因?yàn)樽约?，林清澤突破失敗了?br/>
蘇陽(yáng)回到宿舍，坐在桌子前，眉頭緊皺。
不應(yīng)該啊。
今天是周五，自己只是將兩天后的事情提前到了現(xiàn)在。
兩天時(shí)間，林清澤所接觸到的信息，應(yīng)該與劇本的差別不大，為何會(huì)出現(xiàn)截然相反的結(jié)果？
劇本出問(wèn)題了？
蘇陽(yáng)微微搖頭，自己開(kāi)口告訴林清澤預(yù)言這件事，明顯已經(jīng)改變了劇情。
這種時(shí)候不能把鍋甩在劇本、天賦上。
那么答案只有一個(gè)：「蘇陽(yáng)告訴林清澤預(yù)言」，這件事情本身就很有問(wèn)題。
引發(fā)的蝴蝶效應(yīng)，令林清澤確實(shí)瓶頸松動(dòng)，但是又莫名突破失敗了。
“林清澤讓我看看預(yù)言系的課程……大概答案就在這些文件里面?！?br/>
……
一天一夜的時(shí)間。
蘇陽(yáng)將林清澤發(fā)來(lái)的文件，看了七七八八，輕舒一口氣。
他確實(shí)錯(cuò)了。
林清澤發(fā)來(lái)的這些預(yù)言類(lèi)課程與經(jīng)驗(yàn)，并非是教人如何推衍。
而是告訴預(yù)言系天賦者，如何更好地使用自己的天賦。
以及在知道未來(lái)的情況下，如何在不變更外界要素的情況下，避免蝴蝶效應(yīng)，更好地將未來(lái)導(dǎo)向自己想要的結(jié)果……
從這些課件中，蘇陽(yáng)學(xué)到了很多。
就拿這次的事件來(lái)舉例。
如果蘇陽(yáng)聽(tīng)過(guò)幾堂預(yù)言系的課程，想要證實(shí)自己預(yù)言天賦的話，就絕對(duì)不會(huì)貿(mào)然將預(yù)言告訴林清澤。
而是會(huì)直接在校園里散布林清澤何時(shí)突破的預(yù)言，只是偏偏瞞住林清澤本人。
隨后讓林清澤在「不知道蘇陽(yáng)預(yù)言」的情況下受到觸動(dòng)，選擇突破。
這個(gè)時(shí)候?qū)α智鍧蓙?lái)說(shuō)，只要不接觸外界信息，他沒(méi)有受到任何蝴蝶效應(yīng)的影響，按照劇本的既定性，突破不可能失敗。
等到突破后，再揭露蘇陽(yáng)的預(yù)言。
事后，哪怕林清澤再驚訝，也不會(huì)因?yàn)檫@件事而導(dǎo)致「突破」這件事情本身的失敗。
預(yù)言的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了。
蘇陽(yáng)打造自己人設(shè)的目的也達(dá)成了。
所有人都知道蘇陽(yáng)是個(gè)預(yù)言大師。
坐實(shí)了他擁有預(yù)言天賦的事情……
“還是太嫩了?！?br/>
蘇陽(yáng)吸取了這次的教訓(xùn)。
雖說(shuō)他的天賦前無(wú)古人，但許多方面也都有前人的例子可以借鑒學(xué)習(xí)。
預(yù)言能力，他可以像普通預(yù)言系一樣，聽(tīng)聽(tīng)課，查查資料，怎樣可以更好地使用它。
憑借他比任何人都精準(zhǔn)的預(yù)言，完全可以成為所有人都信服的預(yù)言師。
竊取經(jīng)驗(yàn)與天賦等，則有偷男的前車(chē)之鑒。
“話說(shuō)回來(lái)，古代四大名著里三國(guó)演義的謀士喜歡用錦囊妙計(jì)，或許就是為了排除不確定要素，讓事情按照自己預(yù)測(cè)的那樣發(fā)展……”
蘇陽(yáng)感覺(jué)自己成長(zhǎng)了。
只是，這次不光是人設(shè)打造失敗，還誤傷了林清澤。
其突破的時(shí)間推后，不知道未來(lái)又會(huì)產(chǎn)生什么變化。
好在蘇陽(yáng)對(duì)林清澤的天資還是有些信心。
自閉只是一時(shí)的。
他很快就能從自己的陰影中走出，突破至第六境界。
