柳常真坐在地上抱著雙膝，眺望著無(wú)邊無(wú)際的草原，神色.......安詳。

    安笑婕悄聲問(wèn)旁邊的韓書(shū)誠(chéng):“他怎么了？”

    韓書(shū)誠(chéng)的手里拿著那本新人接待手冊(cè)，翻閱著，指著其中一頁(yè)說(shuō):“新人初次接觸與其常識(shí)相背的景象時(shí)會(huì)出現(xiàn)以下反應(yīng)。

    一，欣喜若狂，此行為出現(xiàn)者通常為超自然現(xiàn)象狂熱愛(ài)好者，性格活潑，接受能力較強(qiáng)，能較快融入學(xué)園，但此類人心念不堅(jiān)，恐初窺大道，內(nèi)心膨脹，為禍俗世，應(yīng)列為入學(xué)重點(diǎn)觀察對(duì)象，為期一年，欺滿后視情況決定是否繼續(xù)觀察。

    二，呆若木雞，此行為出現(xiàn)者為大多數(shù)人正常反應(yīng)，因與常識(shí)所知相差甚遠(yuǎn)，內(nèi)心一時(shí)難以接受，可循序漸進(jìn)，普及修真知識(shí)，應(yīng)列為入學(xué)普通觀察對(duì)象，一月后視情況決定是否繼續(xù)觀察?！?br/>
    三，嚎啕大哭，此行為出現(xiàn)者多為俗世科學(xué)堅(jiān)定信仰人員，因三觀遭遇強(qiáng)烈沖擊，直接損毀，無(wú)法接受，此類行為出現(xiàn)者不建議辦理入學(xué)，應(yīng)申報(bào)相關(guān)管理教御，申請(qǐng)洗去片段記憶，回收兩儀符，送回俗世。

    四，面容安詳.......有了！”

    韓書(shū)誠(chéng)又翻了一頁(yè):“此行為出現(xiàn)者略為少見(jiàn)，多是自制能力強(qiáng)，理性人群，若出現(xiàn)面容安詳，不言不語(yǔ)等情況，無(wú)需多慮，是因其所見(jiàn)與所知不符，造成的三觀破碎，正自我修復(fù)，重組三觀中，不應(yīng)干擾，待其三觀重組完畢，可辦理入學(xué)手續(xù)，此類人群應(yīng)列為入學(xué)普通觀察對(duì)象，一周后視情況決定是否繼續(xù)觀察?！?br/>
    “喔～”

    安笑婕點(diǎn)著頭問(wèn):“這么說(shuō)他沒(méi)事??？”

    韓書(shū)誠(chéng)點(diǎn)了點(diǎn)頭:“手冊(cè)上這么說(shuō)，那就應(yīng)該沒(méi)事了?！?br/>
    安笑婕看了看手冊(cè)說(shuō):“那下面還有一條呢。”

    “五，坦然受之，出現(xiàn)此情況者，應(yīng)確定其是否為新人，若是，立即申報(bào)相關(guān)管理教御（不按此規(guī)行事，直接開(kāi)除相關(guān)負(fù)責(zé)接待員學(xué)籍）”

    安笑婕縮了縮脖子:“這一條怎么那么嚴(yán)格?。俊?br/>
    韓書(shū)誠(chéng)將冊(cè)子收起:“我們按照規(guī)矩辦事就不用擔(dān)心。”

    “你們說(shuō)，我該入學(xué)嗎？”

    一直沉默不語(yǔ)的柳常真突然說(shuō)話了。

    “為什么不??？”

    安笑婕的父親也曾是這里的學(xué)生，為了來(lái)到這里，父親沒(méi)有選擇將兩儀符賣給那些大家族的人，而是交給了自己，她十分珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，所以她十分不理解，為什么柳常真還會(huì)猶豫。

    “這關(guān)乎到你接下來(lái)的人生，你應(yīng)該慎重抉擇?！?br/>
    韓書(shū)誠(chéng)的出身是“四名門”的韓家，進(jìn)入這里的機(jī)會(huì)并沒(méi)有像安笑婕那樣那么珍貴，只是從長(zhǎng)輩那里接過(guò)兩儀符，然后入學(xué)。

