陸成很明白，飯要一口一口吃，一碗飯，一口吃不到肚子里面去。
一頓米，一頓也消化不了，但慢慢來，一口一口吃，總能吃完。
自己現(xiàn)在還只是骨科的初學(xué)者，按部就班地按照目前所有的知識系統(tǒng)來。
既然先接觸關(guān)節(jié)，那就先看關(guān)節(jié)。
半月板損傷的相關(guān)知識和文獻，陸成把書本上的知識看了完，文獻看了五成，就放下了。
文獻多不勝數(shù)，是多年的累積，想要全部看完，太耗費時間，而且很多文獻，都只是提出了一兩個點，僅供參考而已，并非就一直是對的。
因為不知對錯，無法曉得長遠，一切都待研究，便叫學(xué)術(shù)。
把半月板先放一邊，再繼續(xù)熟悉膝關(guān)節(jié)置換。
雖然陸成已經(jīng)把髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)三個下肢關(guān)節(jié)的坎貝爾啃完了，但那只不過是占了有病歷采集系統(tǒng)的便宜，有了過目不忘的能力而已。
坎貝爾骨科學(xué)，雖然是骨科的精華所在，但這些書籍的編寫時間，到現(xiàn)在都已經(jīng)過了許久。
并且編者在編寫的時候，大多也只是根據(jù)自己的經(jīng)驗，進行書寫，大體地脈絡(luò)和原則，是目前最為準(zhǔn)確地，但是要在一些細節(jié)上的具體變化和體會，就只能自己慢慢去積累。
所以，陸成一邊對著坎貝爾的教材，一邊對著目前關(guān)于膝關(guān)節(jié)置換的各種文獻進行細細比較。
不求全懂，全透，只求以目前的知識儲備和理論水平把里面的話解釋得清楚。
膝關(guān)節(jié)置換，全名叫全膝關(guān)節(jié)表面置換術(shù)，是二十世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一。
他改變了很多人的生活方式，也提升了很多人的生活質(zhì)量。
現(xiàn)在，縣級醫(yī)院都能做。
但是，做出來的效果，和很多東西都有關(guān)節(jié)。
關(guān)節(jié)置換，顧名思義，就是把自身已經(jīng)損壞的關(guān)節(jié)以假體的形式，進行替換，從而減輕疼痛，達到恢復(fù)運動的目的。
但是手術(shù)做了，效果就好嗎？
怎么去截骨才能夠達到了力線在正常水平，需要做哪些軟組織的平衡？哪些軟組織需要進行松解？
用什么材料的假體好？
用什么力學(xué)結(jié)構(gòu)的假體好？
做什么類型的膝關(guān)節(jié)置換？
術(shù)前需要輔助用藥嗎？
術(shù)后需要進行哪些康復(fù)鍛煉嗎？
每一種，很多種的細微變化，可能達到的效果，都有差別，逐漸累積，就會產(chǎn)生更大的差異。
還有術(shù)后并發(fā)癥的預(yù)防等等。
這些都是系統(tǒng)的知識，必須要有基礎(chǔ)的專業(yè)知識作為基礎(chǔ)，然后廣泛地瀏覽全世界各個大咖分享出來的經(jīng)驗和體會，然后形成自己的總結(jié)，才算是能做這種手術(shù)。
會做這種手術(shù)，那么手術(shù)適應(yīng)癥怎么樣？
復(fù)雜的了？
有內(nèi)翻和外翻畸形的膝關(guān)節(jié)怎么換？
感染的病人，可以做嗎？
結(jié)核性關(guān)節(jié)炎了？
類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎了？
