下午兩點零八分，上課已經八分鐘，秦歌才匆匆趕到教學樓下。

    滿頭大汗的跑到教室后門，觀察了一會兒，趁老師不注意的時候，偷偷的溜了進去。

    因為事先跟張金海說過自己可能會遲到，就特意留了個空位給自己，方便他潛伏進來。

    “秦哥，干啥去了，滿頭大汗的？”張金海捂著嘴，打著哈欠低聲問道。

    “救死扶傷去了。”秦歌喘著粗氣，拿起張金海的書扇了扇。

    這鬼天氣，還是這么熱！

    “哈？”

    “秦哥，你來了就行，我先睡會兒，老師叫我記得提醒我?！?br/>
    張金海昨晚上了一夜網，早就困得不行，要不是為了等秦歌，他早就趴在桌上睡著了。

    秦歌點了點頭，示意自己知道。

    這節(jié)課是公共選修課，開學初自己也沒多想，就隨便選了‘電影賞析’這門課程，學不到什么東西，但是可以翹課。

    講課的是個小老頭，叫李天正，聽說還是個副教授。

    老頭上課從來不點名，只要講臺下面還有學生，他就會講下去，典型的來混日子的。

    秦歌看了看墻上的投影幕布，上面正放著一部意大利知名電影《美麗人生》，這部電影他看過，前半部分屬于喜劇片，后半部分悲劇。

    這部電影獲得過小金人獎項，在國內也被捧得很高，不過秦歌卻對此無感。

    說白了這部電影打著愛情親情的旗號，有洗白猶太人的嫌疑。

    第三帝國雖然不是什么好東西，但是猶太人就是無辜的了嗎？

    一個面包50萬，是人能干出來的事情？

    借用前世網友一句熱評，當面包賣到五十萬的時候，街上的狗都要把爪子抬到四十五度。

    老教授自說自話的講著電影拍攝的手法，想要表達的思想，帝國很殘忍，猶太人很可憐等等。

    “是個有水平的人?！鼻馗椟c了點頭，教授就是教授，還是有兩把刷子的。

    人文風土，歷史名跡信手拈來，嚴肅而不古板，生動而又風趣。

    就算歷經后世網絡轟炸的秦歌，也是聽得津津有味，聽到精彩絕妙之處也想拍案叫絕。

    老教授對電影有很深的造詣，或者說對于二戰(zhàn)歷史，研究很深。

    從歷史，經濟，文化等多個領域解釋了這部電影中的場景，何時發(fā)生，為何發(fā)生，以及通過這部電影我們可以看出什么，學到什么。

    說到高興之處，老教授甚至走下講臺和學生互動。

    隨機點了一個男生起來說說自己的想法，男生支支吾吾半天，只說了句我們要反對戰(zhàn)爭，熱愛和平。

    老教授啞然一笑，和顏悅色的讓那個男生坐下。

    又點了一個女生，這個更不堪，連個屁都沒崩出來。

    老教授臉色變的有些失落，難道自己真如那幫老家伙說的那樣曲高和寡，孤芳自賞？

    就在這時，一道響亮的呼嚕聲自教室后面響起，呼吸間節(jié)奏起伏，低音與高音的完美切換，能讓諸多歌唱家感到汗顏。

    老教授面色一冷，自己已經夠包容了，竟然還有如此得寸進尺之人！

    怒不可遏的走向教室后方，見到一個小胖子趴在桌上睡得正香，桌上還有一攤透明的液體。

    他竟然還流口水?。?！

    “砰！”一聲巨響，張金海猛然驚醒，面帶迷茫看著眼前的老教授，一時間不知所措。

    “你叫什么名字，上課睡覺也就罷了，竟然還打呼嚕！”

