當(dāng)走進(jìn)考場(chǎng)之后，陳文彬才現(xiàn)，自己所坐的位置，果然是個(gè)適合作弊的地方。

    最左側(cè)，前排數(shù)第五個(gè)位置，不過(guò)越是這種地方，就越會(huì)成為監(jiān)場(chǎng)老師密切關(guān)注的對(duì)象，即使如此，這種地方的作弊機(jī)會(huì)，也要比其他位置便利很多。

    陳文彬手指上的的這個(gè)級(jí)芯片，這就足以稱得上是一個(gè)絕對(duì)牛叉的頂級(jí)作弊器了，雖然并不直接通過(guò)芯片來(lái)得到答案。

    不過(guò)最讓陳文彬感到欣慰的，是高翔的位置，他所在這一行第二個(gè)的位置，簡(jiǎn)直就處在監(jiān)考老師眼皮子底下，這種地方能夠有機(jī)會(huì)找自己要答案才是怪事。

    這樣更好，省得自己再費(fèi)那個(gè)心思惦記著這種事情了。

    一身輕松的陳文彬，等著考試鈴打響，直到卷子下來(lái)，才開(kāi)始準(zhǔn)備答題。

    默默涂好身份編碼，開(kāi)始對(duì)著卷子在答題卡上答題，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，最后是一道作文題。

    掃過(guò)作文要求，陳文彬淡然一笑，最近看書無(wú)數(shù)，想要寫這種類型的作文，簡(jiǎn)直就是輕而易舉的事情。

    提起筆，奮筆疾書，一路高歌，幾乎沒(méi)有遇到任何磕絆的地方，洋洋灑灑一篇足有近千字的文章落在答題紙上。

    一個(gè)小時(shí)，陳文彬便將所有試題答完。

    檢察錯(cuò)誤，不過(guò)已經(jīng)沒(méi)有必要，在經(jīng)過(guò)芯片無(wú)數(shù)次改造過(guò)的大腦，無(wú)論記憶力還是釋疑能力，都已經(jīng)達(dá)到最強(qiáng)的程度，如果這種只有一個(gè)死答案的試題，都要做錯(cuò)，那就太對(duì)不起芯片幫他增大腦域了。

    唯一失分的地方，就是作文，陳文彬也沒(méi)有指望拿這個(gè)假大空的作文換個(gè)滿分，能讓大多數(shù)閱卷老師滿意，給個(gè)差不多的分?jǐn)?shù)，考上中京大學(xué)，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。

    所以在做過(guò)第一遍檢察之后，陳文彬便放下筆，坐在那里看起教室里其他同學(xué)的狀態(tài)。

    自信滿滿者有，奮筆疾書者有，低頭沉思者有，咬筆桿者有，抓耳撓腮者，也有，比如高翔。

    高翔此時(shí)早已沒(méi)有當(dāng)時(shí)考場(chǎng)外的那種冷靜和沉著，手腳一點(diǎn)都不能穩(wěn)下來(lái)，眼睛四處掃視，最關(guān)注的，還是陳文彬的位置。尤其是在看到陳文彬奮筆疾書，整張卷子都沒(méi)有磕絆一下的情形，更讓高翔下定決心要從他手里弄一份答案過(guò)來(lái)。

    喂~高翔看到陳文彬的眼神，急忙扭著頭張開(kāi)嘴，聲音極輕的喊了一聲。

    陳文彬一笑，用手指了指自己和他之間的距離，意思就是，我們離得太遠(yuǎn)，不好遞答案。

    可高翔現(xiàn)在早已經(jīng)心急如焚，哪里還顧得上那些監(jiān)考老師，頓時(shí)又是一陣連番的催促，聲音輕到連聽(tīng)力提升了好幾個(gè)檔次的陳文彬都沒(méi)有聽(tīng)到說(shuō)的什么，不過(guò)只依靠從口型辨認(rèn)，陳文彬也能夠明白這家伙是在向自己求助。

    趕緊把答案復(fù)制一份給我扔過(guò)來(lái)。

    陳文彬明知道這家伙在說(shuō)什么，卻裝作沒(méi)明白，輕輕搖了搖頭，指了指耳朵，示意沒(méi)有聽(tīng)到。

    看到陳文彬如此表情，急得高翔又是一陣急語(yǔ)，心如火焚，語(yǔ)氣不經(jīng)意間粗了一些，偶爾幾個(gè)字的聲音放了出來(lái)。高翔似乎也覺(jué)到了情況有異，急忙扭回頭，端坐在自己的座位上。

    這時(shí)已經(jīng)有兩個(gè)監(jiān)考老師注意到這個(gè)方向，目光在陳文彬和高翔幾個(gè)人身上來(lái)回掃視著，最致命的，是其中的一個(gè)老師慢慢踱到陳文彬和高翔之間，停在那里，顯然這位老師也是位經(jīng)驗(yàn)豐富的行家，明顯察覺(jué)到了他們之間在搞什么貓膩。

