媽媽嬸嬸們的八卦之心是無所不能的，很快就弄清楚了緣由。
補(bǔ)習(xí)班的導(dǎo)師有大能耐，居然將幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小鬼教導(dǎo)得了不得。那魔法玩的順溜的杠杠的。
”這還不算，聽說連盧隊(duì)長(zhǎng)家那學(xué)霸丫頭都不會(huì)的魔法，幾個(gè)小鬼都弄的順的很。“
”哎呀，我今天都去學(xué)校把補(bǔ)習(xí)班退的錢收了，咋辦??？“
”嘿嘿，還好我沒去，本來等著明天去，現(xiàn)在給我翻個(gè)倍的錢我都不去。我家的丫頭，回家也給我表演了一番，一點(diǎn)不比學(xué)校那群小鬼差。“
”我也沒去。“
”看你們說的那好，是不是真的哦，補(bǔ)習(xí)班啊，能比得上正規(guī)學(xué)校？“退了錢的媽媽嬸嬸們有種酸酸的感覺，自然的找到借口反駁。
”就是，我明天去看看，再叫上孩子他爸，我不懂，我家那口子比我懂得多?！?br/>
”我也去，也叫上他爸?！?br/>
”你家那口子明天不是沒空嗎？“
”再?zèng)]空也得有空，現(xiàn)在孩子最大?！?br/>
”嗯，就是現(xiàn)在找個(gè)好的學(xué)校有多難啊，好的老師更少?！?br/>
”對(duì)對(duì)，明天一起去?！?br/>
”對(duì)大家明天集合一下，別一會(huì)一個(gè)的去，影響人家老師的上課?！?br/>
”對(duì)對(duì)。說定了啊，明天上午9點(diǎn)一號(hào)樓下集合?！?br/>
媽媽嬸嬸們嘰嘰喳喳的計(jì)劃著明天去看一看，有些帶著疑惑去證實(shí)的，有些帶著不相信去了解真相的。
沈墨不知道明天將會(huì)面臨的是什么局面，他現(xiàn)在就知道出問題了。
不包括自己以前學(xué)校所學(xué)，記憶里面的那些莫名而來知識(shí)、魔法技巧、魔法理論等等，都消失了。怎么也想不起啊，就算看著自己整理出來的那十幾頁(yè)教材，那也就是看得懂，但看的不透徹，一些原本很簡(jiǎn)單的術(shù)語結(jié)構(gòu)，公式現(xiàn)在忽然就變得深?yuàn)W難懂起來。
沈墨苦著臉：”難道自己在做夢(mèng)？“
拿起一份魔棒結(jié)構(gòu)分解圖，看著都覺得眼花繚亂，更別說理解原理了。
”這真的是我畫的？怎么自己畫的，自己分解的結(jié)構(gòu)圖，反而自己看不懂了?！?br/>
忽然，沈墨回憶起什么。然后急急忙忙出門，直奔惠水魔法圖書館去。
坐在圖書館角落里，沈墨面前壘著十幾本書，正一本本的看著。
”沒有，沒有，沒有，怎么會(huì)呢？這都找到中級(jí)法師術(shù)語目錄了?！?br/>
”封閉？到底是什么級(jí)別的魔法？是屬于什么屬性？“
沈墨可以肯定，一定是那個(gè)奶聲奶氣的聲音說了一個(gè)：封閉~！然后自己就覺得少了一點(diǎn)什么，現(xiàn)在有些頭緒了，少了那部分魔法知識(shí)。
”封閉、封閉、封閉。什么屬性？級(jí)別？“沈墨像夢(mèng)魔一般的重復(fù)這兩個(gè)字。
沈墨的異常，終于打攪到了旁邊一位安靜看書的美女。原本不想理會(huì)，但經(jīng)不住那個(gè)木呆呆少年的循環(huán)重復(fù)的叨念，于是不得已出口：”封閉術(shù)，沒有屬性。具體效果也沒有詳解，大概效果是封住六識(shí)。這個(gè)魔法術(shù)語是妖族天妖級(jí)別的術(shù)語，往上還有大封閉術(shù)?！?br/>
”妖族，天妖？“
