玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的人都知道，游戲內(nèi)要想升級(jí)就要靠打怪和做任務(wù)，可是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的游戲功能是打怪升級(jí)嗎？現(xiàn)實(shí)社會(huì)許多動(dòng)物可是受國(guó)家保護(hù)的，上午在家里查看屬性的時(shí)候上面說(shuō)三級(jí)可以激活個(gè)人空間系統(tǒng)，不知道這所謂的空間僅僅是儲(chǔ)存游戲道具還是說(shuō)是一個(gè)真實(shí)的小空間？
這等級(jí)還好說(shuō)，完成兩位老師布置的任務(wù)就到二級(jí)多了，可是那功德該怎么去獲得呢？怎樣的事情才能算是功德呢？
算了，還是先把眼前的這個(gè)考試任務(wù)完成升到二級(jí)在說(shuō)吧，語(yǔ)文達(dá)到滿分應(yīng)該是不可能，但是數(shù)學(xué)嘛武強(qiáng)還是有信心的，想到此處武強(qiáng)嘴角揚(yáng)起一絲微笑說(shuō)道：“老師，那如果我都做到了是不是有什么獎(jiǎng)勵(lì)?。俊?br/>
“獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)然有，方老師說(shuō)你要是考到90分以上就獎(jiǎng)勵(lì)你一只鋼筆，我今天就當(dāng)著班上這么多人的面承若，只要你完成我們兩個(gè)的標(biāo)準(zhǔn)，并且以后都能好好專心的學(xué)習(xí)，班上的位置隨便你挑?！辈恢怯幸膺€是無(wú)意班主任向余霜瞄了一眼。
“說(shuō)話算話嗎？”
武強(qiáng)若是記得沒(méi)錯(cuò)，在五年級(jí)的時(shí)候余霜曾經(jīng)和她的同桌打過(guò)一次架，盡管那個(gè)同桌個(gè)子有點(diǎn)矮，但是余霜一個(gè)沒(méi)什么力氣的女孩哪里打的過(guò)他，而在這件事發(fā)生的時(shí)候武強(qiáng)卻剛好不在身邊，事后武強(qiáng)看余霜沒(méi)什么事也沒(méi)怎么出頭了。
前世武強(qiáng)一直為這件事而后悔，如果班主任說(shuō)的是真的那自己成了余霜的同桌這件事很可能就不會(huì)發(fā)生了，當(dāng)然了如果對(duì)方一定要找事，那自己就給他個(gè)教訓(xùn)，前世的記憶告訴武強(qiáng)：有些時(shí)候你越是退讓，他越是以為你好欺負(fù)。
“當(dāng)然是真的，不過(guò)嘛，你得準(zhǔn)備一個(gè)矮凳子才行，還有就是你未來(lái)的同桌愿意和你坐一起，我話說(shuō)在前面，學(xué)校里是學(xué)習(xí)的地方，如果你們坐到一起去了反而影響了學(xué)習(xí)，那我就要給你換位子了。”
班主任雖然剛才沒(méi)讀武強(qiáng)那篇日記，但許多同學(xué)都不約而同的朝著余霜看去。
“好了，武強(qiáng)你坐下吧，今天上午就不上課了，你們自己復(fù)習(xí)一下課文的重點(diǎn)，準(zhǔn)備考試吧?！闭f(shuō)完班主任就坐在講臺(tái)上開(kāi)始批改學(xué)生的作業(yè)。
“武強(qiáng)你日記里寫的是余霜嗎？”武強(qiáng)前面的江麗帶著莫名的笑容八卦的說(shuō)道，而一聽(tīng)江麗的話附近的學(xué)生都朝武強(qiáng)看來(lái)。
“咳我說(shuō)你們到底是娛樂(lè)記者還是學(xué)生？”
“我看就是余霜，剛才班主任看了余霜好幾眼?！?br/>
第三、第四節(jié)課就是數(shù)學(xué)考試了，雖然數(shù)學(xué)是武強(qiáng)的強(qiáng)項(xiàng)，但是武強(qiáng)還是好好的看了幾篇課文，做了幾個(gè)典型的題目，另外就是把一些公式背下來(lái)忙完這些這第一節(jié)課已經(jīng)過(guò)去了。
第二節(jié)課依然是復(fù)習(xí)，不過(guò)武強(qiáng)復(fù)習(xí)的是語(yǔ)文，語(yǔ)文的題目相對(duì)來(lái)說(shuō)很多都是課本上的，武強(qiáng)如今記憶力大大增強(qiáng)，再次把語(yǔ)文書(shū)看了幾遍，書(shū)上的絕大多數(shù)內(nèi)容都在看了兩遍左右熟記余心。
為免引起大家疑惑，接下來(lái)的時(shí)間武強(qiáng)都和其他人一樣抄寫生字，不過(guò)其他人為的是加深一些記憶，但武強(qiáng)卻是為了增加硬筆字的熟練度。
