“夏天，極端天氣經(jīng)常發(fā)生，比如下暴雨的時(shí)候，這安靜的小河也會(huì)突發(fā)大洪水，淹沒(méi)村外低洼的莊稼地，淹沒(méi)菜園和果園。暴雨停歇，洪水便很快退去。果樹(shù)落果子，蔬菜和莊稼死傷一片，幾乎全軍覆沒(méi)。但總會(huì)有屹立不倒的，比如黃瓜架上的藤蔓，最頂端仍會(huì)頑強(qiáng)地開(kāi)出幾朵燦爛的黃花，長(zhǎng)出幾條鮮嫩的新黃瓜。除了看星星，數(shù)星星，我還特別喜歡鄉(xiāng)下的各種小動(dòng)物，像最常見(jiàn)的麻雀，我就視它們?yōu)橐玫呐笥选！?br/>
    “麻雀是鄉(xiāng)下最常見(jiàn)的鳥(niǎo)。當(dāng)年轟轟烈烈地除“四害”，并沒(méi)有讓它們銷(xiāo)聲匿跡。麻雀的生命力，就像被拍打的皮球，你越是用勁，它們反彈得越高。至少在我童年的記憶中，麻雀是數(shù)量最多的鳥(niǎo)?！?br/>
    “要說(shuō)漂亮，可能比不過(guò)燕子、鴿子、花喜鵲甚至斑鳩。但它們確實(shí)耐看，你盯上一天，都不會(huì)感到厭煩。樸素反而成了另外一種美。一種可以無(wú)限延伸，永不褪色的美。我常常坐在院子的臺(tái)階上吃饃饃。饃饃是兩天前蒸的，被你奶奶掛在里屋高高的頂棚上。頂棚上有掛鉤，裝饃饃的竹籠系根繩子，懸在半空。繩子的另一頭系在炕頭的鐵鉤上。你奶奶說(shuō)，這是你爺爺偉大的發(fā)明。即便像我這樣還沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子，也能在沒(méi)有大人的幫助下，輕易地取下饃饃。冬天天冷的時(shí)候，甚至不用下炕，在炕上就能取到想吃的饃饃。”

    “但我喜歡拿著饃饃坐到屋外的臺(tái)階上吃，目的就是看麻雀。麻雀?jìng)兂晕覟⑾碌酿x饃碎屑時(shí)，一跳一跳的樣子，令我感到歡喜。掰一塊饃，用手捏碎，像撒麥種子一樣，均勻地撒到我腳前兩米開(kāi)外的空地上。樹(shù)枝上的麻雀，警惕地左瞧右看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)，膽大的兩只，先飛下來(lái)，一邊蹦蹦跳跳地啄食，一邊搖晃著腦袋觀察，觀察眼前這個(gè)龐然大物，沒(méi)有戕害它們的舉動(dòng)?？次乙粍?dòng)不動(dòng)，樹(shù)枝上其它的麻雀跟著飛了下來(lái)。后來(lái)，落在房檐和墻頭上的麻雀，也飛了下來(lái)。很快，我的面前，就有一群啄食的麻雀，最多的時(shí)候，數(shù)量可以達(dá)到上百只?！?br/>
    “你爺爺罵我浪費(fèi)糧食，你奶奶總是沉默不語(yǔ)。時(shí)間一久，我就和村里的麻雀建立了深厚的友誼。我甚至可以把饃饃碎屑撒在我的腳邊，麻雀?jìng)儾⒉粨?dān)心，我會(huì)一把抓住它們。它們對(duì)動(dòng)物，尤其是人類(lèi)的恐懼由來(lái)已久，但在我這里卻是個(gè)例外。我是村里唯一不傷害小動(dòng)物的孩子。包括一只跳到我手臂上的螞蚱，我頂多捏住雙腿，逗弄一下，絕不會(huì)像其他孩子那樣，拔掉螞蚱的腦袋，然后把腦袋塞進(jìn)腹部，看螞蚱在地上痛苦地掙扎。螞蚱肯定在大哭，但我們不是螞蚱，永遠(yuǎn)無(wú)法感知一只昆蟲(chóng)的痛苦。你奶奶還為此擔(dān)心過(guò)，懷疑我是一個(gè)膽小懦弱的孩子。我怎么也想不明白，弄死一只螞蚱，從麻雀的窩里掏出幾枚蛋，或者從草叢中逮住一只青蛙，然后狠狠地甩向河里，跟一個(gè)人的勇敢有著什么關(guān)系？”