    對(duì)于這件事他看的比安笑婕更透徹，像他這種從小接觸這方面事情的人，入學(xué)是件十分理所當(dāng)然的事情，但是柳常真不同，他度過(guò)了十六年的普通人生，如果選擇這所學(xué)校，那就意味著他接下來(lái)的人生會(huì)與前面十六年截然不同。

    “我有個(gè)妹妹，還有一個(gè)離家出走的哥哥，現(xiàn)在我是和妹妹一起生活?！?br/>
    柳常真看著遠(yuǎn)方，臉上的表情沒(méi)那么安詳了，只是很平靜。

    “我的父母在我很小的時(shí)候就不在身邊?！?br/>
    韓書(shū)誠(chéng)的表情很難得的出現(xiàn)了變化，帶著一些哀傷:“節(jié)哀！”

    安笑婕恍然大悟:“哦～難怪你什么都不知道，兩儀符是你父母的遺物，你只是偶然發(fā)現(xiàn)的吧？”

    柳常真:“.............”

    “他們只是在外工作，把我和妹妹放在家里。”

    韓書(shū)誠(chéng):“抱歉?！?br/>
    安笑婕:“對(duì)不起?！?br/>
    “是我的措辭太容易讓人產(chǎn)生誤會(huì)?！绷Ｕ鎿u了搖頭繼續(xù)說(shuō):“小時(shí)候大哥還沒(méi)離家出走，父母也還在身邊，我的大哥是個(gè)很優(yōu)秀的人，很聰明，很有想法，學(xué)習(xí)成績(jī)總是最好的，父母對(duì)他抱有很大的期望，并為他感到驕傲，直到我六歲那年大哥不知道為什么離家出走了，大哥對(duì)我很好，平時(shí)總是照顧我，他走的那天還特地來(lái)向我告別，我記得那天他穿的是紅色的襯衫?！?br/>
    韓書(shū)誠(chéng)不知道為什么柳常真要說(shuō)這個(gè)，但他任然保持著傾聽(tīng)的姿態(tài)，沒(méi)有打斷。

    柳常真:“后來(lái)父親和母親也走了，在哪我也不知道，他們很忙，十年了我連他們的面都沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾次，就連通話的次數(shù)我都能數(shù)的清，他們說(shuō)是因?yàn)楣ぷ?，可我的心里一直有個(gè)想法。”

    韓書(shū)誠(chéng)問(wèn):“是什么想法？”

    一個(gè)好的傾聽(tīng)者并不是只要去聽(tīng)就可以，還要去說(shuō)去問(wèn)，讓對(duì)方能夠說(shuō)的更多，更順暢，發(fā)泄心中更多的情緒。

    柳常真揪起地上的一片草葉，緊緊的攥在手心:“是不是因?yàn)槲覜](méi)有大哥那么優(yōu)秀，不值得他們這么關(guān)心我。”

    “怎么可能，沒(méi)有父母會(huì)不愛(ài)自己的孩子，他們絕對(duì)不可能會(huì)因?yàn)槟悴粔騼?yōu)秀，就對(duì)你置之不理的，肯定是有其他原因的。”

    安笑婕聽(tīng)完了柳常真的話，立刻反駁，還看向了韓書(shū)誠(chéng)，希望他也能說(shuō)幾句。

    而韓書(shū)誠(chéng)只是靜靜的站著，什么也沒(méi)說(shuō)。

    安笑婕不可思議的看著他:“韓師兄.....”

