轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)入夜，俗稱烤肉架的橄欖球綠茵場周邊數(shù)盞金鹵燈照亮，場地內(nèi)燈火通明。

    “回去洗個澡躺在床上好好休息，這種訓練強度會一直持續(xù)到與霍桑高中的倒數(shù)第二輪比賽之前?！苯叹毻旭R斯與每個隊友一一擊掌。

    “拒絕約會，拒絕聚餐，拒絕飆車，我不管你們這些人的夜生活有多么豐富，在比賽前都給我安分點，等沖入季后賽，我會給你們放幾天假的?！蓖旭R斯格外提醒道。

    “那你得在我的車底下裝一個跟蹤器?！庇嘘爢T打趣道。

    “最好再裝一個震動感應器?！?br/>
    “然后提示了我今晚過了好幾次減速帶?！苯叹毿χ貞?。

    眾人哄笑。

    嚴厲的時候，他會把隊員罵的抬不起頭來，但若是心情好的時候，他也會跟隊員打成一片。

    托馬斯一轉(zhuǎn)頭，看到一個身影也跟著人群朝外走去。

    “不不不，所有人都可以離開，但你不行。伊森·奧康納?！蓖旭R斯立刻搖頭，接著他轉(zhuǎn)頭看向了四分衛(wèi)。

    不遠處的亞當吐了吐舌頭，只恨自己沒早點開溜。

    果然，亞當被教練叫了過去，兩人低聲交流了一陣。

    接著教練轉(zhuǎn)身離開，賴斯臨走時，格外看了一眼伊森。

    “昨天的舞會，咱們倆是不是見過？”長著一臉青春痘的賴斯猶豫著說道。

    不，沒有見過。

    伊森當然認出了他，昨晚賴斯就是他的最后一個顧客。

    “這句話姑娘常說?！币辽χ貞?。

    賴斯搖搖頭拎著頭盔離開。

    此時場綠茵場上也只剩下伊森和亞當。

    “教練讓我訓練你接球，他想讓你頂替皮爾斯的空缺，成為一名替補外接手?！眮啴?shù)?，將幾個訓練用球踢到一起。

    外接手屬于進攻組中的主要得分手，類似于足球運動中的前鋒，在中鋒開球后，四分衛(wèi)傳球之前，就要直接往對方的腹地前插。

    對于外接手而言，接球、擺脫防守、速度是三項至關重要的能力。

    “我還以為是要練習四分衛(wèi)的傳球?！币辽?。

    伊森觀摩了一下午，自然發(fā)現(xiàn)了四分衛(wèi)的特殊之處。

    與其他所有球類運動所不同的是，橄欖球比賽中每次進攻都是由四分衛(wèi)發(fā)起，具體采用什么戰(zhàn)術，具體傳給誰，要短碼還是要長碼，拼首攻還是踢任意球，都需要四分衛(wèi)臨場決斷。四分衛(wèi)直接控制著比賽的節(jié)奏，也代表著隊伍進攻強度的上限。

    按照夸張點的說法，與其說四分衛(wèi)是運動員，不如說四分衛(wèi)是站在球場上，需要以隊友為棋子，高強度運動的棋手。

    既要扔的準，又要抗撞，還得眼觀六路，又得隨機應變找出對方空檔，更得有經(jīng)驗，還得時刻保持大腦高速運轉(zhuǎn)，最后也是最重要的，需要有一個異常抗壓的內(nèi)心。

    實現(xiàn)這一切前提是還得有強硬的體質(zhì)。就算是那個男人，當年也會因為40碼沖刺跑五秒多被人詬病行動緩慢。

    可以說，四分衛(wèi)現(xiàn)實中存在的六邊形戰(zhàn)士，也是整支球隊的核心。

    而在BHHS中，亞當·紐曼的名字也被不少人熟悉，他為人謙和，彬彬有禮。所以即便相貌并不算多么突出，也在校內(nèi)籠絡了一批富家千金的放心。這些女生喜歡用“cute boy”來稱呼亞當。

    不過呢，亞當從來都是形單影只，從未交往過女友，有人說他是個虔誠的天主教徒，只會以結(jié)婚為目的戀愛，有人說他在校外有個感情很好的女友，還有人說他壓根就不喜歡女性。

