由于國(guó)慶節(jié)楊洋沒(méi)有回去，楊爸楊媽最近打來(lái)的電話也顯得特別勤，楊洋雖然已經(jīng)被繁重的工作壓得有些喘不過(guò)氣，但每每聽(tīng)到老媽的埋怨，心里還是感覺(jué)很受用，這也讓一直跟著他的郜爽深感欽佩之余，感到了一些欣慰，聰明如她，清楚地明白，能對(duì)父母這般貼心純孝的人，對(duì)待自己的工作伙伴也應(yīng)該不會(huì)差太多。

    郜爽是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，又一次跟楊洋促膝長(zhǎng)談了一番，確定了他的一些工作室思路后，就挑起了賣場(chǎng)員工招聘的大旗。

    先前楊洋已經(jīng)將賣場(chǎng)營(yíng)業(yè)時(shí)所需要的票本、報(bào)表、補(bǔ)貨單等耗材全部都印制好了，現(xiàn)在也只剩下了兩件最重要的事：

    員工及行政人員的招聘和培訓(xùn)、以及組織貨源。

    招聘人員的事兒楊洋原本打算親自操刀的，但有了郜爽的毛遂自薦，楊洋自然也樂(lè)得輕松。

    于是賣場(chǎng)裝修剛過(guò)五天，那幅巨大的黑色招牌門頭下方，便立起了一塊醒目的招聘廣告，郜爽在廣告牌的旁邊放了一張辦公桌，正式開(kāi)始了招募工作。

    僅僅三天時(shí)間，楊洋又再一次刷新了對(duì)郜爽的認(rèn)知：這女人雖然沒(méi)有前世那般豐富的工作經(jīng)歷，但卻好像有著什么主角光環(huán)一般，這么短的時(shí)間里，她不僅將其他工作做的井井有條，還給賣場(chǎng)順利地招募了男女各三十名的銷售導(dǎo)購(gòu)員，并通過(guò)面試，從中挑出了十二名能力出眾的人員，來(lái)?yè)?dān)任片區(qū)銷售主管。另外，在隨后一周左右的時(shí)間里，她又招了十來(lái)個(gè)從事財(cái)務(wù)、人事、管理等方面的中級(jí)行政人員……

    見(jiàn)她將這些工作做得是得心應(yīng)手，后面的店長(zhǎng)、各部經(jīng)理、采購(gòu)人員、甚至是保潔員、保安等人員的招聘工作，楊洋索性也都一把交給了對(duì)方，充分體現(xiàn)了一把能者多勞的意義之余，也讓他有了充分的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備接下來(lái)的培訓(xùn)工作：

    有了這些導(dǎo)購(gòu)員和行政人員，崗前培訓(xùn)就必須開(kāi)展起來(lái)，楊洋為此找了許多家培訓(xùn)學(xué)校，了解了一番后，就立即決定自己親自上陣。

    倒不是他要求高，只是現(xiàn)在的培訓(xùn)學(xué)校除了照本宣科外，真正能夠教導(dǎo)員工引導(dǎo)顧客消費(fèi)的，根本一家都沒(méi)有！

    數(shù)日后。

    一眾年輕的導(dǎo)購(gòu)員和主管，站在正在裝修中的賣場(chǎng)二樓大廳里，一臉驚詫地望著比他們還顯得年輕的楊洋。

    這，就是自己的培訓(xùn)老師？

    楊洋身旁的郜爽他們都認(rèn)識(shí)，畢竟這位美女在他們來(lái)應(yīng)聘初期就見(jiàn)過(guò)，通過(guò)一段時(shí)間的接觸，許多原先誤以為郜爽是這賣場(chǎng)老板的什么人，所以才能年紀(jì)輕輕就成為招聘負(fù)責(zé)人的員工，在見(jiàn)識(shí)到她的工作責(zé)任心和能力后，也都開(kāi)始對(duì)她產(chǎn)生了很大的認(rèn)同感，同時(shí)也得到了大部分人的尊重，但此時(shí)她身邊的這位顯然更年輕的小伙子，真的能夠當(dāng)自己的培訓(xùn)老師？

