再怎樣的天才，也不可能跳過小學(xué)、初中、高中直接奔大學(xué)，唐諳就是如此，他陪著那娜幾天課程下來，完全就像在聽天書。

    “法術(shù)萬千種，你能告訴我你會(huì)哪一種？就一種你最拿手的也行。”午餐時(shí)間，那娜同唐諳找了個(gè)角落正吃飯，對(duì)于實(shí)踐課上一個(gè)法術(shù)都施放不出來的唐諳，那娜很是頭疼，這家伙難道就只會(huì)體術(shù)，雖然只會(huì)體術(shù)就如此霸道確實(shí)令人羨慕，但那樣強(qiáng)大的法源不能施展也是令人扼腕。

    對(duì)于這個(gè)問題，唐諳認(rèn)真想了幾秒后回道：“我會(huì)算術(shù)，而且非常好?！?br/>
    聞言那娜差點(diǎn)把筷子掰斷，“就是幼稚園的小朋友，也會(huì)玩樹葉漂浮術(shù)，你怎么活這么大的？”

    “如你所見?！碧浦O也沒轍，他不會(huì)就是不會(huì)，“要不我從幼稚園開始，從頭來一遍？”這個(gè)問題唐諳真的想過，他要在這個(gè)世界生存，就必須學(xué)會(huì)這個(gè)世界的生存守則，法術(shù)，他也想學(xué)會(huì)它，要不他真的就是廢材中的戰(zhàn)斗機(jī)。

    “我們?nèi)ハ坛貙m找古越老師，咸池宮有很多儀器，也許能找出你身上的問題，而且，我也需要適合自己的法器。”那娜提議，唐諳當(dāng)然沒問題。

    那娜和唐諳是在實(shí)驗(yàn)池才找到古越老師的。

    唐諳和那娜不動(dòng)聲色，悄悄從后門進(jìn)入，并在最后一排的空座上坐下。

    古越老師大概四十多歲的樣子，為人斯文，身高也就一米七左右嗎，戴著一副老學(xué)究的眼鏡，如果沒有人特別說明，不會(huì)有人知道這樣一個(gè)文縐縐的老師，他的武力卻在學(xué)院里同等級(jí)的老師中排名第一，甚至還能越級(jí)。

    古越老師也在第一時(shí)間看到了走進(jìn)來的那娜和唐諳，兩個(gè)校園里風(fēng)頭最盛的學(xué)生，他只輕輕掃了一眼唐諳，然后又繼續(xù)他的講課。

    古越老師正在上魔法實(shí)驗(yàn)課，而全息視屏里的教材正是唐諳三人勇斗沙龍的片段，他們不知道的是這段教材已經(jīng)成為學(xué)院戰(zhàn)斗系的經(jīng)典案列，已經(jīng)作為教材供大家學(xué)習(xí)。

    唐諳是第一次看到自己戰(zhàn)斗的場(chǎng)景，雖然親眼所見，但他還是有些不相信自己能跑那樣快，跳那樣高，那樣鋼筋鐵骨般的人會(huì)是他？

    “眾所周知，修為到了一定程度就會(huì)產(chǎn)生領(lǐng)域，當(dāng)然，也有極少的幸運(yùn)者生來就有領(lǐng)域，領(lǐng)域憑借肉眼是看不見的，但是借助實(shí)驗(yàn)池，我們可以看見領(lǐng)域的具體形貌，這是學(xué)院里已經(jīng)修出領(lǐng)域的學(xué)長(zhǎng)的領(lǐng)域圖，我們來看看。”

    古越老師說話的同時(shí)，全息視屏里出現(xiàn)了人形投影，在這個(gè)人形投影的周圍，直徑約三十厘米的空間中，卻是斑斕色塊，并不固定，色塊在不停的變換著顏色。

    “這位同學(xué)的領(lǐng)域直徑在一米之內(nèi)，算是一重領(lǐng)域，一到三米范圍為二重領(lǐng)域，超過三米卻小于十米的為三重領(lǐng)域，大于十米的為超級(jí)領(lǐng)域，目前所知人類修煉到極致后的最大領(lǐng)域半徑為3048公里，同學(xué)們應(yīng)該很熟悉這個(gè)數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的保持者是我大秦帝國(guó)的先王贏仁?！?br/>
    “你父王?！碧浦O側(cè)目看向那娜，他雖然來到這個(gè)世界不久，但對(duì)于大秦的歷史他還是有去了解的，秦王贏仁天賦極高，法力深厚，只可惜英年早逝，逝于烏蒙斯托草原。

