王元初老人是在80年的春學(xué)期恢復(fù)工作的。
區(qū)教委考慮到他已51歲，再干幾年就退休了，原本打算把他安排在本村的晏沖小學(xué)。
這所小學(xué)堂也是他當(dāng)年初創(chuàng)的，離家就又近，很是適合在那養(yǎng)老。
可王元初堅(jiān)決要求去條件最艱苦、最缺師資的山區(qū)小學(xué)。
希望能在最后十來(lái)年的教師生涯中，為山區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量，以此來(lái)報(bào)答黨和政府的再造之恩。
正好轄區(qū)內(nèi)有一所叫紅石灣的小學(xué)缺國(guó)家教師，王老先生的主動(dòng)請(qǐng)纓，也算解了教委領(lǐng)導(dǎo)的燃眉之急。
還給他官升一級(jí)，增加了一級(jí)工資，兼任紅石灣小學(xué)的校長(zhǎng)。
王世川送老父親前去赴任，父子二人一早出發(fā)，翻過(guò)十幾座山頭，又坐了十幾里路的渡船，才在黃昏時(shí)分來(lái)到了這處群山深處的鄉(xiāng)村小學(xué)。
一棟四五間土坯草頂?shù)拿]，便是這個(gè)學(xué)堂的全部建筑了。
泛白的泥石操場(chǎng)，有幾個(gè)女娃學(xué)生在跳方塊，見(jiàn)到他們兩個(gè)山外來(lái)客，都好奇的圍上前來(lái)。
操場(chǎng)邊的古槐樹(shù)下，懸掛著一塊廢舊的鐵犁鏵，應(yīng)該就是這個(gè)學(xué)堂上課下課的信號(hào)鈴了。
霧靄蒙蒙的夕陽(yáng)下，一縷炊煙裊裊升起，還能隱約聞到飯菜的香味。
這所小學(xué)堂的老師們，正在為新來(lái)駕到的王校長(zhǎng)準(zhǔn)備著接風(fēng)宴呢。
“爸，這個(gè)山旮旯太偏了！在晏沖老家教書(shū)多好！”
王世川挑了一擔(dān)子老父親的行李，看著山腰上的紅石灣小學(xué)，不無(wú)惋惜的笑道。
“比我想象中好多了！你等著瞧吧，兩年后我就能讓他大變樣！”
王元初雙手杵著竹杖遙看前方，滿眼滿臉的憧憬和深情，就像是見(jiàn)到了久違的初戀一般。
“這哪像學(xué)堂??！我們生產(chǎn)隊(duì)的牛棚都比它強(qiáng)！哎！爸，你真會(huì)選地方！哈哈哈！”
這個(gè)山區(qū)小學(xué)真是太小太破了，和山外崗上那些圍子里的鄉(xiāng)村小學(xué)沒(méi)法相比，連王世川這樣的農(nóng)民都看不上眼了。
“山色空濛，夕陽(yáng)如煙！這地方好好拾掇拾掇，真是個(gè)讀書(shū)的好地方！”
王元初環(huán)視四野，高聲的慨嘆道，一邊迫不及待的加快了腳步。
同樣的山色和草廬，他與半文盲的兒子，所見(jiàn)的感悟自然天壤之別。
“你回晏沖也不方便！下個(gè)月我把娘送過(guò)來(lái)，給你做個(gè)伴！油鹽醬醋啥的，我從山外給你買(mǎi)！”
王世川販運(yùn)木材，每天都來(lái)往穿梭于大別山的內(nèi)山和外山之間。
但如此偏僻的山旮旯，他還是第一次進(jìn)來(lái)過(guò)，也不禁為老父親的日常生活擔(dān)憂了起來(lái)。
“你們不要擔(dān)心！你老子我這輩子啥苦沒(méi)吃過(guò)啊！在這紅石灣小學(xué)我肯定能多活幾年！呵呵，世川！你下次過(guò)來(lái)給我?guī)б惶啄窘彻ぞ?，我有用處！?br/>
重新恢復(fù)教書(shū)先生的公職，令王元初充滿了斗志和激情。
人人嫌棄的生產(chǎn)隊(duì)豬倌，成了受人尊敬的一校之長(zhǎng)。
人生機(jī)遇的如此變化，生活上再大的困難，在剛剛翻身解放的王老先生看來(lái)，也不算個(gè)事了。
父子倆談笑之間，已有教工熱情前來(lái)，接下王世川肩上的挑子，迎接他們的王校長(zhǎng)了。
