聽(tīng)羲夫子暗示的如此明顯，林果臉皮抽了抽，不由心里祈禱眼前的老人是真的想收自己為徒。老人前后態(tài)度的突然轉(zhuǎn)變，還是讓林果有些難以適應(yīng)。

    不過(guò)林果看了眼眼前擺放的物件，不太清楚這些是什么用處，連忙問(wèn)道。

    “羲夫子好，不知夫子是否愿意在收一位學(xué)生？”

    林果裝作很期待的模樣問(wèn)道。

    “嗯?！?br/>
    羲夫子矜持的點(diǎn)了點(diǎn)頭，應(yīng)了一聲，然后沒(méi)有其他動(dòng)作。

    場(chǎng)面不由安靜下來(lái)，林果等待著羲夫子說(shuō)明接下來(lái)要如何做。羲夫子等待著林果敬拜師茶，兩人默契的沒(méi)有出聲。

    最終羲夫子忍不住了，咳嗽兩聲，淡淡道:“這套九問(wèn)茶具，是當(dāng)年神農(nóng)氏還在時(shí)，我前去求來(lái)的。

    你那兩位師兄師姐，當(dāng)初也是用這套茶具完成的拜師儀式。

    這套茶具乃天地奇珍，莫看通體木質(zhì)，這套茶具乃一顆靈茶樹(shù)樹(shù)心所化?！?br/>
    這確是羲夫子以為林果遲遲不敬拜師茶，是因?yàn)橄訔壯矍暗牟杈邽槟举|(zhì)，不足以當(dāng)做拜師禮器。

    林果聞言愣了一下，接著就明白羲夫子話語(yǔ)中的意思，不由有些哭笑不得。

    他怎么會(huì)懷疑羲夫子這種活了不知多少年的老古董，會(huì)拿出平常東西。

    畢竟就算一只豬，他收藏的東西過(guò)了幾萬(wàn)年，也會(huì)變成有價(jià)值的古董。

    林果收拾收拾心情，開(kāi)口解釋道。

    “老師，學(xué)生患了失魂癥。”已經(jīng)不記得拜師要進(jìn)行什么儀式。

    不過(guò)后面的林果沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，他知道羲夫子能聽(tīng)懂他的意思。

    果然羲夫子臉不住抽了幾下，手掌一翻，通行玉牌出現(xiàn)在手中，接著把通行玉牌揮出，讓其飄到林果額前。

    一段信息被通行玉牌傳輸入林果腦海，幻燈片般放映著拜師的儀式。

    還有這種操作!

    林果有些震驚，不過(guò)他趕忙收了收心神。他知道現(xiàn)在不是耽誤的時(shí)候，這位羲夫子目前不知是敵是友，還是莫要在招惹為好。

    林果想著連忙仿著看到的畫(huà)面中人的模樣，進(jìn)行了拜師禮。羲夫子全程笑臉，在禮成那刻，大笑著一揮衣袖。

    四周場(chǎng)景瞬間變幻，林果還是站在原地，他與羲夫子所在的地方?jīng)]有什么變化，但是兩人之外兩米為界。

    界限外此時(shí)卻出現(xiàn)很多人影，那些人目前都在觀察玉門(mén)，發(fā)現(xiàn)羲夫子和林果出現(xiàn)后，頓時(shí)圍了上來(lái)。

    “羲師?！?br/>
    這些人首先同時(shí)對(duì)羲夫子行了個(gè)禮，這種禮代表著這些人都曾在羲夫子座下聽(tīng)過(guò)課，這是授業(yè)之禮。

    這些人是白鹿書(shū)院內(nèi)目前存在著的所有散人境以上的存在，包括陸地真仙級(jí)的武道修士。

    若是林果接受了林不語(yǔ)的記憶，此刻或許會(huì)欣喜若狂，畢竟這代表著他的靠山在此刻的白鹿書(shū)院是最強(qiáng)大的存在。

    然而這些人，林果只認(rèn)識(shí)陸集一個(gè)。而且林果只知道陸集是原身的夫子，連陸集是交什么的都不清楚。

    眾人行完禮后，一位身穿白袍的中年男子往前一步，對(duì)著羲夫子溫和問(wèn)道。

    “羲師，不知落月屋如今何在？且這玉門(mén)……”

    中年男子是目前白鹿書(shū)院內(nèi)除去羲夫子外輩分最長(zhǎng)的存在，同時(shí)也是修為最高深的存在。

    前面他第一個(gè)趕到這里，發(fā)現(xiàn)落月屋消失不見(jiàn)，原地留下一個(gè)玉門(mén)，他當(dāng)時(shí)差點(diǎn)嚇個(gè)倒仰。

    要知道他的身份可不簡(jiǎn)單，他是如今院長(zhǎng)琴賢的直屬祖師。琴賢離開(kāi)白鹿書(shū)院前，曾囑咐他幫忙照看下自己弟子管理書(shū)院。

    結(jié)果突然內(nèi)七院之一落月院的核心落月屋丟失了，得虧他經(jīng)歷夠多，否則此刻早就瘋找起來(lái)。

    發(fā)現(xiàn)落月屋消失，玉門(mén)出現(xiàn)后，他就開(kāi)始檢查四周，于是就發(fā)現(xiàn)了羲夫子為了收徒，專門(mén)布置的陣法。

    感知到陣法后，他也不慌了。

    陣法這種仙道殘留學(xué)科，在書(shū)院內(nèi)屬于古老傳承。懂的人不多，目前白鹿書(shū)院內(nèi)還懂這個(gè)的，也就三人。

    一個(gè)是他，一個(gè)是羲師，還有一個(gè)是琴賢的學(xué)生，目前的代理院長(zhǎng)幽默散人。

    在結(jié)合前面人道洪流的注視，他甚至不由猜測(cè)，難不成羲師晉級(jí)賢者了？

    然而此刻羲夫子與林果的出現(xiàn)，打破了他的幻想。

    賢者境和散人境差距很大，肉眼就能看出。

    賢者周身環(huán)繞著煙霧，且無(wú)法取消，只能憑手段遮掩。

    這些煙霧是賢者所闡述的大道與自然交合產(chǎn)生的，只有等境界圣賢，才能避免這種情況發(fā)生。

    不過(guò)若是羲師沒(méi)有凝聚賢者道果，那前面人道洪流的注視又是怎么回事，落月屋為何變成了這攜帶命運(yùn)氣息的玉門(mén)，另外羲師身旁的孩子又是什么身份？