講完了這一段，教室里沒有什么波動(dòng)，反倒是安靜的出奇。

    看著這些小作家們都在認(rèn)真地思索和反思，榮舟對(duì)課堂上的掌控力感到滿意，悠然地?cái)Q開講臺(tái)上的礦泉水喝了兩口。

    他的話有些振聾發(fā)聵。

    以往，我們第一章都在寫些什么？

    每個(gè)人，甚至包括青木都在想，極力找出和《全職》這本書差距并不太大的例證。

    無外乎是交代設(shè)定，以及人物的概念性塑造――用一個(gè)討人喜的角色，讓她的可愛、幽默、或者萌留住對(duì)胃口的讀者，這不是目前小說界鐵律么？

    以感情線為主線的劇情推進(jìn)，這難道不是當(dāng)下小說的正確寫法么？

    可是，《全職》的第一章呢？

    不光交代清楚了整個(gè)矛盾的始末，用沖突引發(fā)讀者的共鳴，加深了代入感，更是為全書開拓了格外清晰的主線，而且還順帶交代了設(shè)定，以及主角性格的塑造。

    語言鏗鏘，極具感染力，讓人黯然悵惋之時(shí)，又熱血沸騰，對(duì)未來，也就是接下來的劇情報(bào)以期待。

    這都是第一章所表現(xiàn)出來的東西。

    相比之下，差距難免就有些大了。

    課堂上的孩子們有些氣餒，除了楚文卿，只有一個(gè)沒心沒肺的除外――顧念夕。

    她是有些驕傲的，興沖沖地樣子簡(jiǎn)直就像是自己寫的一樣。

    更重要的是，還能夠看到青木吃癟，她都不介意再插上兩刀――

    “這本書比起你寫的怎么樣？”

    還在沉思的青木被打斷，沒好氣地的用余光斜視了一眼，但也算服氣地說道：

    “就第一章的水準(zhǔn)，我比不上?！?br/>
    楚文卿這時(shí)扭過頭，班長(zhǎng)大人小女生的樣子，讓他有些好笑，但還沒來及表現(xiàn)出來，立馬就成了出氣筒――

    “看什么看，好好學(xué)著，你什么時(shí)候能寫出這樣的小說？”

    “這就是我寫的?！?br/>
    “不要臉?！鼻嗄緦W(xué)姐顯然沒把他的話當(dāng)真。

    畢竟見慣了他能氣死人的程度，這種只算是小意思。

    楚文卿無所謂地聳聳肩，沒有辯解的意思，反問道：

    “你什么時(shí)候能寫出來這種風(fēng)格的小說？”

    “我……我就快了?！?br/>
    青木一撇嘴，果斷地回應(yīng)著，但心底里卻把自己新書的開頭槍斃了十八遍。

    要改！

    必須改！

    楚文卿點(diǎn)點(diǎn)頭：“要加油??！”

    說完就轉(zhuǎn)過頭不再理她。

    后面的青木妹子秀挺的小鼻子都?xì)馔崃恕?br/>
    這話怎么聽著都有點(diǎn)不對(duì)……

    好在榮舟又救了楚文卿一次，時(shí)間差不多，他又走回到屏幕前。

    “好了，這精彩的開篇就先分析道這里，我們接著往下說劇情的部分――”

    “作為一本游戲分類的小說，接下來毫無疑義要接觸到網(wǎng)游上的內(nèi)容。”

    “而當(dāng)下游戲最流行的寫法是什么？vr類網(wǎng)游，但這本書的作者還偏偏就不去這么寫。”

    “其實(shí)有的時(shí)候我都在想，這個(gè)作者的確是有些特立獨(dú)行，總感覺寫這樣一本書就是為了彰顯和別人的不同，所有當(dāng)下熱門的寫法，他都不會(huì)用?！?br/>
    “咳咳……跑題了，不好意思，我們接著說劇情?！?br/>
    榮舟講到興頭上，不由自主就把心中的評(píng)價(jià)和想法也說了出來。

    但這確實(shí)有些奇怪，奇怪到讓他感覺這個(gè)作者都不像這個(gè)世界的人。

    所謂環(huán)境造就人，在這樣的文化氛圍熏陶下成長(zhǎng)，寫出來的作品卻完全沒有這個(gè)時(shí)代的影子，徹頭徹尾的創(chuàng)新，真的半點(diǎn)都沒有沾上當(dāng)下的文化氣息。