    就在這時(shí)，位于老師身后，也就是陳文彬前方右側(cè)位置的一位同學(xué)，將頭扭過(guò)來(lái)。

    當(dāng)看到對(duì)方的模樣，陳文彬也是一愣，沒(méi)想到張學(xué)勇這家伙也和自己一個(gè)考場(chǎng)，坐的地方距離還如此之近。

    張學(xué)勇的成績(jī)?cè)诎嗬镆菜悴诲e(cuò)，不過(guò)想要考上本科第一批幾乎是個(gè)奢望，就不要說(shuō)名牌大學(xué)的好專業(yè)了。

    平日里嘮叨的時(shí)候，陳文彬就知道這家伙的目標(biāo)也是中京大學(xué)，想到這家伙未來(lái)的希望渺茫，尤其是看到張學(xué)勇求助的眼神，心里不禁生出來(lái)一個(gè)想要幫他一把的念頭，貌似因?yàn)楦咧须A段打工太多，能夠說(shuō)得上話，而且關(guān)系不錯(cuò)的，也就張學(xué)勇這個(gè)家伙了。

    算了，幫他一把吧。

    想到這，陳文彬看了眼眼前這位目光一直在自己和高翔之間來(lái)回游移的監(jiān)考老師，不行，先得把這位大神移走才行。

    陳文彬?qū)⒅兄笢惖紧W角處，像是在思索什么一樣，開(kāi)始了和芯片之間的交流。

    小子，怎么才能將這位老師調(diào)走??？

    不知道！芯片絲毫不顧及陳文彬此時(shí)善心大的狀態(tài)。

    呃，陳文彬暗自苦笑，這家伙實(shí)在太聰明了，自己這點(diǎn)小心思一點(diǎn)都瞞不過(guò)它。

    不過(guò)我可以模仿一些東西的聲音！芯片又說(shuō)道。

    你能聲音也不行啊，那樣豈不是把老師的注意力都集中到我身上了嗎？陳文彬急忙拒絕這個(gè)建議。

    不過(guò)芯片可沒(méi)有那么多顧忌，直接調(diào)動(dòng)陳文彬的手指，微微朝著一側(cè)扭了下。

    隨即從教室后方的角落里，傳出來(lái)一陣窸窸窣窣的聲音，偶爾還伴著一陣陣?yán)鲜蟮慕新暋?br/>
    不得不說(shuō)，這個(gè)聲音確實(shí)起到了意想不到的效果，除了講臺(tái)上的那個(gè)老師還在不斷注視著陳文彬和高翔的方向，其他兩個(gè)監(jiān)考老師都朝出老鼠聲的教室角落湊過(guò)去。

    只要不在跟前，我就能將答案抄下來(lái)。

    陳文彬飛快的撕下一塊草稿紙，趁著那邊幾位還沒(méi)有回來(lái)，手上的碳素筆一陣狂飛，將前面那些試題的答案記錄在這塊草稿紙上，迅將它捏成一個(gè)小團(tuán)。

    陳文彬這個(gè)動(dòng)作被高翔和張學(xué)勇兩個(gè)人看的清清楚楚，此時(shí)的高翔根本就無(wú)法再顧忌講臺(tái)上那個(gè)依然注視著他的老師，沖著陳文彬一個(gè)勁兒的擠眼。

    那位同學(xué)，注意考試秩序！講臺(tái)上的老師將注意力徹底放在高翔的身上。

    就是這個(gè)功夫，陳文彬一笑，用手先指了指張學(xué)勇，再朝高翔指了一下，意思很明確，先給他，讓他傳給你！

    高翔連忙點(diǎn)頭。

    陳文彬也點(diǎn)了點(diǎn)頭，將手舉起來(lái)。

    老師，我交卷！

    好，在那里等著我過(guò)去收卷子！

    講臺(tái)上的老師走到陳文彬跟前，將卷子收走，與此同時(shí)，陳文彬站起身，走到張學(xué)勇身側(cè)的時(shí)候，迅將手指縫中夾著的紙片扔在他的桌上。

    高翔繼續(xù)心焦，張學(xué)勇卻是一臉興奮，悄悄展開(kāi)紙片，迅和自己的答案對(duì)照起來(lái)。

    此時(shí)，陳文彬走出考場(chǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，高翔啊，能不能夠堅(jiān)持到考試結(jié)束，就看你抄襲的度了！

    【這一章是今天的，從明天開(kāi)始，每天至少兩更，這次小乙先道聲歉，再繼續(xù)求票求收藏，并鞠躬多謝！