    至于一位橄欖球四分衛(wèi)為什么會受到如此關注，那就不得不提到，“運動員”在美利堅校園內(nèi)的特殊地位了。

    美利堅是個移民國家，本身缺乏廣泛的文化認同基礎，某種意義上體育就成了團結(jié)彼此的方式之一。

    在美利堅，家長在孩子五六歲的時候，就會培養(yǎng)孩子接觸體育運動。而體育運動也幾乎伴隨每一個孩子的成長，直到工作后美利堅人也往往也會堅持健身。

    在美利堅，健身健康產(chǎn)業(yè)躋身個人消費市場的前3名，到2013年，有5000萬美國人是健身俱樂部的會員。

    而在美利堅的教育體系內(nèi)，體育教育也是核心之一，他們認為體育教育就是素質(zhì)教育。各項運動的教練平均收入遠高于文化課老師。所有加入了美利堅國家大學體育學會（NCAA）第一分區(qū)的大學，他們投入在訓練運動員上的費用，是教學費用的三到六倍，學校在每位橄欖球運動員身上所花費的成本中位數(shù)是每年超過9萬美金。

    所以凱瑟琳才會聽聞伊森的AP課程安排后，說出“伱怎么變得跟亞裔一樣?！?br/>
    這也是伊森想要通過加入橄欖球隊在學校建立聲望的原因。

    亞裔熱衷文化知識，歐美人強調(diào)自我和運動。

    亞洲文化中深受東方某大國影響，自古就有“萬般皆下品惟有讀書高”的認知，這種認知隨著文化傳承深入骨髓。

    而在美利堅校園中，有一個貶義性詞叫做“nerd（書呆子）”，專門用來稱呼那些帶著厚重眼睛，梳著鳥窩頭自帶虛弱體質(zhì)的人。

    就像是亞裔學生不太理解，為什么每天要騰出一半在校時間參與各類體育運動一樣，美利堅學生也不理解，為什么高中生涯里，學習必須要占據(jù)所有時間。

    這是一種校園文化差異，具體成因不再贅述。

    “想要成為四分衛(wèi)，你就得比所有人強，不然可沒人會服你。”亞當用腳勾起一個橄欖球到手中，雙手持球，后撤兩步，整個身體張成一張弓，單臂猛地將橄欖球投擲出去。

    橄欖球在空中劃出了一道弧線，不偏不倚砸中三十碼外的框桿，發(fā)出了“咚”的清澈聲響。

    三十碼的距離，這對亞當來說并算特別不困難，成功率有六成左右。

    伊森在心中也不免豎起大拇指，他現(xiàn)在可做不到這種程度。

    “現(xiàn)在后撤，站在得分區(qū)，咱們來嘗試一下連線?！眮啴斢质捌鹨粋€球。

    接下來就是枯燥的傳球訓練，亞當會朝伊森所在位置各個角度傳球，有時候還會球落點刻意距離伊森稍遠的地方，考驗伊森對球落點的判斷。

    除了最開始的幾個外，伊森幾乎每個傳球都能接住，不過這是在無干擾的情況下，真到了比賽場上，有對方防守球員的干擾下，情況將會復雜許多。

    訓練用球有七八個，伊森需要重新將球拋回來，如此循環(huán)往復。

    “對，就是這樣，對遠端鋒而言，能接住球比什么都重要?！眮啴斣掃€沒說完，就看見伊森有樣學樣，用相同的姿勢將球投擲回來。

    他在接球過程中，還在快速學習如何傳球……

    “速度和準頭差了不止一星半點?！币辽瓝u搖頭，實際操作起來，可比丟垃圾難多了。

    這需要很強的單手力量。

    不遠處，看著滾落到身前的橄欖球……亞當?shù)谋砬閰s越發(fā)僵硬。

    如果說之前伊森展現(xiàn)出對于接球和跑動的天賦，此刻亞當發(fā)現(xiàn)了伊森另外一個更大的特點。

    而這個特點，能夠?qū)⒁辽纳舷逕o限拔高！成為球場上的絕對核心。

    這家伙是地球人嗎？亞當多少有些破防了。

    只要伊森掌握了科學的發(fā)力方式和動作，再多練習幾天……誰知道這家伙究竟能到什么程度！