新學(xué)期的第一節(jié)就是有些枯燥的語(yǔ)文課，不過(guò)值得慶幸的是，就算語(yǔ)文老師還是一如既往的壓著嗓子跟唱戲一般慢悠悠的講著語(yǔ)文書上的這些東西，全班上下還是沒(méi)有幾個(gè)睡覺(jué)的。
蘇笑覺(jué)得這大概是剛剛班主任那幾句話的功勞。
不過(guò)凡事都是有個(gè)例外的，而這次的例外就在蘇笑的旁邊......
蘇笑有些無(wú)奈的看著一旁睡的香甜的衛(wèi)淵，終究還是沒(méi)有由著他去。反倒是拍了拍衛(wèi)淵的胳膊：“醒醒？”
衛(wèi)淵沒(méi)有動(dòng)靜。
蘇笑膽戰(zhàn)心驚的看了一眼講臺(tái)上講課的老師，結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有很在意衛(wèi)淵睡覺(jué)的這件事。于是這才稍稍放下了一點(diǎn)兒心。
不想下一秒倒是自己遭殃了。
蘇笑打量的眼神好死不死的跟老師的目光對(duì)上?！皝?lái)，蘇笑，我還幾乎沒(méi)提問(wèn)過(guò)你呢。你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你對(duì)這個(gè)《項(xiàng)脊軒志》這篇課文有什么看法？”
“還好還好......”蘇笑有些慶幸的呼了一口氣，站起來(lái)說(shuō)到：“讓我印象最深刻的就是‘庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣’這一句。我認(rèn)識(shí)到了時(shí)光的可怕和人心的永恒，我想作者還是一直心念著故人的?！?br/>
“嗯，這也算是一種看法......”
語(yǔ)文老師就這么輕易的放過(guò)了蘇笑，這讓蘇笑直到坐下來(lái)還有些飄飄然的感覺(jué)。她有些慌亂的四處飄著目光，結(jié)果就跟眉眼如墨，又淺淺的帶著笑意的衛(wèi)淵對(duì)上了眼睛。
蘇笑“看什么看？不上課??？”
“呵呵。”衛(wèi)淵動(dòng)了動(dòng)手指，拿出來(lái)了蘇笑壓在語(yǔ)文書下頭的英語(yǔ)題，說(shuō)到：“你在說(shuō)什么?。课衣?tīng)不清?！?br/>
蘇笑有些氣憤的扯回了自己的英語(yǔ)題，輕哼一聲說(shuō)到：“沒(méi)什么！”
說(shuō)完便是一個(gè)氣惱的偏頭，這下可徹底是認(rèn)認(rèn)真真的做起了英語(yǔ)題，再也沒(méi)有一點(diǎn)兒搭理自己的意思了。
衛(wèi)淵被蘇笑氣的不輕，笑了笑終于從桌子上爬了起來(lái)。平心而論，自己現(xiàn)在還能坐在這兒睡覺(jué)，很大一部分的功勞都是蘇笑的。
這次他可是拿著他們班全班倒數(shù)第二的成績(jī)留了一下，差一點(diǎn)點(diǎn)就不知道要被分配到哪里去了。想到這里，衛(wèi)淵就覺(jué)得有些不可思議。翻開(kāi)語(yǔ)文課文，才發(fā)現(xiàn)今天學(xué)的是《項(xiàng)脊軒志》。這倒是自己從來(lái)都沒(méi)有在意過(guò)的一篇文章。
衛(wèi)淵一半好奇一半無(wú)聊，便就這么看了起來(lái)。不想到了最后倒是高興而來(lái)，喪性而畢。
直到第一節(jié)課都下課一半時(shí)間了，衛(wèi)淵還耷拉著耳朵似乎是走不出來(lái)似的。
作為同桌的蘇笑好心關(guān)心到：“你沒(méi)事吧？”
“沒(méi)事。”衛(wèi)淵表情沮喪，看著蘇笑時(shí)才好像盡力擺出了高興的樣子似的?！靶π?，其實(shí)我早上想去接你的，結(jié)果出了點(diǎn)兒小問(wèn)題?！?br/>
“我知道。”蘇笑答道。
衛(wèi)淵卻不解到：“你知道？”
“我也有魔法啊，我就‘咻’的一猜，就猜出來(lái)了?！?br/>
蘇笑朝著衛(wèi)淵一笑，確認(rèn)他沒(méi)事了才說(shuō)自己要出去透透風(fēng)的事情。結(jié)果就看見(jiàn)白秋一個(gè)人站在外頭，背影似乎有些落寞。
“怎么了？”
白秋被嚇了一跳，忙轉(zhuǎn)頭看著是蘇笑才說(shuō)道：“不知道，總覺(jué)得我新來(lái)的那個(gè)后桌有點(diǎn)問(wèn)題，上課的時(shí)候竟然就直接要跟我交往。”
蘇笑完全沒(méi)有意識(shí)到什么熟悉感，而是下意識(shí)的反問(wèn)道：“不是吧？這也太奇怪了吧？”。
“可不是嘛?！卑浊镫y過(guò)的說(shuō)到：“我現(xiàn)在都不知道怎么辦了。”