“未來(lái)不僅要幫林清澤渡過(guò)死劫，最好也幫他把一些未來(lái)才能獲得的機(jī)緣提前一些吧，想利用人家還搞砸了，總歸是要給些補(bǔ)償?shù)??！?br/>
想到這，蘇陽(yáng)嘆了口氣。
如果林清澤是個(gè)腦殘反派該多好。
他就可以心安理得的找機(jī)會(huì)把他處理掉，然后享用他未來(lái)的所有機(jī)緣了。
偏偏無(wú)論沐映雪、亦或者林清澤。
都稱(chēng)得上正派好人，一生不曾為惡，甚至還為祖國(guó)為人類(lèi)鞠躬盡瘁，死而后已。
這種情況下，蘇陽(yáng)再搶人家的機(jī)緣，把人當(dāng)做墊腳石，三觀就真的有問(wèn)題了。
“決定了，這次刷林清澤劇本的時(shí)候，把未來(lái)一些人類(lèi)叛徒、或者惡人什么，名字全都記下來(lái)，找機(jī)會(huì)借他們的劇本一觀。
這種機(jī)緣，我蘇陽(yáng)才竊的心安理得。”
畢竟，蘇陽(yáng)也是要修煉的嘛。
沒(méi)有奇遇，修為怎么快速提升？以后拿什么跟異界修士戰(zhàn)斗，拯救世界啊！
蘇陽(yáng)將意識(shí)沉入識(shí)海。
重新翻開(kāi)了金色的書(shū)籍。
……
蘇陽(yáng)刷劇本的時(shí)候，外界的時(shí)間自然也沒(méi)有停止流逝。
這些天，袁老可忙了。
蘇陽(yáng)可以宅在宿舍看書(shū)，他卻要東奔西跑，為公開(kāi)課的事情而努力。
盛海大學(xué)高層，大多是老導(dǎo)師老教授。
看袁老這么忙活，有不少人很不解。
“至于嗎？”
是啊，至于嗎。
蘇陽(yáng)就算開(kāi)課成功，也不會(huì)分給他袁方多少學(xué)分。
或者說(shuō)，到了袁老這種境地，已經(jīng)不怎么需要這些外物了。
不理解，不情愿。
然而無(wú)法反抗，這是堂堂正正的陽(yáng)謀。
內(nèi)有靈藥系的眾多老資格導(dǎo)師教授，支持蘇陽(yáng)開(kāi)課。
外有袁老引導(dǎo)的輿論——許多國(guó)際知名的高階煉丹師都公開(kāi)表示，希望蘇陽(yáng)能開(kāi)課解說(shuō)一下論文內(nèi)容。
吃瓜群眾們用雪亮亮的眼睛，圍觀盛海大學(xué)會(huì)做出怎樣的回答。
旁邊還有靈藥集團(tuán)在湊熱鬧，以勢(shì)壓人——四大學(xué)府有不少資源都是他們提供的。
這種情況下，拿頭拼??？
于是，明知道開(kāi)了這個(gè)口，以后的會(huì)有更多優(yōu)秀學(xué)生參與課時(shí)分配。
盛海大學(xué)高層也只能打碎了牙往肚子里吞，通過(guò)了課時(shí)申請(qǐng)。
也很干脆。
以官方的名義向整個(gè)靈藥界發(fā)起邀請(qǐng)，于下周三、四兩天，舉辦四節(jié)公開(kāi)課！
這個(gè)邀請(qǐng)，又讓本就蘇陽(yáng)在網(wǎng)絡(luò)上本就火熱的人氣，又高了幾截！
袁老看的都有些皺眉。
雖說(shuō)是他推動(dòng)的這些……可這人氣也太夸張了。
蘇陽(yáng)只是一個(gè)十八歲的孩子，心境修為肯定不如他這種老江湖。
年紀(jì)輕輕，身?yè)砭蘅睿颐麚P(yáng)世界。
別最后被捧殺，成了新時(shí)代傷仲永的故事……
只是這些也不是袁老能控制了的。
畢竟，蘇陽(yáng)的天資人人可見(jiàn)，他并沒(méi)有刻意創(chuàng)造水軍，只是將這些事情放在了大眾面前。
哪怕袁老不這么做。
憑借蘇陽(yáng)的年齡以及他所取得的成就。
最終同樣會(huì)演變成現(xiàn)在的情形。
甚至，哪怕蘇陽(yáng)真的傷仲永了又怎么樣？
單憑幾個(gè)丹方的合同，足以讓他幾輩子榮華富貴。
不少丹師便是如此，取得一定的成就后，就開(kāi)始選擇“享受生活”，自甘墮落。
“只希望蘇陽(yáng)不要太過(guò)沉浸在已有的成就里?！?br/>
這種時(shí)候，袁老也只能選擇相信自己弟子的心境修為了。