    對(duì)此所有人都表現(xiàn)得很是質(zhì)疑。

    楊洋不理下面嗡嗡嗡的議論聲，站在黑板前，用粉筆龍飛鳳舞地寫(xiě)下了兩個(gè)大字：

    信任！

    “各位同事，我叫楊洋，未來(lái)的幾天就由我來(lái)跟大家一起分享大家需要掌握的一些銷售技巧和管理理念！”

    隨著他的自我介紹，下面才漸漸安靜下來(lái)，楊洋見(jiàn)狀接著說(shuō)：

    “不過(guò)，我上課跟別人有些不太一樣，因?yàn)槲也恍枰銈內(nèi)魏稳俗瞿呐乱稽c(diǎn)的筆記，同時(shí)每節(jié)課我自己也只寫(xiě)兩個(gè)字，黑板上的這兩個(gè)字，就是我們今天要上的第一節(jié)課，現(xiàn)在，我想問(wèn)一下諸位，這兩個(gè)字大家都是認(rèn)識(shí)嗎？”

    轟！楊洋話音剛落，剛剛安靜下來(lái)的下面立即又傳出一陣議論聲，楊洋見(jiàn)狀不但沒(méi)有生氣，反而笑著說(shuō)：“看來(lái)大家都認(rèn)識(shí)啊，那我們現(xiàn)在就再學(xué)習(xí)一下，下面請(qǐng)跟我一起讀，xin~信，ren~任，信任！”

    畢竟大家都是年輕人，因此很容易就被楊洋這句笑話給逗樂(lè)了，有了愉悅輕松的氛圍，下面的教學(xué)也就簡(jiǎn)單了。

    “大家靜一靜，好了不再開(kāi)玩笑了，我們下面正式上課！首先，我要在正式授課前，闡述一下自己的教學(xué)觀點(diǎn)，不對(duì)的地方，你們當(dāng)對(duì)的聽(tīng)就完了。”

    這話剛說(shuō)完，下面便又傳來(lái)一陣嗤笑聲，所有人很快就對(duì)這個(gè)滿嘴跑火車的老師產(chǎn)生了一些認(rèn)同感，畢竟，能來(lái)這里上班的，文化水平都不會(huì)太高，楊洋這種耍嘴皮子一般的教學(xué)方法，很快就得到了大家的認(rèn)同：先不說(shuō)他的能力如何，至少自己聽(tīng)他的課，絕對(duì)不會(huì)感到無(wú)聊。

    很多事情就是這樣，有了好的開(kāi)端，接下來(lái)的事情，就更容易接受了，郜爽對(duì)楊洋的表現(xiàn)也深感意外，但心思靈巧的她，見(jiàn)到下面的員工的表現(xiàn)后，也對(duì)楊洋的培訓(xùn)內(nèi)容生出了不小的興趣，于是神情不由一震，便仔細(xì)傾聽(tīng)起來(lái)。

    此時(shí)就見(jiàn)楊洋笑瞇瞇地接著說(shuō)道：

    “我始終認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的，也只有在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，才能更輕松地掌握知識(shí)點(diǎn)，所以咱們以后上課也不用那么正式，你們也不用排隊(duì)那么整齊，咱又不是閱兵，隨便一點(diǎn)。”

    人群中傳出一陣善意的微笑，楊洋看了眼點(diǎn)頭表示贊同的郜爽，說(shuō)：

    “你們看，我手里也沒(méi)什么教材，所以自然也就不會(huì)照本宣科了；同時(shí)我也認(rèn)為那些教材范本都是些假大空的場(chǎng)面話，根本沒(méi)什么實(shí)際的用處。我對(duì)著本子念完了，你們也忘干凈了，純屬浪費(fèi)我們所有人的時(shí)間嘛！”