    “我父王他引爆了自己的領(lǐng)域，同上一代母巢及百萬蟲群同歸于盡，王陵里的只是父王的衣冠冢，烏蒙斯托草原上那片寸草不生的荒漠，它的直徑就是3084公里，那才是我父王長(zhǎng)眠之地。”那娜的眼底隱有淚光。

    “我很抱歉?！碧浦O覺得他不該提她的傷心事。

    “他是這個(gè)世界的英雄，但他不是我的英雄?！蹦悄容p笑道:“我也只見過他的照片?！彼亚榫w控制的很好，沒讓淚水漫過眼眶。

    唐諳靜靜的聽著，看到那娜又把注意力放在古越老師的講課上，他也再次將視線放在全息屏幕上，繼續(xù)聽古越老師道:“一般來說領(lǐng)域都是多元化的，紅色的火元素，黃色的土元素，藍(lán)色的水元素，白色的金屬元素，綠色的自然元素，每個(gè)人身上都存在，比例不同罷了，某種元素比例越重，這種元素相對(duì)應(yīng)的法術(shù)就越強(qiáng)，元素之間可以相互轉(zhuǎn)化，所以法術(shù)沒有限定性，只要能夠獲取足夠的元素之力，就能釋放相應(yīng)的法術(shù)?！?br/>
    “我想找一位同學(xué)上來，讓大家一起來分析他的領(lǐng)域，不如就請(qǐng)?zhí)铺峭瑢W(xué)，正好大家都在研究你的戰(zhàn)斗方式?！惫旁嚼蠋熣f完，整個(gè)課堂上所有學(xué)生齊刷刷順著古越老師的目光回頭。

    唐諳對(duì)唐糖這個(gè)名字十分不敏感，待他發(fā)現(xiàn)所有人都看著他，他才悻悻然起身舉步上了講臺(tái)。

    說實(shí)話，他也想知道自己的領(lǐng)域是個(gè)什么樣，古越老師給他戴上呼吸面罩后讓他進(jìn)入實(shí)驗(yàn)池，池中的液體非常特殊，它是液態(tài)的，但卻不粘身，數(shù)分鐘后，唐諳從實(shí)驗(yàn)池里出來，計(jì)算機(jī)已經(jīng)在分析他的領(lǐng)域，很快，全息屏幕上出現(xiàn)了他的身形，整個(gè)屏幕除了黑色就找不出別的顏色來。

    “黑色是什么元素領(lǐng)域？”唐諳看到古越老師皺起了眉頭。

    古越老師推了推眼鏡，把唐諳的模擬成像縮到最小，這才看到了別的色彩，在純黑的圓外，是一圈紫色的邊界，邊界外，各色元素斑塊十分活躍，在屏幕所示的范圍內(nèi)沒有邊界，也就是說儀器還沒測(cè)出他的領(lǐng)域范圍，一瞬間，整個(gè)課堂的學(xué)生都炸開了鍋。

    “超級(jí)領(lǐng)域！”

    “唐糖，下課后來我的實(shí)驗(yàn)室?！惫旁嚼蠋熣f完讓唐諳回座，他接著就唐諳的實(shí)驗(yàn)成像，對(duì)下面的同學(xué)解釋道:“唐糖同學(xué)的領(lǐng)域是特例，在座的絕大部分同學(xué)都還沒有領(lǐng)域，其實(shí)不是沒有，而是太微弱，只能作用在身體內(nèi)部，只有突破**，才能表現(xiàn)出領(lǐng)域?！?br/>
    “每個(gè)人打從出生在體內(nèi)就有星云存在，有的是一個(gè)，有的是多個(gè)，星云會(huì)呈現(xiàn)螺旋狀，不斷吸收外部的元素之力，這就是我們法源的由來，只有不斷壯大自己的星云，才能擁有強(qiáng)**源，但唐糖同學(xué)和你們不一樣，他體內(nèi)沒有星云，如果要形容，唐糖的內(nèi)界像黑洞，所謂內(nèi)界，當(dāng)然是體內(nèi)的世界，但唐糖同學(xué)的內(nèi)界完全突破了**，所以才會(huì)在周身呈現(xiàn)黑色，可以說唐糖同學(xué)對(duì)元素的吸收比你們?nèi)魏我粋€(gè)都要多得多，那是海洋與水滴之間的差距?！?br/>
    看到學(xué)生們一個(gè)個(gè)面露羨慕之色，古越老師安撫道:“好了，這種天賦可遇而不可求，不用羨慕別人的天賦，提高自己的修為才是正道?！?br/>
    課后，那娜陪唐諳去了古越老師的實(shí)驗(yàn)室，古越老師已經(jīng)等候在此，見人到了，先請(qǐng)他們坐下。

