江寒是誰？
證明了周氏猜想的學(xué)霸！
在清大的校園里也算是小有名氣了，畢竟能夠證明周氏猜想，最起碼是有資格上清大的榮譽(yù)墻了。
而且之前關(guān)于江寒虛假論文的事情也曾鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，作為清大學(xué)子，但凡接觸到網(wǎng)絡(luò)，恐怕想不知道這個(gè)名字都難。
這樣的人，數(shù)學(xué)方面的成就已然毋庸置疑，那么英語口語會(huì)怎么樣呢？
眾人很期待。
哪怕是作為高中同學(xué)的李帥和許廣麗也很期待。
因?yàn)榻o他們帶來的驚訝實(shí)在是太多了。
現(xiàn)在的他們可有點(diǎn)摸不透江寒了。
“他就是江寒？”
“哇，好帥！”
“不僅帥還是個(gè)學(xué)霸呢！”
一些專門為了江寒而來的女生們迅速開始吹捧起來，嘰嘰喳喳的在底下討論了個(gè)不停。
“那他的英語口語怎么樣？”
“肯定很好??！”
“學(xué)霸的英語能差嗎？”
一人忽然道：“英語好可不代表著口語好！”
“你放心好了，我們家江寒的口語是不可能差的?！币粋€(gè)女孩拍著胸脯保證道。
“是嗎？”那人將信將疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
聽到女生們的談?wù)?，李雨晨的嘴角勾起一抹玩味的笑意?br/>
很好？
我看不見得吧？
作為同班同學(xué)，上英語課的時(shí)候，他可是有幸聽過江寒讀過英語課文的。
十分蹩腳！
水平也就那樣，撐死也就是中等。
要說有多么的優(yōu)秀那可就是胡說。
他敢肯定，這次來參加選拔賽的大部分人都是要比江寒的口語水平強(qiáng)的。
現(xiàn)如今江寒他都還沒開始演講呢，這些膚淺的女生就開始大力吹捧了起來……
等會(huì)兒到江寒就連選拔賽都過不了的時(shí)候……
“快看，快看，他要開始演講了！”
聽到這話，李雨晨嘴角的笑意更濃了。
蹩腳的英文上場(chǎng)了。
這下有好戲看了。
演講臺(tái)上。
江寒等待著臺(tái)下躁動(dòng)聲逐漸減小，這才緩緩開口，語速不快也不慢：“Themostaffectio
atememo
yofmychildhoodisabouta
ou
dtable.（我童年最深情的記憶是關(guān)于一張圓桌。）”
“哇，他的聲音好有磁性！”一個(gè)女生捧著臉說道。
“嗯嗯，好好聽?。 ?br/>
剛一開口，李雨晨有些意外。
江寒的水平有所提升??！
看來這三天是下了不少的功夫啊。
……
這是一篇關(guān)于‘華國象征’對(duì)演講。
因此江寒利用桌子的傳統(tǒng)敘述了中國象征的主題。
他并沒有受到臺(tái)下的影響，繼續(xù)說道：“當(dāng)我很小的時(shí)候，我全家人都會(huì)在每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日聚集在桌子旁一起吃晚飯……”
“那個(gè)時(shí)候，桌子，象征著團(tuán)聚?！?br/>
......
隨著江寒娓娓道來般的演講，臺(tái)下的躁動(dòng)逐漸安靜了下來。
不是他講的有多好，而是江寒說的很自然、很流利，莫名的能夠讓人耐心的去傾聽。
……
“那個(gè)時(shí)候，當(dāng)大人們談?wù)摰揭恍┪覀儫o法理解的事情的時(shí)候，我們會(huì)到處亂跑，甚至?xí)D在桌子下玩，隱藏與尋找?！?br/>
……
許廣麗聽著江寒的演講，忍不住說道：“他的口語水平提升了不少！”
李帥也點(diǎn)頭，“發(fā)音比以前準(zhǔn)了好多，雖然還有些瑕疵，但是他明顯要比大多數(shù)的人演講的時(shí)候自信?！?br/>
“沒錯(cuò)，他說的很流利，站在臺(tái)上的時(shí)候也要比我自然的多……而且他看起來似乎一點(diǎn)兒也不緊張?！痹S廣麗心中有些疑惑。
自己上臺(tái)演講的時(shí)候，盡管發(fā)揮的還算不錯(cuò)，但是她的內(nèi)心其實(shí)是十分慌張的。
根本無法表現(xiàn)出江寒這般淡定從容的模樣。
李帥沉默了一會(huì)兒，“他怎么會(huì)在一個(gè)暑假之間變化這么多？”
許廣麗搖了搖頭。
她不知道。
或許這就是天才？
江寒的演講還在繼續(xù)：“我們的家里都會(huì)有這樣一張桌子，它象征著我們的家庭團(tuán)聚，代表著我們的感情，對(duì)我們家庭的依戀?！?br/>
......
“桌子上的食物可能隨著時(shí)間改變，坐在桌子上的人們可能會(huì)來也會(huì)走......”
“唯一不變的，是桌子?！?br/>
……
人們耐心的傾聽著。
三分鐘的演講時(shí)間緩緩流逝。
整篇演講已經(jīng)快要到了末尾。
“還有不到兩個(gè)月的時(shí)間，一年一度的史詩級(jí)的人口遷移將在華國進(jìn)行……我們會(huì)找到回家的路，與家人們團(tuán)聚在圓桌旁?！?br/>
“驅(qū)使我們這樣做的力量，是幾千年來一直支撐著中華文明的力量?！?br/>
“我們的生活，甚至我們國家的歷史，都在尋找或者奔向我們所屬的圓桌故事?！?br/>
......
“圓桌一直是我們情感的象征。Itwas.Itisa
dawaysbe.（它是，而且它永遠(yuǎn)是。）”
二分五十八秒。
演講結(jié)束。
江寒對(duì)著臺(tái)下的評(píng)委老師和同學(xué)們鞠了個(gè)躬，然后淡然的走下了講臺(tái)。
掌聲轟然響起。
尤其是那些沖著江寒來的女生使出了渾身解數(shù)鼓掌。
“看看看，我說的吧，我們家江寒就是這么厲害，數(shù)學(xué)好，英語也好！他什么都會(huì)！”
“我也感覺江寒他講的不錯(cuò)，而且這篇演講的意義也比較深刻?！?br/>
……
李雨晨捏了捏拳頭。
江寒的這次演講很不錯(cuò)，聽那些膚淺的女生的評(píng)價(jià)也知道了，至少這一次的選拔比賽他是很難會(huì)被刷下來了。
不過那又如何？
他的這次演講出色的地方在于控場(chǎng)能力和表現(xiàn)能力。
他的口語，沒有我強(qiáng)！
李雨晨很自信，江寒想要跟我比，還有著不小的差距的。
隨著演講比賽繼續(xù)進(jìn)行。
李雨晨展現(xiàn)出來的實(shí)力沒有意外的贏得了臺(tái)下眾人的掌聲。
要不是江寒有粉絲基數(shù)，我的掌聲一定會(huì)比江寒強(qiáng)的多，走下講臺(tái)時(shí)，李雨晨心想。
全國英語演講選拔賽很快就結(jié)束了。
一共選出了十個(gè)人參加全國英語比賽。
其中大一新生只有三人，其他的全都是大二大三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。
而那三個(gè)大一新生分別是江寒，許廣麗和