夜已深，由于第二天還要上課，因而劉詩(shī)茵早早的便洗洗睡下了。
楊林看了一會(huì)書，洗漱過(guò)后卻并沒(méi)有立刻睡覺(jué)，而是盤腿坐在床上吐納修煉起來(lái)。
憑楊林現(xiàn)在的修為，即便每天只睡兩個(gè)多小時(shí)的話，也能保證他在工作時(shí)有著極為充沛的jing力。
因而現(xiàn)在的楊林到了睡覺(jué)的時(shí)間，一般都會(huì)先吐納修煉一段時(shí)間，之后到了半夜兩點(diǎn)左右，才會(huì)開始睡覺(jué)。
一般睡兩個(gè)多小時(shí)到三個(gè)小時(shí)之后，便到了清晨四點(diǎn)多，這時(shí)楊林便會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床晨練。
清晨的靈氣極為充沛，因而早起晨練，也有助于楊林的修煉。
這樣的生活，對(duì)于楊林來(lái)說(shuō)，已經(jīng)持續(xù)了幾年的時(shí)間。
其實(shí)楊林的心中很清楚，如果不是在高二下學(xué)期他意外的得到了那套修煉功法的話，那他的生活絕不會(huì)有現(xiàn)在過(guò)得好。
至于幫人治病之類的事情，那更是癡人說(shuō)夢(mèng)。
在當(dāng)初得到那套功法之后不久，楊林便開始了持續(xù)不斷的修煉，隨著修煉的不斷深入，他的身體素質(zhì)變的越來(lái)越強(qiáng)的同時(shí)，頭腦也變的越來(lái)越靈活。
那時(shí)楊林的成績(jī)可以說(shuō)差的一塌糊涂，如果不是因?yàn)樾逕捔诉@套功法的話，別說(shuō)是有份穩(wěn)定的工作，便是想要考個(gè)大學(xué)的話，只怕也是異常的艱難。
可以說(shuō)當(dāng)時(shí)意外得到的這套功法，徹底改變了楊林未來(lái)的命運(yùn)。
而最近發(fā)生的兩件事，卻也跟這套功法有著脫不開的關(guān)系。
其實(shí)當(dāng)初楊林所得到的這套功法，只不過(guò)是一套基礎(chǔ)的功法，也就是說(shuō)楊林在修煉過(guò)他現(xiàn)有的這套功法之后，能夠保證他進(jìn)入修真界的大門，但若想要修習(xí)修真界的諸如避火訣之類的一些法術(shù)的話，還需要得到與這套基礎(chǔ)功法相配的一套輔助功法。
對(duì)于這套輔助功法，在楊林所得的那套基礎(chǔ)功法中也有著只言片語(yǔ)的介紹。
通過(guò)這少許的線索，楊林發(fā)現(xiàn)，起初這套輔助功法是跟基礎(chǔ)功法在一起的，但后來(lái)不知什么原因，兩套功法竟然分散到了兩個(gè)地方。
對(duì)于兩套功法分散開的原因，楊林所得的那部分秘籍中并沒(méi)有一個(gè)明確的記載，但從其間楊林卻發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年那套輔助功法所遺失的地方，應(yīng)該便是在今天的蕭安市附近。
在當(dāng)初楊林發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密后不久，便曾經(jīng)想過(guò)到蕭安市來(lái)尋找這套輔助功法。
不過(guò)當(dāng)時(shí)的楊林尚未高中畢業(yè)，異常繁忙的學(xué)業(yè)讓他根本脫不開身，加之想到人海茫茫，想要在諾大的一座城市中尋找一套修煉功法又是何等的困難，何況那些線索中只是提到說(shuō)，當(dāng)時(shí)遺失這套功法的地方大約是在現(xiàn)今的蕭安市，但過(guò)了這么多年，那套輔助功法是否還在這里，又或者是不是已經(jīng)被其他人給得到了，這是誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)的。
因?yàn)檫@許多原因，又加之當(dāng)時(shí)剛得到修煉功法的楊林，面對(duì)自身出現(xiàn)的諸多巨大的改變，已是感到異常的滿足，因而對(duì)于尋找輔助功法之類的事情，便也漸漸的擱置了下來(lái)。
然而這一擱置，便過(guò)了整整數(shù)年的時(shí)間。
最近這一兩年，楊林在修煉基礎(chǔ)功法上所獲得的成就越來(lái)越大，這也使得他漸漸又萌生出了要找到輔助功法的打算。
他并沒(méi)有等太久，機(jī)會(huì)很快就來(lái)了。
上個(gè)學(xué)期期末，剛工作不到一年的楊林，忽然接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的通知，說(shuō)他所在的歷山第一中學(xué)與蕭安實(shí)驗(yàn)中學(xué)，要有一個(gè)教學(xué)交流活動(dòng)。
所謂的教學(xué)交流活動(dòng)，說(shuō)來(lái)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，無(wú)非便是兩所學(xué)校各自派出一名老師做代表，到對(duì)方的學(xué)校去任教一年，美其名曰交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