    韓書(shū)誠(chéng)搖了搖頭，這種事情，出身大家族的他，見(jiàn)的不少。

    柳常真笑了笑:“我也覺(jué)得他們應(yīng)該不會(huì)刻意那么過(guò)分，或許他們只是覺(jué)得這個(gè)孩子并沒(méi)有那么優(yōu)秀，他們可以去忙一些其他的事情，不用時(shí)時(shí)刻刻陪在他身邊，無(wú)意間忘了他考試的日子，忘了他的生日，甚至是.....忘了他今年十五還是十六。”

    安笑婕咬著嘴唇，她不認(rèn)同柳常真的想法，她想反駁，但是卻想不出來(lái)反駁的話語(yǔ)。

    柳常真:“所以我努力的學(xué)習(xí)想讓自己能夠像大哥那樣優(yōu)秀，希望能夠得到他們的認(rèn)同，讓他們?cè)谝馕摇！?br/>
    韓書(shū)誠(chéng)問(wèn):“你成功了？”

    柳常真搖了搖頭:“從小到大我的成績(jī)一直很好，也很懂事，就像是那些大人口中的別人家的孩子，但是情況并沒(méi)有發(fā)生什么改變?！?br/>
    安笑婕抓住其中的問(wèn)題所在，立刻說(shuō):“那就證明是你的想法錯(cuò)了。”

    柳常真從地上站了起來(lái)，活動(dòng)了一下有些發(fā)麻的腳:“在來(lái)到這里之前，我也這么認(rèn)為，現(xiàn)在的話......。”

    他停頓了一下，下巴微微抬起側(cè)頭看向兩人:“是不是，我努力的方向錯(cuò)了？”

    韓書(shū)誠(chéng)皺眉沉思，隨后點(diǎn)了點(diǎn)頭:“或許真是這樣?！?br/>
    “韓師兄，柳同學(xué).......”

    安笑婕有些著急，她還是堅(jiān)定自己的想法。

    柳常真轉(zhuǎn)身，看著兩人，神色平靜:“我要入學(xué)！”

    韓書(shū)誠(chéng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，向柳常真伸出了手:“歡迎入學(xué)。”

    柳常真點(diǎn)了點(diǎn)頭，握住了他的手，又轉(zhuǎn)向了安笑婕，微笑著說(shuō):“安學(xué)姐，以后多關(guān)照?！?br/>
    安笑婕神色復(fù)雜，握著柳常真的手，低頭不語(yǔ)。

    “或許你才是對(duì)的?！?br/>
    柳常真對(duì)于這位熱心而且愛(ài)笑的姑娘很有好感。

    安笑婕抬起了頭，有些驚訝隨后很開(kāi)心的說(shuō):“嗯嗯，我爸還經(jīng)常說(shuō)我傻來(lái)著，但我知道他是愛(ài)我的?！?br/>
    “對(duì)了！”

    柳常真轉(zhuǎn)移話題說(shuō):“入學(xué)需要考試嗎，學(xué)費(fèi)是多少？

    韓書(shū)誠(chéng)搖了搖頭:“你說(shuō)的是普通學(xué)校的規(guī)矩，就讀兩儀學(xué)園，不需要考試和學(xué)費(fèi)，只要你有兩儀符就可以入學(xué)。”

    柳常真掏出來(lái)口袋里的銅塊:“就是這個(gè)東西？”

    韓書(shū)誠(chéng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    柳常真問(wèn):“那總該辦什么入學(xué)手續(xù)之類的東西吧？”

    “有??！”

    安笑婕掏出來(lái)一張A4紙和一根筆說(shuō):“你用慣用的那只手簽個(gè)字，然后另一只手握著兩儀符就行，對(duì)了，你的兩儀符認(rèn)主了嗎？”

    柳常真不解:“認(rèn)主？”

    知道柳常真是完完的新人，韓書(shū)誠(chéng)替他解釋說(shuō):“兩儀符只能屬于一個(gè)人，你或者你父親，你父親給你的時(shí)候應(yīng)該已經(jīng)洗去了兩儀符里自己的印記，你能用他進(jìn)入這里應(yīng)該已經(jīng)和它完成了認(rèn)主?！?br/>
    安笑婕敲了一下自己的腦袋說(shuō):“對(duì)啊，我給忘了，還是韓師兄腦子反應(yīng)快?！?br/>
    韓書(shū)誠(chéng)的表情沒(méi)什么變化，但是柳常真發(fā)現(xiàn)他的下巴好像抬高了一點(diǎn)點(diǎn)，嘴角也有些上楊。

    他想起剛才好像有個(gè)什么關(guān)于“禁制”的事情，想了想還是不問(wèn)了。