    “如果我的推測(cè)沒錯(cuò)，唐糖同學(xué)，你到現(xiàn)在都不能施放法術(shù)，只能靠武器才能轉(zhuǎn)換元素之力對(duì)吧？”古越老師開門見山道。

    唐諳點(diǎn)了點(diǎn)頭，問道:“有沒有解決的方法？”

    “理論上有，你現(xiàn)在的情況，相當(dāng)于一個(gè)黑洞把你整個(gè)人同外界隔絕了起來，你周圍能夠凝結(jié)強(qiáng)大的元素之力，但你自己卻用不了，只有壓縮你黑洞般的內(nèi)界，讓其凝聚在你體內(nèi)，這樣你才能浸在元素之中，我們普通人都是不斷強(qiáng)大自己的星云，只要**能夠承受，而且過程是漫長(zhǎng)的，但你和我們相反，壓縮是個(gè)極危險(xiǎn)的過程，壓縮的越厲害，反彈也越強(qiáng)烈，如果你承受不住，不僅是你自己灰飛煙滅，連同你所處的環(huán)境，小到幾十平米，大到一個(gè)城鎮(zhèn)，都會(huì)跟著你陪葬?！?br/>
    唐諳的眼角抽了抽，就是說他安分點(diǎn)沒問題，他若是壓縮內(nèi)界失敗就是個(gè)移動(dòng)炸*彈或者是原子*彈唄。

    “古越老師，能說點(diǎn)實(shí)際可行的行不？有沒有什么法術(shù)是我這種情況也能施展的？”唐諳郁悶道。

    “目前我能想到的只有一種法術(shù)對(duì)你來說是可行的，你可以嘗試召喚魔法，以你目前奶**體質(zhì)，召喚出來的魔物好養(yǎng)的很，至于你的內(nèi)界問題，我再找其他老師討論一下，看看有沒有好的解決辦法?！惫旁嚼蠋熣f完起身，拍了拍唐諳的肩膀，安慰道:“放心，你現(xiàn)在很安全，過幾天你再來找我，我有東西給你?！?br/>
    召喚魔法是個(gè)聽起來很牛叉的法術(shù)，從古越老師那里出來，那娜就帶唐諳去了學(xué)院圖書館，她幫唐諳找了關(guān)于召喚類的書籍，兩個(gè)人找了僻靜的角落啃書。

    等讀完一些基礎(chǔ)知識(shí)，唐諳才知道召喚魔法是個(gè)非常難以控制的法術(shù)，而且耗費(fèi)極大，普通人根本就養(yǎng)不起召喚出來的東西。

    唐諳之所以稱之為東西，那真是千奇百怪，各種戰(zhàn)斗魔獸自是不必說，還有攝魂亡靈，治愈樹人，會(huì)放電的魔方，甚至是吞噬活物的水潭等等，關(guān)鍵是這些東西通通要以召喚師的法力為源泉，有的甚至還要吸食召喚師的精血，如果遇到召喚出來的東西強(qiáng)過召喚師，還有被反噬的。

    這一切的一切，都是隨機(jī)的，在沒有見天之前，不會(huì)有人知道召喚出了什么鬼玩意兒，而且還是靈魂綁定，不能退貨的。

    “你要召喚你的魔物嗎？”晚餐時(shí)那娜問唐諳。

    對(duì)召喚魔法有了基本認(rèn)知后的唐諳毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“召吧，管它召出來什么玩意兒我接著就是。”這個(gè)時(shí)候的唐諳，對(duì)召喚魔法其實(shí)是百分之八十的好奇心居多，等魔物被召出來，他才知道為什么這個(gè)世界絕大多數(shù)人都不愿意召喚魔物。