    老教授怒目圓睜，顫抖的手指死死的抵在張金海的額頭，快要把他的頭皮給戳破了。

    “哈哈哈！”教室里瞬間爆發(fā)出一陣哄笑，睡覺也就算了，還他么打呼嚕，這兄弟挺猖狂啊！

    張金海張了張嘴，嘴里無意識的發(fā)出‘赫赫’的聲音，胖胖的大臉上布滿了汗水與口水，整張臉瞬間變得通紅，像只燒紅的大蝦。

    “站起來！”老教授見他還呆愣愣的坐在椅子上，一副老神在在的樣子，心中的怒火再次高漲。

    張金海嚇得一激靈，渾身肥肉都顫抖起來，‘唰’的一下站了起來。

    “老師對不起，我叫張金海，昨晚學習到半夜，實在太困了，下次我不敢了?！?br/>
    張金海也是個機靈鬼，眼珠子一轉，瞬間就想好了理由，一旁的秦歌由衷的佩服。

    老教授瞇著眼，用極其危險的目光看著他，這小子找理由倒是挺快。

    “就你了，說一下電影觀后感，不說出個子丑寅卯來，你就給我站著聽！”

    “啊！”

    張金海目瞪口呆的看著老教授，自己上來就睡覺，除了片頭啥也沒看，讓他說個啥呀？

    這不是蚊子肚里找肝膽——為難我胖虎嘛！

    張金海轉過頭，求助的目光看向秦歌。

    秦哥兒，幫幫忙啊！

    秦歌兩手一攤，不好意思了兄弟，哥哥我無能為力。

    張金海面色一冷，目露‘殺機’。

    秦哥兒，既然不能同富貴，那咱就共患難吧！

    “老師，這道題太難了，我不會?！?br/>
    “不過我兄弟秦歌對電影很有研究，他有些看法?！?br/>
    “秦哥兒，快起來給老師講兩句?！?br/>
    張金海說完，捅了捅目瞪口呆的秦歌，還用得意的目光看著他，讓你不提醒我，一塊跟我站著吧！ιΙйＧyuτΧＴ.Йet

    “哈哈哈！”

    班里同學見張金海竟然是這么個活寶，紛紛笑出了豬聲，自己倒霉不說，還要把兄弟拖下水，太真實了吧！

    老教授臉色氣的通紅，這小子拿他開涮呢！

    你讓誰說就誰說？你當你是校長??！

    老教授正要發(fā)火，教室里突然傳出一片幸災樂禍的聲音。

    “秦歌，給老師講兩句唄！哈哈哈！”

    “就是就是，讓我們也聽聽張金海兄弟的高見！”

    “快點，快點，我還等著繼續(xù)看電影呢?！?br/>
    ......

    老教授瞇了瞇眼，臉上的肌肉正急速的顫抖，顯然他已經處于爆發(fā)的邊緣了。

    就在他要發(fā)怒的時候，秦歌站了起來。

    “既然大家這么想聽我的看法，那我就簡單的講兩句，跟老師和同學們做個簡單的交流?！?br/>
    教室里陡然一靜，老教授也面露奇色的盯著秦歌，這個學生很勇啊！

    “那你就講講，讓大家聽聽你有什么高見！”

    一個男生突然站了起來，面帶挑釁的看著秦歌，大家都是大學生，憑什么就你跳出來裝逼？

    秦歌咧嘴一笑，不等老教授發(fā)話便緩緩道：

    “解讀電影的角度有很多，歷史角度，人物角度，劇情角度，拍攝角度等等。

    但是所有角度所想要表達的效果只有一個，講故事！講一個好故事！講一個讓大家接受的好故事！

    很顯然，《美麗人生》這部電影它做到了。

    通過對猶太父子善良陽光的描繪，對帝國士兵殘暴的刻畫，對集中營壓抑氣氛的渲染，喜劇到悲劇的轉換，讓觀眾的心隨著主角的悲慘遭遇，而起伏跌宕。

    你們是不是都以為這是一部講述愛情、親情的普通電影？

    你們是不是都以為這是一部反對戰(zhàn)爭的主題電影？

    你們是不是都以為這是一部意義非凡的偉大電影？

    錯！

    大錯特錯！

    在我看來，這是一部徹徹底底跪舔猶太人的電影！”

    “哇！”

    秦歌話音剛落，整個教室一片嘩然，所有人都不可思議的看著他。

    這個家伙，他在說什么??！