有些時(shí)光雖然孤單，卻美得別致，就像回憶里的那棵綠色的櫻花樹(shù)一樣，很久后也會(huì)出現(xiàn)在夢(mèng)里，那么美，舍不得忘。當(dāng)身邊人來(lái)人往，也可以看到滿山綻放的**色櫻花和艷麗的紅桃花的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這些很美，卻俗麗，無(wú)論怎樣，都不會(huì)留下深刻的記憶。

    請(qǐng)輕喚我的名字

    我愿向他走去

    成為他的一朵花

    ———韓國(guó)詩(shī)人金春洙《花》

    大概是一個(gè)普通的春日的午后，陽(yáng)光不怎么明媚刺眼，柔和的恰到好處，上完課從教學(xué)樓走出來(lái)，下了一層又一層的臺(tái)階，漫無(wú)目的地走在這條路上，春風(fēng)如同溫柔的手輕觸著我的臉，停駐，享受這一瞬間，抬頭，目光停留在那顆綠色的櫻花樹(shù)那邊，它不算高大，因此沒(méi)有那么顯眼，也不會(huì)像校園白櫻花一樣落漂亮的櫻花雨，可不知為何，看到它，就再也忘不掉，想到它，便會(huì)熱淚盈眶。

    那顆特別的櫻花樹(shù)下站著一位少年，普普通通的淺藍(lán)色襯衫，普普通通的深藍(lán)色牛仔褲，背影卻挺拔得很，少年望著遠(yuǎn)處，若有所思。我望著少年的背影，和綠櫻花樹(shù)恰到好處組成一副畫(huà)。春風(fēng)擾亂了少年的頭發(fā)，還有思緒，他轉(zhuǎn)身輕笑道：“很美對(duì)嗎？真想時(shí)間停在這里?！?nbsp;似乎是跟我對(duì)話，又更像是自言自語(yǔ)，不管是什么，我想他應(yīng)該不需要回答，因?yàn)檎f(shuō)完這句話他就走了。而我像一個(gè)迷路的孩子，望著樹(shù)上的綠櫻花不知所措，置身于美景中，忘了景，也忘了自己。

    我是誰(shuí)？我也忘記了我是誰(shuí)，或者說(shuō)因?yàn)橐恢辈幌胱屓擞涀?，故意活成了個(gè)性模糊的小透明。跟人打交道讓我很疲憊，于是少說(shuō)話多思考，非必要情況不跟人打交道也成為了我的行為準(zhǔn)則，久而久之，這種人際關(guān)系中的不主動(dòng)轉(zhuǎn)化成無(wú)欲無(wú)求，對(duì)什么事都沒(méi)有期待。長(zhǎng)久以來(lái)，我就這樣活著，或者說(shuō)是存在著。

    教室里，德語(yǔ)老師講著selbst的詞綴，德語(yǔ)老師說(shuō)selbst代表的是自我意識(shí)，所謂自我就是知道該在什么時(shí)候做什么。我覺(jué)得這個(gè)很難，要從容地成長(zhǎng)從來(lái)都不是一件容易的事情。珍妮特·溫特森寫(xiě)道：“很少有人能夠像自然界的生物那樣生活，從不過(guò)分努力，但也很少失敗。我們不知道自己是誰(shuí)，更不知道如何使自己的花朵開(kāi)放。”此時(shí)此刻的我是一個(gè)坐在教室里學(xué)語(yǔ)言的學(xué)生，學(xué)語(yǔ)言算是我目前一直在堅(jiān)持的唯一一件事了，學(xué)中文學(xué)英語(yǔ)學(xué)德語(yǔ)，有時(shí)候枯燥，有時(shí)候有趣。譬如，像現(xiàn)在這樣的時(shí)刻，就有趣，總是穿著一件黑色T恤的德語(yǔ)老師本身就很像德語(yǔ)本身，規(guī)規(guī)矩矩中又蘊(yùn)含著無(wú)盡的哲理。據(jù)說(shuō)，所有的學(xué)科走到盡頭都是哲學(xué)，那也是為什么我們總在看似八竿子打不著的兩件事物中找到共性的原因。