    不過這也越發(fā)肯定了對(duì)作者是天才的認(rèn)知，天才都是瘋子，這很好理解。

    不知道有沒有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)一下――他心中默默地想著。

    而接下來的講課，從心底里對(duì)《全職》倍為推崇的榮舟，真的是從上到下、從頭到尾給一通好夸。

    夸的楚文卿都有點(diǎn)如坐針氈的感覺。

    羞恥啊！

    這要是以后讓輕文社的這些同學(xué)們知道了《全職》是他寫的，還厚著臉皮坐在教室里，聽別人夸全職硬生生夸了幾個(gè)小時(shí)，他就算臉皮再厚，多少還是得要點(diǎn)吧！

    《全職》到現(xiàn)在發(fā)書總共30萬字，一百一十多章。

    其中但凡稍稍出彩的地方，都會(huì)被拎出來一通分析。

    原先的世界，楚文卿還是作者的時(shí)候，那些神作的分析授課，早都是聽爛了無數(shù)遍的東西。

    但在這里，完全用爛了的套路，什么欲揚(yáng)先抑、裝逼打臉之類，都顯得那么有逼格。

    當(dāng)然，也不否認(rèn)，可能榮舟本身就是《全職高手》的腦殘粉吧。

    講完了劇情講設(shè)定，講完了設(shè)定講人物。

    這當(dāng)然是更有的講了。

    作為整篇群像小說最最最最出彩的方面，即便現(xiàn)在還只有一百多章，只要你想吹，吹上兩三個(gè)小時(shí)完全沒有問題。

    結(jié)果，榮舟踏馬真吹了兩個(gè)多小時(shí)。

    楚文卿真是腸子都悔青了，自己干嘛嘴欠要來聽這堂腦殘粉的課。

    中午吃的是面包，已經(jīng)六點(diǎn)多了，他餓的要命。

    但榮舟正講的一頭勁，完全沒有停下來的意思。

    “好，我們接下來說說脈絡(luò)把控這塊兒?！?br/>
    “其實(shí)拋開那些設(shè)定，這本書最亮眼的還是脈絡(luò)的把控上。”

    “讓你糾結(jié)，糾結(jié)的做出選擇，才發(fā)現(xiàn)自己的選擇根本是錯(cuò)誤的，有悖常理的?！?br/>
    “人性的把握，微光老師做的很出色，將劇情再附在上面，無疑是神品。就比如副本記錄這邊的內(nèi)容……”

    麻痹，楚文卿屁股都坐疼了，恨不得沖上去把榮舟的麥克風(fēng)給扯了，但畢竟人家是在夸《全職》?。?br/>
    忍了吧！

    這一忍又是一個(gè)多小時(shí)。

    直到七點(diǎn)多，這堂講了整整四個(gè)多小時(shí)的腦殘粉洗腦授課業(yè)才在榮舟戀戀不舍、意猶未盡的表情中結(jié)束。

    “好，關(guān)于《全職高手》這本書，我們暫時(shí)先講到這里?！?br/>
    他的話音剛落，楚文卿立刻站起身，拼命鼓掌。

    真心實(shí)意的那種，不為別的，高興！當(dāng)然，站起身的主要原因是屁股疼。

    但在其他人看來，這就是種被授課所折服的表現(xiàn)了。

    同學(xué)們不由自主地都站起身，跟著楚文卿開始拼命鼓掌，他們是真心實(shí)意的，這堂課的收獲極大，搞的榮舟都老不好意思了。

    “捧了捧了……”他謙虛地客氣兩聲。

    只有青木妹子有些詫異地望了望楚文卿。

    這家伙真的聽進(jìn)去了？

    等到掌聲漸緩漸消，榮舟才壓壓手，示意大家坐下。

    什么？坐下！你有完沒完！

    楚文卿眼睛都瞪直了。

    “課就講到這里，不過現(xiàn)在有個(gè)小問題，想請(qǐng)個(gè)同學(xué)回答下?！?br/>
    “如果你是《全職高手》的作者，接下來會(huì)怎么寫？”

    這是慣例了，授課結(jié)束，總得考較一下才能顯示出水準(zhǔn)不是。

    然后榮舟就望向了楚文卿，笑著說：

    “這位同學(xué)，你剛剛是第一個(gè)站起來鼓掌的，應(yīng)該聽的最認(rèn)真吧！那你來談一談吧！”

    “……”

    這他媽就尷尬了?。∈謾C(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。