求藝術(shù)上的成績，放棄其他學科的學習，我不認為是一種正確。

    就如上所說，學習是一種模仿重復的過程，在這個過程中，盡全力于藝術(shù)感悟中，因而放棄一些其他東西無可厚非?？墒?，等到了瓶頸，要打破牢籠，邁出自己的腳步時，就需要更深層次的理解；不僅僅是藝術(shù)專業(yè)的體會，還是自身與外界的查察；認識自己，認識環(huán)境，懂得本身的特性，明白該向如何的方向前進，更要知道如何才能踏出重復的圈子，走向新的天地。

    這個時候，這種體會，就不僅僅局限于本專業(yè)之內(nèi)了；一理通百理通，其他任何的一點點體會可能就是破繭成蝶的關(guān)鍵因素。況且，知識的學習，會讓人懂得更多的規(guī)律（道），更深刻的了解自己，了解自然。

    所以，即便是藝術(shù)系的同學，或許外界沒有對其他學業(yè)成績的要求，或許不必要像其他學生一般刨根問底，但在不影響自身感悟的前提下，多多學習知識一定會有更大的幫助。

    藝術(shù)系的學習只是一個特例，我們無論學習、從事那種專業(yè)，這種從重復到打破都是成功的必經(jīng)之路。我高中時候就有意寫東西，結(jié)果語文老師告訴了我上面道理；大學時候?qū)懥说诙€20萬字，可是，自己都覺得不滿意，因為那是模仿，有很明顯的別人的特征；慢慢的，多年過去，如今的寫作或許不算多么文采，可是寫的時候很順手、很自然，沒有絲毫的刻意。

    靜心，是懂得自己，明了自然的根本；看到了自己所在的圈子，深刻明白自己、明白自然規(guī)律，就找到了踏出圈子的方向，再拿出那把突破的鑰匙——努力，就一定能夠破繭成蝶，獲得成功。

    常說堅持就是勝利，我說：堅持到終點是成績上的勝利；突破終點，才是自我的勝利。