沈墨知道妖族，都是從小說啊，幻影片啊上面了解一些或浮夸的或抽象的片面。至于天妖是什么真心不知道，聽起來好像很拉風(fēng)，很厲害。
”你懂的真多，謝謝啊。找了半天了，謝謝你告訴我?！吧蚰兄x道。
美女沒有繼續(xù)理會(huì)，埋頭看書。
沈墨有些恍惚的回到家，在圖書館沈墨本想找一些介紹妖族的書籍了解了一下，無奈惠水鎮(zhèn)圖書館的書籍本就匱乏，關(guān)于專門介紹妖族的書籍基本沒有。有幾本書籍倒是簡(jiǎn)單的介紹了一些，也不全面。不過沈墨也大概了解的天妖級(jí)別是怎么樣一個(gè)等級(jí)。
天妖相當(dāng)于人族天階位大法師。人族法師分類詳細(xì)，一個(gè)級(jí)別往往還有小的階段。啟蒙學(xué)徒1-9級(jí)，學(xué)徒低中高三級(jí)，大學(xué)徒低中高三級(jí)。然后就是法師初階、中階、高階。后面是大法師、初中高階、帝階位法師和帝階位大法師、最后就是天階位法師了和天階位奧義法師了。
而妖族的等階分位就簡(jiǎn)單得多：傷顏1-5星，銘身1-5星、天妖1-5星，5星之上為大天妖。讓沈墨有些不可思議的是書籍上簡(jiǎn)單的描述了一下妖族傷顏等級(jí)，一星級(jí)傷顏會(huì)在臉上銘刻一副圖案，二星傷顏就是兩幅，由此依次遞增。九星就是九副圖案。
”不痛嗎？“沈墨腹誹：”臉都花了，怎么見人啊？“
沈墨現(xiàn)在希望再次聽到那個(gè)奶奶萌萌的聲音，唯一的線索就是冥想。所以沈墨開始了冥想，結(jié)果連中度冥想都很難達(dá)到。郁悶的沈墨只有無奈的睡覺。
一夜無話。
早晨的空氣是新鮮而滋潤(rùn)的，此時(shí)的街道安靜而柔美。隨著時(shí)間，人群逐漸打破街道的靜怡，開店的開店，上工的上工，喧囂富有活力的新一天開始了。
劉雪一大早就等在補(bǔ)習(xí)班院子外面，今天是來探探沈墨的底。不管是不是沈墨抄襲的，都對(duì)劉雪有好處。主要目的就是確認(rèn)一下，以便自己利用這些術(shù)語技巧后好有更針對(duì)性的借口。
如果真是沈墨自己的成果，那就乘著這些魔法術(shù)語還沒被認(rèn)可的時(shí)期，自己直接在學(xué)校先行使用，然后找?guī)孜粚?dǎo)師做個(gè)驗(yàn)證。這樣，就算沈墨哭著喊著說這是他的，那誰信??？自己昨天可是研究了好久，總算是能說出一些大概的公式論點(diǎn)。沈墨那個(gè)吟唱都磕磕絆絆的家伙肯定解釋不了。
至于抄襲，那也好說。既然是抄襲的，自己就更隨便用了。何況這些術(shù)語技巧目前還沒有流傳開來，估計(jì)也就是在極小一個(gè)范圍內(nèi)優(yōu)化，不是專門用于教學(xué)的。而自己能發(fā)現(xiàn)這些術(shù)語在教學(xué)上，有很大的借鑒啟發(fā)作用也是大功一件。想到這里劉雪有些迫不及待了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到沈墨磨磨蹭蹭的走來，劉雪不等走近就迎了上去。
”沈墨?！?br/>
”哦，劉姐啊?！吧蚰氖轮刂氐臉幼?，隨意回了一聲沒理會(huì)就往前走。至于劉雪，也就是和她見面招呼一聲的交情，現(xiàn)在又不一起在補(bǔ)習(xí)班代課了，更是沒有交集的可能。
”別走沈墨，有個(gè)事希望你能誠(chéng)實(shí)的回答?！皠⒀┮桓惫鹿k嚴(yán)肅的樣子。
”嗯？“沈墨有些迷茫。