第二天是星期天，王元初組織召開(kāi)了全體教職工會(huì)議，也是教師生涯中斷二十年后第一次履行公職，令他百感交集。
他發(fā)現(xiàn)紅石灣小學(xué)的處境和困難，遠(yuǎn)比先前想象中大得多。
全校連他在內(nèi)就四位員工，其他三人都是民辦教師。
小車?yán)蠋熓莻€(gè)女娃，紅石灣大隊(duì)書(shū)記的閨女，兩年前剛剛高中畢業(yè)。
吳老師和張老師，都是有著十多年教齡的老同志了。
先前主持學(xué)校工作的吳老師，向王元初簡(jiǎn)單匯報(bào)了學(xué)校的一些情況。
全校目前總共有四十多個(gè)學(xué)生，五個(gè)年級(jí)，但這些年來(lái)基本上沒(méi)有向區(qū)里的初中輸送過(guò)幾個(gè)生源。
絕大多數(shù)的娃們念書(shū)就是小放牛，隔三差五過(guò)來(lái)一趟混混日子，還沒(méi)到小學(xué)畢業(yè)就全都輟學(xué)了。
學(xué)校校舍的后面，有五六畝山地的學(xué)田。
當(dāng)年小學(xué)初建時(shí)，大隊(duì)負(fù)擔(dān)不起教育經(jīng)費(fèi)，就把這片山地劃給了學(xué)校，由老師帶領(lǐng)學(xué)生們半農(nóng)半學(xué)，以此來(lái)保證學(xué)校里日常的開(kāi)銷。
那個(gè)時(shí)候的鄉(xiāng)村中小學(xué)，好像都有學(xué)田，五畝十畝的不等，這也是從舊時(shí)代保留下來(lái)的一種傳統(tǒng)。
既可為學(xué)校食堂提供蔬菜和糧食，也讓學(xué)童們有了一方勞動(dòng)實(shí)踐課的基地。
讓他們自己動(dòng)手，全程參與耕耘、種植、收獲的全過(guò)程，小小年紀(jì)就能懂得稼軒之苦。
這種學(xué)田制度在過(guò)去的年代里教育意義不大，農(nóng)家孩子放學(xué)回家，沒(méi)有不做家務(wù)農(nóng)活的。
但在當(dāng)代，娃們離祖先留下的農(nóng)耕文明越來(lái)越遙遠(yuǎn)了，正是學(xué)田制度在文化傳承、培養(yǎng)學(xué)童耕讀精神等方面大顯身手的時(shí)候。
而這種知行合一的教學(xué)傳統(tǒng)卻早已不復(fù)存在了，著實(shí)令人可惜也！
區(qū)里每隔兩年都會(huì)派主持工作的公辦教師來(lái)紅石灣小學(xué)，但這兒太偏遠(yuǎn)了，買(mǎi)斤粗鹽都要走上幾十里的山路。
所以這所小學(xué)根本留不住人才，過(guò)來(lái)的教師基本熬上一學(xué)期半學(xué)期后，全都想辦法托關(guān)系調(diào)走了。
“老吳，我們這山里不缺石頭、木材和粘土，大家為啥不組織學(xué)生自己動(dòng)手，多蓋幾間土坯校舍呢？這樣也就不要占用學(xué)生的教室作為教師的宿舍和辦公室了！還有這課桌，都是土坯青石板壘的，怎么能行呢？也不安全??！還有那些學(xué)田坡地，我看都撂荒了！這些旱地又沒(méi)有公糧上交，帶學(xué)生們收拾好，我們教師一日三餐就有著落了，還可為家遠(yuǎn)的小孩補(bǔ)貼一點(diǎn)中午的伙食！”
聽(tīng)完吳老師的介紹之后，王元初有一肚子的疑問(wèn)。
他不明白這紅石灣小學(xué)，四周全是山林和竹園，不缺木材和粘土，怎么能被老吳同志經(jīng)營(yíng)的豬圈一樣。
所有老師都沒(méi)有批改作業(yè)的辦公場(chǎng)地，他這個(gè)校長(zhǎng)的宿舍，還是車?yán)蠋煄ьI(lǐng)幾個(gè)學(xué)生臨時(shí)隔開(kāi)了一間教室，拼湊而成的。
聽(tīng)了王元初的問(wèn)話，小車?yán)蠋煾型硎馨愕男α诵?，瞪著一雙美麗的大眼睛，認(rèn)真的看著新來(lái)的老校長(zhǎng)和吳老師。
老張老師事不關(guān)己，給旱煙袋填上煙葉，使勁的嘬了一口。
