其他的老師相互看了一眼，無奈的聳了一下肩膀。

    何深前面的調(diào)起的太高，他們很難接上。

    就那一個(gè)肖邦的夜曲，基本上已經(jīng)是大師演奏的水平，甚至還是那種，只彈肖邦的大師，演奏的水平。

    他們這些老師，雖然也有幾個(gè)拿手絕技，但是……

    彈得累?。?br/>
    這個(gè)是一個(gè)非常傳統(tǒng)的，給學(xué)生殺殺銳氣的環(huán)節(jié)，一般來說，不會(huì)給他們殺的太厲害，都已經(jīng)約定俗成了。

    稍微給他們一點(diǎn)希望，大家也輕松一點(diǎn)。

    但是現(xiàn)在何深直接把他們的氣殺沒了，后面管理是好管理，可是……

    他們現(xiàn)在怎么辦？上去彈一首作品，給那些人看看，誒呦我們的講師，副教授，彈鋼琴的水平不如一個(gè)助教？

    這個(gè)不是丟臉?biāo)懒耍?br/>
    雖然有很多人無所謂這些學(xué)生的想法，但是怎么說呢，能盡量不丟臉，還是不丟臉。

    何深莫名其妙看了一眼那群教授苦著的臉，不太清楚他們?yōu)槭裁磿?huì)這個(gè)樣子。

    畢竟沒有任何一個(gè)人和他說過這件事……

    幾名副教授嘆了一口氣，相互看了一眼，其中一位站了出來。

    “既然前面小何起了一個(gè)非常好的頭，那么我就也給大家露一首，不過我畢竟人沒那么年輕，體力不夠，彈得不會(huì)有人家小何好，各位不要介意啊。”

    他晃晃悠悠地走到了鋼琴邊上，啪嗒一聲直接坐了下來，沒有等觀眾準(zhǔn)備好，把視線放在他身上，他的手就已經(jīng)開始運(yùn)動(dòng)。

    那些學(xué)生的眼睛再次瞪大！

    少！

    非常少！

    他的動(dòng)作，非常非常少！

    這名副教授，基本上是把懶發(fā)揮到了極致，手指隨意的在鋼琴上伸張著，但是整只手，基本上沒有任何的動(dòng)靜，就是那么貼在鋼琴鍵盤之上。

    這樣，這首作品所展現(xiàn)出來的音色比較空靈與柔和，更容易讓人從心里感覺到舒暢。

    比較巧合的是，他演奏的作品，也是一些藝考常見的作品，跟何深一樣，讓那些藝考時(shí)候選擇這首作品的人，陷入了深深的自我懷疑。

    接下來，其他的老師也同樣是如此，隨著幾位副教授將整體的水平往下拉了那么一點(diǎn)點(diǎn)后，才達(dá)到了眾人勉強(qiáng)可以接受的程度。

    就是那種不用彈出自己最強(qiáng)的作品，但是需要很努力的去演奏自己不是那么熟悉的作品。

    大概就是這種程度。

    隨著一名接著一名老師在舞臺上演奏完自己作品后，老師演奏部分基本上就已經(jīng)結(jié)束。

    不過，在這個(gè)里面發(fā)生了一個(gè)很有意思的事情，就是曲詩，她一直拖到最后才演奏，演奏的作品也并不是眾人比較熟悉的作品，而是一些很小眾的作品。

    萊奧什·雅納切克的《絲但卡變奏曲》（Zden?inyvariace），如果不是她念出名字，何深都不知道有這首作品。

    包括臺底下的學(xué)生，也聽的一愣一愣的，完全不熟悉的音樂完全無法激發(fā)他們對于音樂的聯(lián)想，只是有一個(gè)大概的感覺。

    何深看著偷偷摸摸溜到自己身邊的曲詩，小聲問道。

    “這個(gè)，萊奧什·雅納切克是誰？”