歷山第一中學(xué)，不過(guò)只是歷山市的一所普通中學(xué)，學(xué)校中的大多數(shù)老師都是當(dāng)?shù)厝?，因而沒(méi)幾個(gè)人愿意大老遠(yuǎn)的跑到離家千里之外的蕭安市去工作。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在考慮一番之后，決定派楊林到蕭安實(shí)驗(yàn)中學(xué)去任教。
校領(lǐng)導(dǎo)之所以會(huì)選擇楊林，一來(lái)是因?yàn)闂盍直揪筒皇菤v山當(dāng)?shù)厝耍鰟?dòng)員工作的話，自然是要比之那些當(dāng)?shù)氐睦蠋熑菀撞簧佟?br/>
二來(lái)便是楊林的個(gè)人能力問(wèn)題了，剛工作不到一年，他便順利的被評(píng)為省里的優(yōu)秀教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的眼中，楊林已是個(gè)典型的青年才俊。
因而將這樣年輕又頗有能力的老師派出去，想來(lái)對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，也是極有面子的。
原本校領(lǐng)導(dǎo)在找楊林談話時(shí)，心中還有些忐忑，擔(dān)心對(duì)方會(huì)不同意學(xué)校的安排。
但沒(méi)想到只一說(shuō)，楊林這家伙便答應(yīng)了下來(lái)。
當(dāng)然他的心中也有著自己的一番打算，那就是想要借著這個(gè)機(jī)會(huì)，到蕭安市來(lái)尋找一下，看能不能發(fā)現(xiàn)有關(guān)那套輔助功法的線索。
不過(guò)楊林在蕭安市呆了幾天之后，卻是不出意料的一無(wú)所獲。
但即便如此，楊林的心中卻也并不是十分擔(dān)心，因?yàn)樽约阂谑挵彩写糸L(zhǎng)達(dá)一年的時(shí)間，只要那套功法還在這座城市，耐心的去尋找，總歸會(huì)有線索的。
選擇到蕭安實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)任教，這是與他所得的那套基礎(chǔ)功法有關(guān)的第一件事，而另一件事，便是周六時(shí)他在購(gòu)物中心門口所做的那件事。
楊林之所以會(huì)學(xué)中醫(yī)，跟他修煉那套基礎(chǔ)功法，也有脫不開的關(guān)系。
當(dāng)初楊林在修煉過(guò)那套基礎(chǔ)功法之后不久，便發(fā)現(xiàn)這套修煉功法上的某些理論，竟跟中醫(yī)上的某些理論有異曲同工之妙。
發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)的楊林，讓原本對(duì)中醫(yī)一竅不通的他，也漸漸對(duì)這門學(xué)問(wèn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
正因?yàn)檫@樣，在他上了大學(xué)之后，才會(huì)抽出大量的課余時(shí)間來(lái)閱讀中醫(yī)方面的書籍。
楊林的理解力要遠(yuǎn)勝于常人，因而雖說(shuō)只是在課余時(shí)間研究過(guò)中醫(yī)，但幾年的時(shí)間下來(lái)，他對(duì)這門學(xué)問(wèn)也已經(jīng)有了很深入的研究。
之前他也利用自己所掌握的中醫(yī)學(xué)知識(shí)，小試過(guò)幾次身手，盡皆無(wú)一例外的成功了，這才使得他周六時(shí)有信心出手去救那位突發(fā)疾病的年輕女子。
中醫(yī)幫人診病，講究望聞問(wèn)切。
因而楊林剛剛到達(dá)空地上時(shí)沒(méi)有出手，其實(shí)是在暗中觀察那年輕女子的病情。
中醫(yī)講究人體內(nèi)yin陽(yáng)之氣的平衡，無(wú)論是yin氣過(guò)盛抑或是陽(yáng)氣過(guò)盛，破壞了yin陽(yáng)平衡，都會(huì)使得一個(gè)人的臟腑出現(xiàn)問(wèn)題，從而致病。
依據(jù)這個(gè)理論，再參考自己所修習(xí)的功法，當(dāng)時(shí)的楊林確定，那年輕女子之所以會(huì)突發(fā)疾病，必然是大量yin氣突然侵襲心肺所致。
明白了病因，楊林便可以對(duì)癥治療。
當(dāng)時(shí)的他第一步先幫病人按摩后背，是以這種手法，來(lái)疏散積聚在年輕女子心肺周圍的yin氣。
之后楊林則是以針灸用的毫針為媒介，將其心肺周圍的yin寒之氣慢慢導(dǎo)出，隨后以自己修煉的純陽(yáng)之氣輸入對(duì)方體內(nèi)，這才使得那年輕女子的病情在瞬間有了大的緩解。
如此獨(dú)特的治病救人的方法，若非楊林修習(xí)了那套功法的話，是完全做不到的。
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