什么？你再說一遍？韓建國愣了半天才不可置信的問道！
我直接上初中吧？韓剛笑嘻嘻地說。
不行！哪有小學(xué)沒上就上初中的！韓建國聽明白后堅(jiān)決反對(duì)！
可是小學(xué)的東西我早就全學(xué)會(huì)了！再上也沒意思?。№n剛一副萬分不情愿的樣子！
不行！你就是全學(xué)會(huì)了也得在聽老師講一遍！誰知道你哪里有空缺，上學(xué)最重要的就是基礎(chǔ)！小學(xué)必須得上！韓建國還是立場堅(jiān)決地反對(duì)，看那架勢是不可能做讓步了！
唉！那好吧。韓剛一臉苦悶地說道。
韓建國這才露出了一個(gè)笑容，但是韓剛接下來又一句話讓他一下子差點(diǎn)兒氣結(jié)！但是我有條件！韓剛堅(jiān)定地大聲說道！
你還有什么條件？上學(xué)不能講條件！韓建國嚴(yán)肅地說！
韓剛眼睛一眨不眨地看著韓建國，依然固執(zhí)地說：就是有條件！說完，他看到韓建國馬上就要再次反對(duì)，連忙接著說下去：我不在城里上，我要回家去上！而且跳級(jí)！
韓建國皺著眉頭想了想，說道：好吧，你想跳到幾年級(jí)？
五年級(jí)！韓剛立刻回答！
你這臭小子！韓建國被韓剛給氣樂了，伸手就給了韓剛一個(gè)爆栗子！
??！不同意你說啊！怎么能打人啊！韓剛連忙捂著頭躲到一旁自己揉著被敲的地方！
上五年級(jí)和直接上初中有什么區(qū)別？你最多跳到三年級(jí)！別給我再討價(jià)還價(jià)！韓剛盯著韓建國看了半天，突然嘿嘿地笑了！
韓建國被搞得莫名其妙，然后轉(zhuǎn)念一想竟然哭笑不得，才明白過來自己被這小子給下了一個(gè)套，而且自己鉆進(jìn)去了！
你們爺倆吵什么呢？我還沒進(jìn)門就聽到你們的聲音了！劉玉英剛從店里回來，邊換鞋邊問道。
你這寶貝兒子要回老家上學(xué)，而且要跳級(jí)呢！韓建國裝作生氣地說道。
是么？我兒子隨我啊，就是聰明??！咯咯咯。劉玉英也開起了玩笑，似乎在店里忙了一天而疲憊的身體一下子變的輕松起來！
韓剛盯著韓建國嘿嘿地笑了幾聲！
韓建國氣地伸手就又要給他爆栗子！韓剛一看不好，扭頭就跑！但是還是被韓建國一把抓了過來，啪地照著屁股就是一巴掌！啊！娘親救命啊！溫馨的屋子里面?zhèn)鱽砥鄳K地叫聲！
幾天后，韓剛無比郁悶地坐在小學(xué)二年級(jí)的教室里！因?yàn)樗?dú)自一個(gè)人坐在最后面的一排。
對(duì)這個(gè)新來的陌生人，班里許多同學(xué)都好奇地不時(shí)扭頭來看他，但是都沒有人主動(dòng)來跟他打招呼！
因?yàn)轫n剛現(xiàn)在的臉色非常不好，任誰都能看得出是心情十分不佳！
昨天韓剛隨韓建國來到小學(xué)之后，跟杜校長說了要跳級(jí)的事情！
但是因?yàn)橹皩W(xué)校里面從來沒有跳級(jí)的先例，所以杜校長一時(shí)也有些小心翼翼。畢竟韓建國在鎮(zhèn)上好歹也算是個(gè)不大不小的官了。萬一他的天才兒子在自己這里搞地成績不好了，那還了得？所以他心里難免會(huì)有些忐忑不安！
然后，他很保守認(rèn)真嚴(yán)肅鄭重地說道：跳級(jí)的先例學(xué)校里也從來沒有過！我覺得為了能夠給孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，以免影響其以后的展還是別一下子跳的太多！跳到三年級(jí)不是不可以考慮。但是三年級(jí)算是個(gè)小學(xué)的分水嶺，一下子加了很多課程，如果二年級(jí)的基礎(chǔ)不是非常牢，一下子上三年級(jí)我也不敢保證他能一定適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏！
