唐小棉是個老實勤奮的姑娘，在學校時，她很少關心除學習之外的其他事情。
跟魏榆聊完后，她靜下心開始針對自己的錯題進行嘗試性的訂正。
不過對她來說，這樣嘗試的效果其實非常微弱。
憑她扎實的基礎、細膩的性格，基礎題基本不會出現(xiàn)什么錯誤；她的丟分點多數(shù)出在一些進階題和多數(shù)難題上，偶爾也會因為腦子一時沒轉過彎來而失分在隱蔽的陷阱題上。
也就是說，她做錯的那些題，至少有一半以上是她解起來比較困難、或者干脆不會做的。
在訂正完一道物理選擇題后，唐小棉看著自己胡亂填寫的填空題最后一題，突然想到剛剛看魏榆的物理試卷時，對方的這道題似乎是做對了……
“物理填空題最后一題的答案是什么？”她轉過頭去，輕聲問道。
“嗯，不會做嗎？”魏榆從沉思中回過神來，隨口問道。
“題干有點讀不懂，不知道該用什么公式?！碧菩∶蘩蠈嵈鸬?。
“哦……”魏榆沉吟一聲，直接從女孩手中拿過物理問卷，“我把分析步驟寫在試卷上沒關系吧？”
“寫吧?！碧菩∶薜溃D了頓，她又補充了一句，“別亂劃就行?！?br/>
“好?！蔽河芪⑿χ鴱淖郎夏闷鹚P，側過身輕點題干解析道，“我們先把題干給出的條件都圈出來……”
唐小棉稍稍挪動身子，往魏榆這邊靠了靠。
魏榆在分析試題時與一般老師單獨講題的樣子有些相像。
他的語言表達能力很強，說的話通俗易懂，且思維清晰、一針見血。
最關鍵的是，他會時不時拋出一兩個問題，確認聽題的人有沒有跟上節(jié)奏，同時也讓聽題的人有參與其中共同解題的感覺。
唐小棉很喜歡對方的講題方式。在對方一步步的誘導下，一道難題可以毫不費勁的解出來，而她也可以從中收獲一種新奇的解題思路，還有……微妙的成就感。
“……所以，下一步套用哪個公式就很清楚了吧？”魏榆一邊在試卷上寫著步驟，一邊瞥了女孩一眼，等待對方給出答案。
唐小棉點點頭正要回答，莫夏炎卻適時出現(xiàn)在了魏榆的座位旁。
“魏榆，這道生物題的答案是怎么得出來的？”莫夏炎將生物問卷放在課桌上，指著那道與蔣磊爭論過的填空題問道。
魏榆轉頭看了一眼，隨后對唐小棉道：“等我半分鐘?！?br/>
說罷，他就湊到莫夏炎身邊認真閱讀起那道生物試題。
這是一道遺傳類型的題目，同時也是生物這門學科上少有的，需要推理計算的題型。
魏榆略微思索了兩秒，又抬頭看了莫夏炎一眼。
他知道眼前這位是班里數(shù)一數(shù)二的學霸，同時也清楚對方不會解這道題多半是“那個問題”導致的解題熟練度不夠。
面對學霸，他便不必再細致分析，只需簡單點出核心即可。
“其實這里的致死概率是關鍵?！蔽河苷f了一句在唐小棉聽來不明覺厲的話。
莫夏炎沉思一秒，繼而恍然：“哦……我知道了?！?br/>
唐小棉：“……”
這就是你們學霸的交流方式嗎？
也太欺負我們普通人了吧？
跟這兩人的交流方式一比，她聽魏榆講題的那個過程算是徹徹底底的學渣自救的表現(xiàn)吧？
女孩自怨自艾著，卻見數(shù)學課代表將一張數(shù)學試卷發(fā)在了魏榆的桌上。
莫夏炎還在講述自己的思路，詢問魏榆自己的想法是否正確；唐小棉閑著無聊，突然想到魏榆說過他將數(shù)學的最后一道大題解了出來。
唐小棉那天自己嘗試著解過那道題，其結果自然不必多說。總之，在詢問過前后幾個人之后，她對魏榆那句“班最多兩三個人能解出來”的話倒是信了幾分。
那么……魏榆他自己有沒有解對這道題呢？
帶著這個想法，唐小棉輕咳一聲，隨后若無其事的將對方桌上的試卷取了過來。
首先映入眼簾的是總分。
82分。
跟她的生物分數(shù)一樣。
隨后她又看了對方的具體得分情況。
跟物理化學一樣，魏榆的數(shù)學試卷也空了不少地方，但是只要是對方寫了答案的，就至少有90％以上的正確率，而最重要的是，對方最后一道大題……是滿分。
“真的好厲害～”唐小棉在心里嘟囔道，“這么好用的腦子能借給我就好了……”
另一邊的莫夏炎講完了自己的思路，待獲得魏榆的肯定后，他滿足的笑了笑，轉頭準備離開。
只是他的左腳才跨出一步，眼角的余光卻忽然瞥見唐小棉手中、數(shù)學答卷最后一大題16滿分的數(shù)字。
“最后一大題滿分？”莫夏炎瞪大了眼睛，一臉的不可置信。
如果這張試卷是捏在班第一的吳宇峰手上，他還不會覺得怎么樣，但偏偏這張試卷是捏在唐小棉這個不起眼的妹子手中的……
“這是你的數(shù)學試卷嗎？”莫夏炎湊上前問了一句。
他對這妹子的印象不深，只知道對方的成績應該排在班里中游的位置，數(shù)理化學得并不好。
“不是我的?！碧菩∶迵u搖頭。