特殊手段？

    黃廣林看到了老師眼里的光芒，懵懂的眨眨眼。

    勞倫斯老師解釋道，“就是你的特異魔法，記憶之眼！”

    少年恍然大悟，“對(duì)哦，布拉德利老師說，激活記憶之眼后，眼睛會(huì)快速記憶知識(shí)，這樣對(duì)我的學(xué)習(xí)很有利的。”

    “不僅僅是這樣。”美女老師又說，“你要成為學(xué)者，就要在年輕的時(shí)候儲(chǔ)備龐大的知識(shí)，記憶之眼能給你提供很強(qiáng)的便利。不過……”

    不過？

    “不過，擁有記憶之眼的人幾百年下來沒有幾個(gè)，別人不知道這種特異魔法的具體情況，有沒有其他功能，又或者有什么危害。這些都要你自己去摸索，連院長(zhǎng)都幫不了你！”

    聞言，黃廣林努力讓自己冷靜下來。

    好半天后，他咬咬牙說道，“老師，請(qǐng)教我怎么激活特異魔法！”

    勞倫斯老師不贊同的說道，“你現(xiàn)在對(duì)魔法完全不了解，貿(mào)然激活容易出事的。”

    “我只能這么選！”

    瘦弱少年又犟了起來，“老師，在地球還有一句話：人生就像賽跑，誰(shuí)也不想輸在起跑線上！”

    人生就像賽跑，誰(shuí)也不想輸在起跑線上！

    不想輸在起跑線上！??！

    勞倫斯老師無奈的搖頭，“你這是何苦呢？”

    這句地球的話聽起來有些道理，但卻不完全正確。

    在起跑線先一步的人確實(shí)有優(yōu)勢(shì)，但既然是賽跑，這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)并不足為懼，更多的卻是依靠中途的速度和耐力，還有最后的沖刺。

    有的人贏在了起跑線，卻死在了半路，或者輸在了終點(diǎn)！

    不過，就像少年說的一樣，人生是一個(gè)選擇的過程。

    激活特異魔法就是他現(xiàn)在的選擇！

    想到這里，勞倫斯老師深深的看了這孩子一眼。

    “你現(xiàn)在的資質(zhì)，想要激活記憶之眼恐怕要好幾年后，也只好讓我?guī)湍懔??！?br/>
    黃廣林大喜，“謝謝老師！如果出了什么事，都是我一個(gè)人的抉擇，老師盡管出手！”

    美女老師失笑。

    這孩子，還沒開始就給她先甩掉責(zé)任，也是個(gè)好孩子??！

    “好，我現(xiàn)在就幫你激活記憶之眼，你睜大眼睛，不能眨眼！”

    說著，溫潤(rùn)的食指已經(jīng)點(diǎn)在了少年的眉心。

    少年感受著指尖的溫度，看到美女老師的紅唇一開一合，眼睛瞪的老大。

    大美鋁近在咫尺，讓他眨眼他也舍不得！

    勞倫斯老師嘴里念念有詞，都是少年聽不懂的咒文，指尖也隨著咒文的詠唱出現(xiàn)了光亮，光亮似乎深入眉心，讓他的雙目也閃爍起來。

    嗡！

    眼眸深處似乎有什么被激發(fā)出來，老師突然大喝一聲，“開！”

    黃廣林只覺眼睛一痛，瞳孔竟然占滿了眼睛，周圍的事物似乎在眼皮底下靜止下來。

    不，不是靜止，而是變得緩慢。

    他深深的看了眼前的美女老師，把她風(fēng)韻窈窕的身姿深深的印在了腦海。

    好半晌，眼睛才重新恢復(fù)正常。

    “怎么樣？有什么不好的感覺嗎？”勞倫斯老師擔(dān)憂的問道。

    黃廣林搖搖頭，“我感覺很好。我已經(jīng)用這雙眼睛記住了老師，一輩子也不會(huì)忘記！”

    突然的話讓勞倫斯老師一愣，臉龐似乎也微微發(fā)燒起來。不過，她卻瞪了瘦弱少年一眼。

    “你這小鬼，連老師都敢調(diào)侃！”