韓建國聽了之后，略微一想，便大手一揮：行！就讓他跳到二年級(jí)吧！
然后不顧韓剛的堅(jiān)決反對(duì)，感謝了校長之后就領(lǐng)著韓剛離開了學(xué)校！
韓建國當(dāng)然不是很擔(dān)心韓剛會(huì)跟不上課，畢竟韓剛這天才的身份在他心里面有了非常根深蒂固的印象，而且自己也親自考過韓剛?cè)昙?jí)的知識(shí)，到了學(xué)校這小子竟然還做了四年級(jí)的試題更不可思議的是居然拿了滿分！讓他和杜校長看著試卷越看越心驚！
但是韓建國聽校長這么分析之后，覺得還是讓韓剛上二年級(jí)保險(xiǎn)些，他可不敢拿自己兒子的前途開玩笑，在他心中，兒子將來能夠順利升入大學(xué)才是最重要的！他的內(nèi)心深處還珍藏著一個(gè)大學(xué)夢——潛意識(shí)里，他不想讓這個(gè)夢在兒子身上出現(xiàn)一點(diǎn)偏差！
韓剛忽然現(xiàn)鬧哄哄的教室突然間安靜了下來，于是他抬起頭來看是什么情況——原來是老師來了！
看著這個(gè)年輕的男老師，韓剛原本就郁悶的心情更差了！
這個(gè)年輕男老師是韓剛的班主任，本村的叫馬文軍，今年才二十歲。
他中考沒考上高中，回家做了幾年農(nóng)活之后，讓家里人托關(guān)系才在本村的小學(xué)當(dāng)了一名民辦教師。
雖然說小學(xué)二年級(jí)的東西他完全能夠教，但是水平實(shí)在是不太怎么樣！
韓剛對(duì)他印象這么差是因?yàn)榍笆赖臅r(shí)候，他也是韓剛的二年級(jí)班主任！
這個(gè)時(shí)候的桃園小學(xué)里的老師全部是分年級(jí)的，而不是跟班走！小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)都是各有一個(gè)老師兼任著班主任和所有科目的教學(xué)任務(wù)！
這也能看出現(xiàn)在師資非常的欠缺，不然學(xué)校也不會(huì)把只有初中文憑的人聘來當(dāng)老師了，最起碼也得有中專師范的水平?。?br/>
這樣的后果就是學(xué)校里面的老師水平參差不齊，甚至素質(zhì)上也是一樣！前世的時(shí)候韓剛曾經(jīng)挨過多次他的體罰，其實(shí)也不算是什么大錯(cuò)誤，大多都是課上的一些小動(dòng)作。
但是讓韓剛對(duì)他印象不好的最根本原因是他特別的勢力！他處罰學(xué)生時(shí)并不是針對(duì)對(duì)所有人都這么嚴(yán)厲，那些家庭條件好的學(xué)生基本上犯再大的錯(cuò)誤也不會(huì)被體罰！
韓剛對(duì)與前世小學(xué)的記憶大多都是從二年級(jí)開始的，就是馬文軍的原因。
而韓剛也清楚的記得前世自己上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，馬文軍從學(xué)校里下崗時(shí)那不甘和羞憤的表情，和那一天無比燦爛的陽光！
現(xiàn)在突然現(xiàn)自己的班主任竟然是馬文軍，韓剛前世的那些封塵的記憶一下子又清晰起來！
韓剛無奈地嘆了一口氣，嘴中呢喃了一句：生活就像強(qiáng)*奸，既然不能夠反抗，那就默默享……忍受吧！