在前世寫字一直是武強(qiáng)的一個(gè)硬傷，而現(xiàn)在有了游戲功能，只要自己多寫，這硬筆字的熟練度練上去了，說(shuō)不定過(guò)不了多久自己的字就能像高峰那樣好呢，武強(qiáng)還有一個(gè)想法那就是練習(xí)毛筆字，在前世武強(qiáng)看到那些過(guò)年的時(shí)候?qū)憣?duì)聯(lián)賣的人就很是羨慕，如果這毛筆字的熟練度也練上去了，以后咱是不是也能在春節(jié)的時(shí)候?qū)憣?duì)聯(lián)賣呢。
一邊練字，腦子里一邊yy著游戲功能帶給自己的變化，武強(qiáng)是越想越興奮。
“叮鈴鈴”這是第三節(jié)課的上課鈴聲，方老師很準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到了教室門口，根據(jù)各組的人數(shù)，方老師每組仍了一堆下去，讓前面的人往后面?zhèn)鳌?br/>
由于自此的考試目標(biāo)是滿分，所有武強(qiáng)做的很仔細(xì)，該打草稿的一定打草稿，按照先容易后難的原則，武強(qiáng)在二十分鐘內(nèi)就把絕大多數(shù)的題目的都做完了。
而那些剩下的都是一些比較難的，有些題目甚至是現(xiàn)在老師還沒(méi)講解的，好在數(shù)學(xué)書(shū)后來(lái)老師沒(méi)教的武強(qiáng)有都看了一邊，根據(jù)那些范題去思考，剩下的題目武強(qiáng)也很順利的解出來(lái)了。
“叮鈴鈴！”這是第三節(jié)課的下課鈴聲，雖然寫完了，但是武強(qiáng)自然不會(huì)傻傻的現(xiàn)在去交，武強(qiáng)剛肯定除非自己一道題沒(méi)錯(cuò)，否則就算是考了98分，方老師也會(huì)揪著那被扣的兩分不放。
一遍！
兩遍！
三遍！
武強(qiáng)整整檢查了五遍，看看時(shí)間還有15分鐘下課，而此時(shí)也陸續(xù)有同學(xué)交試裝了，武強(qiáng)這才上去把卷子交了上去。
或許是怕影響剩下的人考試，方老師讓考完的人先出去，不過(guò)想要回家還是要等下課。
“叮鈴鈴。”放學(xué)的鈴聲響起了，學(xué)生們都三個(gè)一群五個(gè)一伙的朝校門走去，而武強(qiáng)則是一個(gè)人慢慢的走著想起心事。
除了學(xué)習(xí)之外，自己還要改變未來(lái)那個(gè)剛出生就死去弟弟的命運(yùn)，俗話說(shuō)財(cái)能通神，只要交了罰款然后再讓母親在家里好好養(yǎng)著，再提前找個(gè)老中醫(yī)醫(yī)治未來(lái)那個(gè)弟弟可能出現(xiàn)的病可是這錢從哪里來(lái)呢？
自己這么小也不可能去打工，“唉！”武強(qiáng)感覺(jué)很頭痛。
“怎么了？你似乎有心事？是考試的壓力還是什么？”不知何時(shí)余霜竟然出現(xiàn)在了武強(qiáng)的旁邊。
武強(qiáng)向周圍看了下，原來(lái)已經(jīng)走到了那條回家的小道，“考試我到是有信心能過(guò)，只是我在想要不要過(guò)？”
“這還用想，當(dāng)然是全力而為啊?！庇嗨溃裉煳鋸?qiáng)在班上大出風(fēng)頭讓這丫頭很是高興。
“如果這次我做到了，那以后老師看我就更緊了，而這次考試最大的獎(jiǎng)勵(lì)也就是那個(gè)隨便挑位置，如果你不愿意和我做同桌的話，那我還不如考低一點(diǎn)，這樣也免得讓老師對(duì)我更嚴(yán)格。”
“老師對(duì)你更嚴(yán)格，這對(duì)你來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息啊，還有，我也沒(méi)說(shuō)不愿意”這“愿意”后面說(shuō)的是什么武強(qiáng)卻是沒(méi)聽(tīng)到。
“你這么說(shuō)我就放心了?！蔽鋸?qiáng)嘿嘿笑著說(shuō)道。
“你就那么有信心啊。”
得到余霜的承若，下午考試武強(qiáng)寫的行云如水，一節(jié)半課的時(shí)間武強(qiáng)將作文寫完了，檢查了一遍武強(qiáng)便將卷子給交了，在走出教室的那一顆武強(qiáng)聽(tīng)到了期待已久的聲音。
叮，系統(tǒng)提示：恭喜你完成兩位老師發(fā)布的任務(wù)，兩門功課有一門滿分，任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：經(jīng)驗(yàn)+150，金錢+75。
叮，系統(tǒng)提示：您的等級(jí)提升到了2級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)桃木劍一把。
桃木劍（綠）：1級(jí)，攻擊+10，耐久度：100，附帶法術(shù)：靈眼（5級(jí)方可激活）</br>