    “捷克作曲家，你如果不認(rèn)識的話，我換句話說，你應(yīng)該就知道了，德沃夏克與斯美塔納！捷克音樂家三杰?！?br/>
    “？？？”

    德沃夏克，何深知道，第九交響曲，《自新大陸》。

    斯美塔納……好像記得是寫歌劇交響樂的，具體是叫什么，《被出賣的新嫁娘》？

    這個(gè)雅娜切克，完全沒有聽過。

    果然，自己對音樂的知識面，真的是太窄了。

    何深突然陷入了深深的自責(zé)之中，決定之后要好好研究一下那些小眾作曲家。

    不然到時(shí)候其他人彈一首作品，自己聽都沒有聽過，怎么辦？

    曲詩見到糊弄過何深，立刻摸了摸自己頭上的冷汗，小心翼翼地看了一眼其他的人。

    這個(gè)是她為了應(yīng)對這一次殺學(xué)生威風(fēng)特地準(zhǔn)備的作品，這個(gè)作曲家她完全沒有聽過，根本不知道這個(gè)人的情況是什么樣，就彈了一個(gè)大概。

    還好，這些人基本上都沒有聽過這個(gè)作曲家，自己應(yīng)該勉強(qiáng)蒙混過關(guān)了？

    而臺下的學(xué)生，很明顯，他們也被唬住了，從一開始，大腦就根本沒有任何一點(diǎn)點(diǎn)剩余空間用來思考，他們想的全都是……

    臥槽？這些老師彈得這么好？為什么我彈得這么差……

    明明都是同一首作品，上面的音完全相同，怎么彈出來的感覺就不一樣啊……

    嗚嗚嗚，我好菜啊……

    整個(gè)音樂廳的情緒逐漸開始低落起來，周叁無比滿意地看著這群人，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    他想要的，便是這種效果！

    所以，周叁周到舞臺中央，對著所有人繼續(xù)說道。

    “聽到了吧？這些老師演奏的，基本上都是你們藝考時(shí)候彈得作品，你們覺得自己彈得還可以嘛？”

    “難不成……還是說你們覺得我們這些老師會(huì)一直抱著你們的作品練，練了十幾年再出來給你看？”

    “不過，你們也不要就因此而氣餒，所有的人都是這樣走過來的?！?br/>
    “面對無數(shù)比自己強(qiáng)大的人，不會(huì)因此而氣餒，而是主動(dòng)去向著這些強(qiáng)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后將其轉(zhuǎn)化為自己的優(yōu)勢，擊敗他們！”

    “我們這些老師，不會(huì)像其他陌生人一般，防著你們，我們不會(huì)，我們反而會(huì)把我們所擁有的一切教授你們！”

    “未來終究是屬于你們年輕人的，而并非屬于我們這群正在逐漸走向衰落期的中老年男子。”

    “所以，繼續(xù)加油，將古典音樂這片市場給拓寬，讓更多的人能夠在這行這業(yè)吃飽飯！”

    “到那時(shí)，你們不僅有前途，還有了錢途！”

    “現(xiàn)在，在師生意向單上選擇你們的英雄吧~”

    周叁跟著學(xué)生開起了玩笑，讓所有的老師坐到音樂廳臺下后，跟輔導(dǎo)員示意，叫他安排學(xué)生，一個(gè)接著一個(gè)的上臺準(zhǔn)備個(gè)人演出。

    何深率先邁步向音樂廳中間的位置，那群學(xué)生見到他過來后，立刻往其他地方躲了躲，但是又有點(diǎn)好奇的看著他，一直到他入座，都在悄悄溜溜的盯著。

    這樣強(qiáng)大的一名老師，他究竟喜歡什么樣的學(xué)生呢？

    很多人，開始心動(dòng)，卻又產(chǎn)生了一點(diǎn)畏懼。

    剛剛何深的嚴(yán)肅，依舊印刻在他們的心中。

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