痛風(fēng)性關(guān)節(jié)炎了？
這些許的病例，都需要太多太多的體會去印證。
周日，是個好的時間，陸成已經(jīng)打算好了明天還要去狠狠地泡一天圖書館，把自己的基礎(chǔ)，做得更加專業(yè)。
……
一天下來，陸成頭昏腦漲地躺在床上，昏昏欲睡。
雖然在學(xué)習(xí)的過程中，可以看明白每一步細節(jié)，自己都懂的感覺，特別爽，特別舒坦。
但是這個過程過后，帶來的那種頭腦脹脹的感覺，的確，不太好受。
陸成的身體都沒有任何的酸痛感，但此刻還是躺在床上，一動不想動。甚至連去吃飯的想法都沒了。
算了，點個外賣。
差不多到晚上九點，陸成實在是不想再看書，正看電影的時候，林尤一個電話打了過來。
“你昨天看門診的時候，是不是和許教授一起看的？”林尤的語氣似乎有些不太對勁。
“是的師父。許教授自己走過來，說要一起搭個伙?！标懗尚睦镛D(zhuǎn)了一圈，也沒想到林尤為何會有這么不對勁的語氣。
“你還答應(yīng)去許教授的實驗室去看看？”
“現(xiàn)在許教授在問我。”
“他要不說，我都還不知道這件事情?！?br/>
“你到底是怎么回事？這么大的事，不曉得給我說一聲？”林尤劈頭蓋臉一般地罵了過來。
這是陸成第一次挨罵。
但這一通罵，卻是讓陸成仿若瞬間被洗禮了一般，后背一陣發(fā)涼。
昨天他一下子被許教授的邀請，高興得差不多忘了東南西北，都沒去細想過，許教授和自己的師父是不是在一個團隊，自己去他的實驗室，自己的師父會不會有意見。
“師父，我?！标懗杉毾肓艘幌伦蛱斓膶υ?，連忙說：
“許教授只是喊我過去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。應(yīng)該并沒有其他的意思?！?br/>
陸成不解釋還好，一解釋，林尤就更加氣了：“你曉得個屁?！?br/>
“你以為你腦瓜子里裝的東西都是大白菜還是怎的？”
“你剛來的時候說你想多待在臨床，你師父我辛辛苦苦幫你鋪了路。
“不就是讓你可以安安心心待在臨床？”
“你現(xiàn)在跟我說你要進實驗室，給別人去打工，你是覺得師父沒課題還是咱們這個團隊太窮，供不起你做研究的？咋的？”
“你看不起你師父啊？”
林尤這話，陸成咋一聽，是在罵自己。
但細細一琢磨，似乎不對勁啊。
我的腦瓜子不是大白菜？
“師父，我不是這個意思?！?br/>
“我是這么想的，我在本科的時候，其實就已經(jīng)在實驗室待過，雖然接觸得東西并不深，但是基本的操作都還會。”
“所以我想去看看，這邊的實驗，和我學(xué)的有沒有不一樣的地方。畢竟實驗室的很多操作?！标懗上朐俳忉屢幌隆?br/>
林尤直接打斷道：“別和我說這些有的沒的?！?br/>
“這種事，絕對下不為例?！?br/>
“許教授的實驗室了，你也可以繼續(xù)去，該做什么，也繼續(xù)做。”
說到這里，林尤似乎充滿一種自己的東西被人搶走的憤怒：“不過，你小子既然閑自己的時間太多的話，那就別怪師父心狠?！?br/>
“以后，每天晚上七點，師父都和你一起去實驗室。兩個月內(nèi)，你要必須給我搞出來一點東西。”
“你真是個拿著好東西往別人家跑的敗家玩意兒?！?br/>
“好了，不說了。許教授又來電話了?！?br/>
……
林尤掛斷了電話，陸成還在懵逼中。
我這也沒做什么?。恐皇谴饝?yīng)了許教授去他實驗室看看。
而且昨天許教授邀請我的時候，也是一副你愛來不來，你要來了，做不好我就趕你除去的架勢。
怎么這時候，還親自給林尤打電話要人，然后林尤還這個點打電話罵自己一頓。
莫非，自己這個半桶子入門的醫(yī)學(xué)生，已經(jīng)是有點價值了？