    為什么學(xué)德語(yǔ)？我的第一個(gè)男朋友，或者說(shuō)想讓他當(dāng)我第一個(gè)男朋友的那個(gè)人，他是德語(yǔ)專業(yè)，借著向他學(xué)德語(yǔ)的理由接近他，靠近他，才發(fā)現(xiàn)我要的是愛(ài)情，而他要的不一樣。我們的開(kāi)始源于學(xué)校的志愿者活動(dòng)，他比我高一個(gè)腦袋，五官也算清秀，要知道現(xiàn)實(shí)生活中能遇到帥哥的機(jī)會(huì)不算多。于是我心里打起了小九九，在群里找到他的聯(lián)系方式，看到他的資料上面有寫(xiě)著德語(yǔ)專業(yè)，我就開(kāi)始了靠學(xué)德語(yǔ)勾引他的計(jì)劃。約好見(jiàn)面那天，故意摘掉了厚瓶底般的眼鏡，好好化了個(gè)狀，雖然化妝技術(shù)還不太好，選了一件深藍(lán)色的打底長(zhǎng)袖T恤，套了藍(lán)白格子相間的背心，帶上隱形眼鏡，眨巴眨巴著大眼睛是我五官中最驕傲的地方。那天他穿著紅色T恤，外面套著格子襯衫，因?yàn)樯聿耐Π?，所以穿什么都好看。他?wèn)我為什么學(xué)德語(yǔ)，如果是現(xiàn)在，我肯定會(huì)回答因?yàn)槟?，因?yàn)橄氲玫侥?。那時(shí)候的我年紀(jì)還小，不會(huì)向現(xiàn)在這么露骨的撩漢，所以我的回答是，因?yàn)榈抡Z(yǔ)很有魅力，德國(guó)人很守規(guī)矩。就這樣開(kāi)始我的學(xué)德語(yǔ)加撩漢之旅，約定每個(gè)兩三次在教室學(xué)，大部分都是從6點(diǎn)開(kāi)始，所以有段時(shí)間我很期盼6點(diǎn)，對(duì)我而言是個(gè)幸福的時(shí)刻。往往都是這樣，離得越近，幻想會(huì)破滅得越快。在教室里，教我語(yǔ)音時(shí)他會(huì)靠得很近，我比較遲鈍，如果說(shuō)我們?cè)谝黄疬^(guò)，那可能起點(diǎn)就是那里吧。有一次，我看到他挖鼻屎了，到底是什么樣的人會(huì)在喜歡的人面前挖鼻屎。我的熱情就澆滅了一大半，后來(lái)證明我的預(yù)感沒(méi)有錯(cuò)，他不僅不喜歡我，本身還有女朋友。自從挖鼻屎事件后，我的德語(yǔ)學(xué)習(xí)加撩漢之路就變成了單純的德語(yǔ)學(xué)習(xí)之路，某個(gè)平常的學(xué)習(xí)的日子，他的女朋友闖進(jìn)來(lái)了，穿著粉色的斗篷呢子，卷發(fā)圓臉，就像日漫里的角色一樣，卡哇伊的妹子破門(mén)而入，也順便打破了我最后一絲幻想，德語(yǔ)男說(shuō)我們今天就到這里，就像他女朋友氣勢(shì)洶洶的破門(mén)而入一樣，我也重重地摔門(mén)而去，很長(zhǎng)時(shí)間再?zèng)]有聯(lián)系。

    天氣好的時(shí)候，我喜歡在草坪上坐著曬太陽(yáng)，這里的草地綠油油的，大概因?yàn)槭悄戏剑c我的故鄉(xiāng)不太一樣，這里的樹(shù)都是小葉榕，而我的故鄉(xiāng)多是香樟樹(shù)，我喜歡這里，樹(shù)多空氣濕潤(rùn)，讓人心情很好。風(fēng)吹下了一片小小的楓葉，我隨手接住，迎著陽(yáng)光瞇著眼欣賞。

    “這是五角楓?！庇袀€(gè)好聽(tīng)的聲音傳來(lái)，我抬頭，是綠櫻花樹(shù)下的那個(gè)少年，五官明朗，輪廓分明，今天是白色T恤加牛仔褲，所有女孩子心中初戀的模樣。

    “你怎么知道？”我隨口問(wèn)，少年在我身旁坐下來(lái)，一米的距離，剛剛好適合聊天。

    “大概是因?yàn)槲矣悬c(diǎn)想當(dāng)個(gè)博物學(xué)家，但是現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)的東西還是比認(rèn)識(shí)的要多很多，估計(jì)那也是為什么我們要探索未知的理由吧?！彼中α?，治愈性的笑容跟上次綠色櫻花樹(shù)下初見(jiàn)他時(shí)一模一樣，笑容明媚的男孩子總讓人心情很好。

    “真好啊,陽(yáng)光和煦，微風(fēng)拂面，花香四溢，也就是這種時(shí)刻才能感受到生活的美好吧，”我感嘆著，“這種時(shí)刻對(duì)我而言十分重要，比起忙忙碌碌為某個(gè)目標(biāo)奮斗的時(shí)刻，我更喜歡這種放空自己的時(shí)候，有人說(shuō)，這叫做留白，生活的留白，就像一幅畫(huà)一樣，滿滿當(dāng)當(dāng)被填充色彩的畫(huà)并不一定比幾根線條拼湊的無(wú)色畫(huà)更有深意。”

    “嗯，想起來(lái)W H Davies的一句詩(shī)’What is this life if ,full of ca

    e, we have

    o time to sta

    d a

    d sta

    e?’”他說(shuō)，”我今天沒(méi)有時(shí)間陪你繼續(xù)畫(huà)你今天的留白畫(huà)了，那么下次再見(jiàn)吧?！坝谑怯诌@樣離開(kāi)了。

    “嗯，好的。”對(duì)著他的背影回答到，名字都不知道的人，不知道從何而來(lái)，為何而去，居然對(duì)我說(shuō)下次再見(jiàn)吧。