雖然韓剛的聲音很小，連做他周圍的人也都沒有挺清楚他說的是什么。但是還是很多人都挺清楚了聲音是從他那里出來的，幾乎就是他話落的一瞬間，課堂里面所有人都唰地把目光投向了他！
韓剛撇撇嘴，自然不會(huì)跟這些小屁孩一般見識(shí)！
馬文軍自然也聽到有說話聲了，看向韓剛皺了皺眉頭，但是馬上就又換上了笑臉向著全班同學(xué)大聲說道：我就是你們二年級(jí)的班主任，以后的課都是我給大家上。另外今天咱們班來了一個(gè)新同學(xué)。韓剛，大家鼓掌歡迎！
韓剛被馬文軍弄得一愣，聽著這嘩嘩的掌聲，他突然明白過來——看來馬文軍是知道自己的身份了！
韓剛本來想不理睬馬文軍的鼓動(dòng)來著，但是看到這一群同學(xué)都這么熱情又不太好意思表現(xiàn)地太過，就站起來向著全班的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭然后坐下。
馬文軍對(duì)韓剛的表現(xiàn)還算是滿意，所以就繼續(xù)說道：韓剛同學(xué)是跳級(jí)到我們班里來的！學(xué)習(xí)成績非常的好！以后大家可要多多向他學(xué)習(xí)?。?br/>
聽到馬文軍這么說，班里的同學(xué)都又再次將目光聚向韓剛，大部分的人眼中都是熾熱地敬佩——老師都說他學(xué)習(xí)好了，他學(xué)習(xí)肯定是非常好了！
但是也有幾個(gè)人看向韓剛的目光有些不屑。或者是嫉妒！
韓剛絲毫不為所動(dòng)，低著頭把玩著手中的筆。
馬文軍本來以為這么說韓剛最起碼也得向自己投來些感激或者什么類似的目光，但是沒想到韓剛就像是沒有聽到一樣，讓他覺得有點(diǎn)尷尬，似乎自己在整個(gè)二年級(jí)班里面無比威嚴(yán)的形象大受折損！
但是想了想韓剛的身份，他又忍住了要火的沖動(dòng)，不再說其他的了，就讓全班的同學(xué)到教室外面站好隊(duì)，按照高挨個(gè)排座次！
韓剛看著全班的同學(xué)亂哄哄地往門外跑，搖了搖頭沒有動(dòng)！
韓剛，你也出去站一下。待會(huì)兒我給你安排一個(gè)靠前的座位！馬文軍看到韓剛沒有動(dòng)使勁兒熱情地說道，把一個(gè)可敬可愛地老師形象表演地惟妙惟肖！
如果韓剛是第一次見馬文軍也許就不好意思地立刻出去排隊(duì)了！但是現(xiàn)在韓剛是不可能的了，于是不冷不熱地說道：我不用排了。我坐這里就行！
說完之后，又從書包里面拿出一個(gè)本子在上面畫起畫來了！
馬文軍臉上變了幾變終于沒有火，說道：行！那你坐在這里吧。如果以后覺得不行我再給你換。
雖然他說的還算是非常客氣，但是韓剛還是在他的話里聽出了一絲憤怒！
韓剛頭都沒抬，繼續(xù)自己的創(chuàng)作！
馬文軍步子稍微有些重的走出去，同時(shí)心里暗暗自我安慰：校長說他想直接跳三年級(jí)沒跳成心情不好?？磥硎钦娴?。在家里嬌生慣養(yǎng)的，任性鬧情緒也是難免的！
于是韓剛就坐在了最后一排的角落里了，坐在這里之后，韓剛突然意識(shí)到這個(gè)地方正好就是前世他在小學(xué)二年級(jí)的位置！
那個(gè)時(shí)候他也許不懂，但是現(xiàn)在坐在這個(gè)幾乎被自己都遺忘了的位置，他突然明白過來當(dāng)初馬文軍為什么把個(gè)字不高的他安排在這個(gè)位置了！
想明白這些，韓剛抬頭看了看這個(gè)臉上帶著溫和的笑容的班主任嘴角不禁露出了一絲冷笑！