“老校長(zhǎng)，你初來(lái)乍到，有些情況你還不了解。我和老張、小車都是民辦老師，每月的薪水也就七塊錢(qián)，還有一家老小要養(yǎng)活。呵呵，我們扳倒身子在學(xué)校一人吃飽喝足，家里人就要喝西北風(fēng)了。不像你們國(guó)家干部，吃商品糧，工資也是我們的好多倍！”
王校長(zhǎng)善意的疑問(wèn)，帶有明顯的批評(píng)意味，讓吳老師有點(diǎn)抬不起頭來(lái)，他很是委屈的為自己辯解道。
“山里娃們也不像外邊，平時(shí)過(guò)來(lái)上學(xué)只要會(huì)寫(xiě)自個(gè)名字就行了！認(rèn)再多的字也走不出這片山旮旯！”
張老師年輕時(shí)應(yīng)該是個(gè)有理想的好青年，也是這片大別山里少有的初中生，結(jié)果還是在這窮鄉(xiāng)閉塞的山旮旯里白白虛度了。
所以對(duì)于山里娃們上學(xué)讀書(shū)，他帶有明顯的悲觀態(tài)度。
“哎，都不容易啊。這些娃們，還有我們這些教師。我本人做了二十多年的“老四類”，在生產(chǎn)隊(duì)喂了二十年豬，兩個(gè)月前剛剛平反。呵呵?！?br/>
王元初已經(jīng)看出三位老師的情緒變化，趕緊改變了口氣，從兜里掏出卷煙，給吳老師和張老師每人遞上了一根，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛才緩和了下來(lái)。
“但學(xué)堂就要有學(xué)堂的樣子，既要對(duì)孩子們有吸引力，我們這些老師也要有歸宿感和成就感！紅石灣小學(xué)目前這現(xiàn)狀，不要說(shuō)你們年輕人，我這把老骨頭了，也待不下去！這個(gè)樣子怎么能辦學(xué)呢？山里娃怎么了？山里娃就不能上大學(xué)有出息??？好多大人物都是山里的農(nóng)家出生！咱這大別山走出去多少共和國(guó)的將軍你們都知道吧！”
王元初站起身來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的與三位同仁交心道。
“王校長(zhǎng)，你說(shuō)該怎么做吧！我們都聽(tīng)你的！”
小車?yán)蠋熓悄贻p人，對(duì)于未來(lái)的人生還充滿了希望，她滿眼崇敬看著王元初道。
“對(duì)，老校長(zhǎng)，你怎么領(lǐng)導(dǎo)我們?cè)趺醋?！?br/>
張老師和吳老師附和道，目前這個(gè)爛牛棚一般毫無(wú)生氣的學(xué)校，也是他倆不想面對(duì)的。
“那好吧，今后就仰仗三位的支持啦，呵呵。別人不敢說(shuō)，我王元初反正是把這兒當(dāng)成余生的事業(yè)了。車?yán)蠋?，你把這學(xué)期輟學(xué)學(xué)生的名單統(tǒng)計(jì)出來(lái)，等一下我們前去挨個(gè)家訪，也順路參觀參觀紅石灣這一帶的河光山色！”
教務(wù)會(huì)議到此結(jié)束，王元初又給張、吳兩位老師每人遞上了一根香煙。
這種大前門(mén)的卷煙，一毛錢(qián)一包，他自個(gè)平時(shí)都舍不得抽。
“好嘞！我這就去準(zhǔn)備！”車?yán)蠋熼_(kāi)心的去了教室。
“老校長(zhǎng)，今個(gè)中午去我家吧！上個(gè)月獵了只豬獾，還剩半個(gè)豬腿，中午讓我老婆子收拾收拾，咱老哥三好好的喝一杯！”
一聽(tīng)說(shuō)家訪張老師來(lái)了精神，他擅長(zhǎng)打獵，家訪帶上獵槍，一路收獲兩三只野雞野兔，接下來(lái)個(gè)把月家中飯桌上的油水就有保證了。
“好??！打平伙！我就恭敬不如從命啦！哈哈哈！老吳，這片山旮旯哪地方有供銷社？中午的水酒我來(lái)包了！”
山里人古道熱腸，雖然才共事一天，王元初已經(jīng)覺(jué)得和老吳、老張兩位同仁很對(duì)路子。
而小車?yán)蠋?，聰明活潑，就像他的女兒英子一樣?br/>
，