    不是調(diào)侃，是真心！

    老師，您的恩情我這輩子都不會(huì)忘記！

    少年心里這樣想，低頭翻開基礎(chǔ)日常用語(yǔ)，記憶之眼發(fā)動(dòng)起來。

    只一眼，兩頁(yè)書的內(nèi)容盡入腦海。

    好厲害！

    黃廣林心里噗通噗通的狂跳，又連續(xù)翻了幾頁(yè)書，一直到翻完一整本，前后用了不到兩分鐘。

    可是，書籍的內(nèi)容已經(jīng)全部被記憶下來。

    他連忙閉上眼，默默的整理剛記下的知識(shí)。可能是第一次使用記憶之眼，他覺得自己微微有些疲倦。

    等他睜開眼，勞倫斯老師探究的看了過來。

    少年輕輕一笑，默默的摘掉了銀色戒指，聲音還有些僵硬的說道，“勞倫斯老師，我這樣算學(xué)會(huì)靈語(yǔ)了嗎？”

    勞倫斯老師驚訝的捂住了嘴巴。

    剛才還只學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)音的學(xué)生，現(xiàn)在竟然已經(jīng)可以說一句完整的話了。

    記憶之眼，當(dāng)真如此厲害？

    “你已經(jīng)記住了這本書的全部?jī)?nèi)容了？”

    黃廣林皺了皺眉，“老師，你語(yǔ)速太快，我還要琢磨一下。嗯，我已經(jīng)記住了這本書的全部知識(shí)，接下來只要練習(xí)說話就行?！?br/>
    勞倫斯老師驚喜，“這記憶之眼厲害??！你打算怎么辦？”

    “嗯，我之前和查爾斯同學(xué)說過，要去街上聽別人說話，自學(xué)！”

    查爾斯？

    “你認(rèn)識(shí)亞莉克希亞=查爾斯？”

    “認(rèn)識(shí)，前天剛到靈法大陸，額，老師，我說不下去了，很多詞不知道該怎么說啊！”

    噗嗤！

    美女老師忍不住笑了，那笑容太美，差點(diǎn)晃花了少年的眼睛。

    他懊悔自己怎么不在記憶之眼的狀態(tài)，不然就能記住這個(gè)笑容了。

    勞倫斯老師也發(fā)覺自己的失態(tài)，連忙恢復(fù)到以往的嚴(yán)厲，只是眉眼卻柔和太多了。

    “嗯，你學(xué)的不錯(cuò)?，F(xiàn)在我給你任務(wù)，到街上去聽別人討價(jià)還價(jià)，學(xué)好口語(yǔ)?；厝ズ笈Π堰@本字典背誦一下，過幾天我要考你?！?br/>
    少年立刻正襟危坐，“是！多謝老師！”

    黃廣林抱著字典走出了圖書室，回頭看向送他出來的美女老師，斟酌一下還是開口問道。

    “老師，我如果明天就能學(xué)會(huì)靈語(yǔ)，能去聽你的課嗎？”

    “哦？你倒是貪心?！?br/>
    勞倫斯老師抱胸而立，拱起的山峰特別誘人，少年卻是低下頭，努力不去看。

    “這樣吧，明天你去教室，我要考考你。只要能通過我的考察，你就能進(jìn)我的課堂?！?br/>
    “是！凱瑟琳老師！”

    一直到瘦弱少年離開，勞倫斯老師才慢慢反應(yīng)過來。

    這小鬼，竟然偷偷的把“勞倫斯老師”改成“凱瑟琳老師”。要知道，叫姓氏和叫名字，親近度是不同的。

    似乎，這樣叫她的人還真不多??！

    黃廣林不知道凱瑟琳老師的想法，此時(shí)已經(jīng)出了學(xué)院，沒多久就進(jìn)入了王城。

    看著依舊人來人往的街道，他深吸一口氣，默默的摘掉手上的戒指。

    一瞬間，大量陌生的詞匯蜂擁而至，他雖然努力的聆聽，但買賣雙方討價(jià)還價(jià)的語(yǔ)速太快，他根本跟不上。

    想了想，記憶之眼瞬間催動(dòng)起來。

    瞳孔占滿了眼睛，四周的景象和說話聲也跟著慢了下來。

    他眼睛掃過那些說話的人，記住了他們說話時(shí)的唇形和神態(tài)，連猜帶蒙的揣摩那些人說話的意思。

    還別說，他還真的聽明白了七八分。