”是關(guān)于你自編教材的事情，學(xué)校很重視。現(xiàn)在我代表學(xué)校慎重的問你，這教材是你自編的嗎？別急著回答，考慮清楚。學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)在審核調(diào)查這件事了?！皠⒀┕室獍咽虑檎f的很嚴(yán)重，并誤導(dǎo)沈墨，讓沈墨認(rèn)為學(xué)校已經(jīng)在調(diào)查教材的來源。
”是我自編的，怎么了？有問題嗎？我都實(shí)踐過很多遍的，應(yīng)該不會(huì)有問題?！吧蚰紱]考慮，直接回答。
”那我問一下，主水系的術(shù)語滑音改變水滴本體結(jié)構(gòu)，并震蕩分裂水滴本體的公式是基于什么原理？“劉雪咄咄逼人。
”嗯這個(gè)好像忘記了?！吧蚰欀碱^仔細(xì)的想了想，記得自己很清楚這個(gè)術(shù)語技巧的原理，現(xiàn)在卻。
”好吧，我會(huì)如實(shí)向?qū)W校說明你的回答?！皠⒀┯X得沒有必要在試探了，很顯然沈墨就是抄襲。
看著劉雪冷哼著扭頭就走，沈墨莫名其妙的憤怒。
”你等等。“沈墨叫住剛走幾步的劉雪：”你的意思是，這些教材不是我自己的？“
”我可沒說，不過事實(shí)如此不用多說。“
”什么事實(shí)？就問一個(gè)問題就是事實(shí)？“沈墨怒極。倒不是非要計(jì)較，但如果關(guān)系到學(xué)校的話，沈墨就不得不爭(zhēng)一下。無關(guān)利益，只關(guān)乎個(gè)人的名譽(yù)。
”你連基本的公式原理都不清楚，還敢說這是你自己編的教材？何況你是什么水平的人大家都清楚，你能改編教材？我第一個(gè)不信。“劉雪依舊理直氣壯。
”你我?！吧蚰鋈挥X得，劉雪說的沒錯(cuò)啊。自己現(xiàn)在就是講不出這些教材上術(shù)語技巧的原理。
見沈墨無話可說，劉雪也不打算浪費(fèi)時(shí)間了，直接走人。
沈墨很沮喪，摸了摸胸口的項(xiàng)鏈：”是啊，那些原本就不是自己正真努力而來的財(cái)富，都這個(gè)金屬物品帶來的特殊的記憶。而現(xiàn)在這些記憶被封閉了。自己依然是一個(gè)一無是處的廢人。
劉雪剛走不久，何銳強(qiáng)也懷著齷齪的心思來觀察沈墨代課的補(bǔ)習(xí)班了。何銳強(qiáng)通過昨天學(xué)校的一些了解，認(rèn)為孫處長(zhǎng)比起副校長(zhǎng)要更加有實(shí)力。為了討好孫處長(zhǎng)，今天就來拿沈墨開刀。直接為孫處長(zhǎng)解決補(bǔ)習(xí)班，這樣自己就能旗幟鮮明的打入孫處長(zhǎng)的隊(duì)伍里。以后肯定少不了好處！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，何銳強(qiáng)就看到一大群媽媽嬸嬸烏壓壓的朝著補(bǔ)習(xí)班這個(gè)方向而來。并不時(shí)的談?wù)撝a(bǔ)習(xí)班怎么怎么樣。隱約聽到其中有人在談?wù)撌裁囱a(bǔ)習(xí)班放學(xué)后，回去按照老師教的練習(xí)就闖禍了，還有什么項(xiàng)鏈弄壞了，價(jià)值不菲，還有什么學(xué)校高材生盧燕也在場(chǎng)什么的。
何銳強(qiáng)沒有完全聽清楚，但是不能影響他自行腦補(bǔ)。
“哈哈，我說什么呢，就知道沈墨這渣子教不了補(bǔ)習(xí)班。還自編教材，簡(jiǎn)直就是不知死活。這下好了，人家家長(zhǎng)找到補(bǔ)習(xí)班來興師問罪了。這是好戲啊，必須讓孫處長(zhǎng)來欣賞。”何銳強(qiáng)也沒進(jìn)院子，徑直轉(zhuǎn)身往學(xué)校而去。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。