否則，就會(huì)貽笑大方，并且遺臭萬(wàn)年。換言之，有時(shí)候一篇滿分作文，簡(jiǎn)直就是這一省老師和考生的臉面。其重要程度，其名譽(yù)的含金量，只是略次于一省或一市高考狀元的名頭。

    到了晚上，樊塵打開(kāi)電視，找到省臺(tái)一套，那個(gè)在白山黑水之間，還算是有名氣的訪談節(jié)目。在聽(tīng)完一堆專(zhuān)家的廢話之后。

    樊塵見(jiàn)坐在直播間里的那個(gè)男主持人，用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)道：“目前，高考閱卷工作已經(jīng)結(jié)束。我省考生的高考成績(jī)，已經(jīng)對(duì)外公布。正所謂，江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。我市的考生的一篇作文，就成為許多閱卷老師關(guān)注的焦點(diǎn)……”

    主持人說(shuō)話間，直播鏡頭一轉(zhuǎn)，切換到另一個(gè)參加訪談節(jié)目的人身上。一個(gè)長(zhǎng)相油膩的中年男人，出現(xiàn)在鏡頭中。

    主持人介紹道：“這位是我省這一次高考語(yǔ)文閱卷組的趙組長(zhǎng)?！?br/>
    這位趙組長(zhǎng)對(duì)著鏡頭點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑道：“觀眾朋友們，大家好?！?br/>
    主持人寒暄了兩句，問(wèn)道：“趙組長(zhǎng)，我們都知道，語(yǔ)文作文并不容易考出高分?？山衲晡沂「呖迹Z(yǔ)文一科中，出現(xiàn)了一篇滿分作文。引起社會(huì)關(guān)注。趙組長(zhǎng)可以簡(jiǎn)單給我們介紹一下這篇，滿分作文的優(yōu)秀之處么？究竟是什么樣的作文，可以被評(píng)為滿分作文呢？”

    趙組長(zhǎng)道：“我省這一次高考的作文題目是——圍繞‘器’寫(xiě)作?！?br/>
    趙組長(zhǎng)說(shuō)話間，直播間的大屏幕上，就出現(xiàn)了這一次的高考作文題。

    ——閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)一篇文章。

    生活中有不同的“器”。器能盛納萬(wàn)物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度；有一種“器”叫國(guó)之重器，肩負(fù)榮光，成就夢(mèng)想……

    要求：1、自選角度，自擬標(biāo)題；2、文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明； 3、不少于字；4、不得抄襲，不得套作。

    客觀的說(shuō)，這個(gè)題目出的庸和中正，屬于只要不離題萬(wàn)里就不會(huì)跑題，怎么寫(xiě)都會(huì)得分。但是，想要寫(xiě)的出彩，并得到高分卻并不容易的那種。

    趙組長(zhǎng)說(shuō)道：“一篇作文能不能得高分，能不能得滿分，我們閱卷組，是有一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的。下面，我就說(shuō)說(shuō)按照高考閱卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，為什么這篇作文能得滿分?！?br/>
    “對(duì)于語(yǔ)文試卷來(lái)說(shuō)，閱卷老師批閱時(shí)，首先看到的并不是卷子上的字句間文采，又或者是采分重點(diǎn)，而是字跡！字跡漂亮的卷子，時(shí)常會(huì)給人一個(gè)非常不錯(cuò)的印象。畢竟，華夏傳統(tǒng)意義上的文，不但包括字句文采，還包括一個(gè)人的書(shū)法水平！”