    這番話，自然引起了眾人的共鳴，許多人也不是第一次參加此類的崗前培訓(xùn)了，甚至有些人過(guò)來(lái)時(shí)，還帶著以前做的筆記，為的就是應(yīng)付幾乎千篇一律的培訓(xùn)課程，可誰(shuí)曾想，今天的培訓(xùn)竟然如此的別開(kāi)生面。

    “既然說(shuō)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，那么我們應(yīng)該怎么快樂(lè)地學(xué)習(xí)呢，想了半天啊，我終于找到了一個(gè)有意思的學(xué)習(xí)方法，那就是做游戲，所以以后的課程，我們大都會(huì)以這樣的方式進(jìn)行?！?br/>
    楊洋話音剛落，下面便響起了軒然大波，早看出來(lái)這個(gè)年輕的培訓(xùn)老師有點(diǎn)與眾不同，但所有人還是被他天馬行空的教學(xué)方法給弄懵了，看到下面眾人的反應(yīng)，楊洋，沒(méi)有絲毫的意外，只見(jiàn)他抬手安撫了一下大家有些激蕩的情緒，繼續(xù)白活：

    “不過(guò)，在此之前，你們需要進(jìn)行自由組隊(duì)，并且給自己的隊(duì)伍起上一個(gè)霸道響亮的名字，當(dāng)然如果還有隊(duì)歌和口號(hào)，那就更好了！哦，還有一點(diǎn)，既然是做游戲，那么我們就要分個(gè)輸贏，輸了的隊(duì)伍，是要接受勝利者的懲罰的……”

    楊洋一邊舌燦蓮花地跟下面仍舊懵逼著的員工們解說(shuō)著，一邊拿起桌上的幾十個(gè)紅領(lǐng)巾和幾面紅旗，在眾人疑惑的眼神中，發(fā)了下去。

    回身走回講臺(tái)，他又拿起桌子上的馬克筆，接著說(shuō)：“給大家十分鐘的時(shí)間，由你們自由地組成六支隊(duì)伍，要求是，男女各半，并選出正副隊(duì)長(zhǎng)，同時(shí)還要想出隊(duì)名和口號(hào)，喏！這個(gè)筆給大家準(zhǔn)備好了！想好了寫(xiě)在發(fā)給你們的旗子上，現(xiàn)在開(kāi)始吧……”

    從來(lái)沒(méi)有這么上過(guò)課的員工們不由楞了幾秒，卻馬上開(kāi)始亂哄哄地亂竄起來(lái)……

    十分鐘后，看著各自有十來(lái)人的隊(duì)伍舉著旗子戴著紅領(lǐng)巾站在場(chǎng)內(nèi)，楊洋笑了：

    “同學(xué)們，紅領(lǐng)巾不是給你們戴的，你們搞錯(cuò)打開(kāi)方式了……”

    轟！又是一陣歡聲笑語(yǔ)，場(chǎng)內(nèi)的年輕人這時(shí)已經(jīng)逐漸適應(yīng)了楊洋的臭貧，所以調(diào)笑聲也隨之而來(lái)。

    等大家安靜下來(lái)后，楊洋這才指著身后不遠(yuǎn)處的一個(gè)一米多高的臺(tái)子，說(shuō)：“今天，我們要做的游戲名字叫做：信任背摔，要求是，用紅領(lǐng)巾捆住雙手，按隊(duì)列輪流從臺(tái)上，后仰著躺下，而與之同隊(duì)的同事，要在下面用雙手接著自己的隊(duì)友……”

    隨后將游戲規(guī)則和扣分標(biāo)準(zhǔn)等詳細(xì)地介紹了一遍。

    其實(shí)，楊洋的這種教學(xué)方法放在后世，根本不是什么稀罕玩意兒。

    因?yàn)?，它們有個(gè)統(tǒng)一的名字，叫做：拓展訓(xùn)練。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。