    邵興旺講完故事后，自己先笑了，他發(fā)現(xiàn)懷里的兒子邵謙誠(chéng)已經(jīng)睡著了。

    邵興旺躺在沙發(fā)上，想著以前的事情，想著父親母親年輕時(shí)的故事，想起自己小時(shí)候的一些事情，心情平靜了許多。

    天亮了，外面?zhèn)鱽?lái)嘈雜的人聲，邵興旺從沙發(fā)上起來(lái)，推門(mén)看了一眼兩個(gè)孩子，孩子們還在炕上睡著，便走出屋去。院里來(lái)了一些遠(yuǎn)房親戚，邵興旺雖然認(rèn)識(shí)，但多年不來(lái)往，并不熟悉，只打了個(gè)招呼，便忙其它事情去了。

    中午，邵興旺實(shí)在困得不行，上床午睡。

    家里的事情，有二叔和姑姑張羅，有堂哥邵興隆張羅，其實(shí)也沒(méi)有他能幫上的忙。他要做的就是“付錢(qián)”，給辦事的人付錢(qián)。到底需要什么，花多少錢(qián)，二叔說(shuō)了算?，F(xiàn)在，這個(gè)“付錢(qián)”的任務(wù)交給趙雨荷。

    趙雨荷身上挎著一小包，里面是邵興旺交代讓她取的三萬(wàn)塊現(xiàn)金，現(xiàn)在還剩下不到一萬(wàn)塊。有些事情，還沒(méi)有完全結(jié)算，賒著賬。等到明天上午12點(diǎn)之前，像埋葬奶奶一樣埋葬了父親，邵興旺才認(rèn)為父親的葬禮初步結(jié)束。

    之后，還要過(guò)“頭七”“二七”“三七”“一周年”“二周年”“三周年”，直到“三周年”結(jié)束，父親邵振邦的葬禮才算徹底結(jié)束。之后，就是每年的清明節(jié)和農(nóng)歷十月一日的“送寒衣節(jié)”，給親人上墳燒紙錢(qián)祭奠一下。

    埋葬了父親，邵興旺趕緊趕回學(xué)校。學(xué)校的重建計(jì)劃正在持續(xù)推進(jìn)，除了狠抓教學(xué)質(zhì)量，幾百號(hào)人的吃喝拉撒以及學(xué)校的基建工作，都需要他操心。

    一屋掃不好，何以掃天下。即便是在新灃這樣的小縣城，即便是在這樣的鄉(xiāng)村學(xué)校，即便沒(méi)有任何人對(duì)邵興旺的工作進(jìn)行考核和評(píng)估，但作為從事著“天底下最光輝事業(yè)”的邵興旺，對(duì)自己有著近乎苛刻的要求。工作作風(fēng)及工作標(biāo)準(zhǔn)比在秦都市還有高。

    “孩子等不起，耗不起。有人說(shuō)，教育是農(nóng)業(yè)，需要靜等花開(kāi)。我不太贊同這樣的說(shuō)法。靜等花開(kāi)，要等到啥時(shí)候去。孩子一天天長(zhǎng)大，時(shí)光一天天飛逝。今天該學(xué)的沒(méi)學(xué)會(huì)，拖到明天。明天還有明天的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)任務(wù)。教書(shū)育人，這不是種莊稼，今年欠收了，明天擴(kuò)大面積再補(bǔ)種，把去年欠收的補(bǔ)回來(lái)。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。對(duì)于孩子而言，今天過(guò)去了，永遠(yuǎn)都沒(méi)有今天了。因此，我們要活在當(dāng)下，干在當(dāng)下，不要指望把今天的工作拖到明天。和有錢(qián)人家的孩子相比，和那些有資源有人脈的人家的孩子相比，這些孩子和他們的父母更渴望用知識(shí)改變自己的命運(yùn)，甚至是整個(gè)家族的命運(yùn)?！?br/>
    在期中考試和期末考試中間的一次月考質(zhì)量分析會(huì)上，看到手里成績(jī)單上的數(shù)據(jù)比之前有所下降，邵興旺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)老師們說(shuō)。

    “這些孩子的基礎(chǔ)的確很差，以前的欠賬太多，題出的稍微難一些，整個(gè)就‘全軍覆沒(méi)’?！苯虒?dǎo)主任喬美娥主任說(shuō)。

    “沒(méi)有問(wèn)題，恰恰是最大的問(wèn)題。在教學(xué)質(zhì)量的提升方面，我們還有很硬的骨頭要啃。這次的月考題，是我從秦都市經(jīng)開(kāi)區(qū)豁山二小借的。孩子們考砸了，大家心情沉重，我能理解。我們大家都從中做一些反思，找找我們與別人的差距。直面競(jìng)爭(zhēng)，勇于競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論是英雄還是狗熊，走進(jìn)高考考場(chǎng)，是從不問(wèn)來(lái)路的。”