    “對(duì)于閱卷人來(lái)說(shuō)，批閱一份字跡漂亮的卷子，跟批閱一份答案相同的寫(xiě)字如狗爬的卷子，完就是兩種不同的感覺(jué)。前者，批閱起來(lái)是一種享受，后者，批閱起來(lái)就完是受罪了?！?br/>
    “所以，幾乎所有的老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)——就算寫(xiě)字寫(xiě)的沒(méi)有那么漂亮，至少也要寫(xiě)的字跡工整。否則，閱卷老師看卷子看的都費(fèi)勁，找得分點(diǎn)就更費(fèi)勁了。在閱卷時(shí)間緊促的情況下，有的時(shí)候，未必不會(huì)漏掉一些得分點(diǎn)?！?br/>
    “如果字跡漂亮干凈，就絕不會(huì)有這方面的問(wèn)題。寫(xiě)字寫(xiě)得好的人，會(huì)在這一項(xiàng)上，占不少便宜。大家來(lái)看看這一篇作文……”

    趙組長(zhǎng)說(shuō)話間，大屏幕上就出現(xiàn)了樊塵整張作文答題紙的掃描照片。

    那個(gè)男主持人看到這張答題紙上的字跡，頓時(shí)驚嘆一聲：“哇塞！這位考生寫(xiě)字寫(xiě)的好漂亮！”

    趙組長(zhǎng)也補(bǔ)刀道：“我雖然不懂書(shū)法，但這么漂亮的字跡，我個(gè)人覺(jué)得已經(jīng)不亞于一些書(shū)法家了！我們絕大多數(shù)成年人，都寫(xiě)不出這么漂亮的字！這樣的學(xué)生，字跡卷面方面，怎么可能不得滿分？”

    主持人也道：“有句話說(shuō)得好，是騾子是馬，牽出來(lái)溜溜！我想有這樣的卷面和字跡，不會(huì)有人在這方面還有異議！”

    趙組長(zhǎng)道：“這份卷子，也已經(jīng)作為評(píng)分的例卷，掛到了我們的網(wǎng)站上，大家盡可以登錄網(wǎng)站，欣賞這張卷子。”

    看著電視的樊塵，卻暗自翻了個(gè)白眼，知道以后就算他不找麻煩，也少不了別人找他麻煩。文無(wú)第一，武無(wú)第二，誰(shuí)不想踩著高考作文滿分的人上位？

    趙組長(zhǎng)接著道：“這一篇作文，題目為——君子不器。整篇用文言文寫(xiě)成。而且，字句使用，極為老練。根本挑不出一點(diǎn)錯(cuò)處?！?br/>
    “閱卷組有的同事開(kāi)玩笑說(shuō)，就好像是華夏古時(shí)，數(shù)百年前的那些飽學(xué)之士，穿越到此，親自書(shū)寫(xiě)的一般。最難得的是，這些文字雖然古雅，卻并不艱澀。完不需要什么翻譯，這閱卷老師也能看得懂?！?br/>
    “這篇《君子不器》，清晰的論述了道與器兩個(gè)概念之間的關(guān)系，從古而今，講只有專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)精通，才能技近乎道，化作自身修養(yǎng)。其間，更是天衣無(wú)縫的化用了包括《周禮》、《易傳》、《論語(yǔ)》、孔子、王夫之等諸多經(jīng)典圣賢的大道微言。”

    “而且，這篇《君子不器》沒(méi)有跑題，算得上一篇極為出挑的作文。當(dāng)然，如果只是這樣的話，這篇作文也只能拿一個(gè)相對(duì)高的分?jǐn)?shù)。也就是四十五六分?！?br/>
    “這篇作文的出挑之處就在于，不但整篇用文言文寫(xiě)成。而且，其結(jié)構(gòu)極為清晰通暢，有著極為嚴(yán)格和高明的體式。居然是一篇格式非常嚴(yán)整的八股文！”

    趙組長(zhǎng)說(shuō)道：“我有長(zhǎng)達(dá)十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱卷經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)數(shù)次參加高考閱卷工作。但卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，如今這個(gè)時(shí)代，還有哪個(gè)考生如此精通文言文！從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，如今這個(gè)時(shí)代，哪個(gè)考生還能用八股文文體寫(xiě)出這么通俗流暢的作文！”

    “別說(shuō)見(jiàn)過(guò)，我甚至沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪個(gè)省市，有如此奇才！如果這樣的作文都不能拿滿分，那還有什么作文有資格拿滿分？”