二百七十四   心理準(zhǔn)備

    “就等你們一家人了，小雪呢？”唐國強(qiáng)看到開門進(jìn)來的韓忠夫婦說道。

    “最后到的，要自覺?！弊谥魑坏闹心耆艘荒槆?yán)肅地說道，“老規(guī)矩，還是自罰一杯水酒！小姑娘家沒關(guān)系，這大人可要好好做模范啊?！?br/>
    “王領(lǐng)導(dǎo)發(fā)話，自覺自覺，按老規(guī)矩，我做詩一首。咱們都是教育圈內(nèi)的人，酒等會(huì)兒可以邊聊邊喝，呵呵呵。”韓忠笑著回話道，“小雪在樓下碰到了好久不見的朋友，聊一會(huì)兒，我倆先報(bào)到，她馬上上來?！弊詈笠痪浼然卮鹆颂茋鴱?qiáng)的問題，也告訴了大家自己一家人早到酒店的事實(shí)。

    “嘿嘿，錯(cuò)了，老韓，這里今晚可沒有領(lǐng)導(dǎo)，老規(guī)矩都忘了。咱們幾個(gè)級別可差不多，都奮斗在教育這條線上。雖然你在鹿城區(qū)，我在市局，老楊在永嘉縣，小吳、小劉、小楊分別在建小，二中、八中，小唐更跳出方寸之地，自主創(chuàng)業(yè)，可大家出來聚餐可都是撇開了工作職務(wù)的，各位說是不是這樣？”中年人抓住漏洞就不放，搪塞道，“領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)，太剎氣氛了，小唐，你說是吧？”

    “就是，還是王哥說的對，我家這位，這段時(shí)間腦子里除了這份文件就是那個(gè)精神，連自己家中的小情人都不管不顧，還差點(diǎn)忘了叫上她，剛剛還在來的路上被我數(shù)落了一番。現(xiàn)在一見大家，腦中那根筋一定還沒有轉(zhuǎn)過來，就鬧了笑話！呵呵呵，王哥，你有時(shí)間多教育教育他?！绷置懒找蛔?，就給自己的玻璃杯滿上一杯啤酒，替自己的丈夫解圍道，“這樣，他作詩，我做妻子的代水酒，自罰一杯！”只要在系統(tǒng)之內(nèi)，酒水應(yīng)酬的事怎么能少了地稅部門的公務(wù)人員。在大陸做生意，無論做企業(yè)，還是個(gè)體戶謀生，當(dāng)老板，工商、稅務(wù)怎么繞都繞不過去，更別提偷稅漏稅打擦邊球了。

    彈性的處罰措施，在教育、警示人的同時(shí)，更多地是會(huì)讓人學(xué)會(huì)變通；可是人都習(xí)慣了舍難取易，從而在做人與做事之前，基本都會(huì)選擇前者；結(jié)果自然導(dǎo)致人情（面子）親疏關(guān)系會(huì)消減法規(guī)的嚴(yán)肅性與威懾力。

    “得，這叫什么，夫唱婦隨還是婦唱夫隨？小雪小情人，哈哈哈，不愧是小琳。不過要不是你嫂子今晚去參加了同事的喜酒，呵呵呵，看小琳你還這么維護(hù)著你家的老韓？”王忠年撇撇嘴巴，說道，“不過，今晚是小唐安排的，他來做東，他是主人。”隨即將話題的主動(dòng)權(quán)交到了唐國強(qiáng)的身上，言外之意就是他說了算。

    王忠年最后的話還是得到了在場之人的肯定。雖然眾人平時(shí)極為繁忙，但平均一二個(gè)月在百忙中都會(huì)抽出一個(gè)晚上，用于固定好友們的家庭聚餐，彼此交流一下感情。只是此次唐國強(qiáng)，事先也沒怎么提早通知，突然間地要約大家吃個(gè)飯，大家感覺上有一點(diǎn)唐突與疑惑，當(dāng)然這種疑惑多是藏于心中，還是抽了時(shí)間出來赴會(huì)，并帶上了家里人。

    唐國強(qiáng)先是吩咐服務(wù)員可以上菜，之后就開始將思索了幾個(gè)晚上的腹稿慢慢吐露了出來。開門見山的話題，其重點(diǎn)就在于他在香港的所見所聞，兩地在教育上的差別，尤其中學(xué)階段（初高中）師生，教育資源傾斜地對比-------國際并軌，層次、差別，真正意義上的義務(wù)教育；至于特殊教育，在香港反而是私人性質(zhì)的貴族式教育更加優(yōu)秀與突出，猶如中國古代的私塾，精英式地教育。

    唐國強(qiáng)的破題開篇很快就將眾人的腦神經(jīng)調(diào)動(dòng)了起來，大家都是吃這碗飯的，其中有沒有料，自然一聽便知真假。同時(shí)，這些開篇也給了大家一種錯(cuò)覺：原來此次的聚會(huì)，唐國強(qiáng)的目的在于要分享自己對中港兩地，溫州與香港就教育上的鴻溝差距，并讓大家能從中獲取一點(diǎn)東西，甚至啟發(fā)。無私而厚道，他唐國強(qiáng)還是那個(gè)一心撲在教育上的熱血青年，創(chuàng)業(yè)的艱辛并沒有改變他的初衷與執(zhí)著，堅(jiān)持心中理想的一個(gè)人。

    鄧爺爺?shù)拿^過河，抓住老鼠就是好貓的言論不僅深刻影響了溫州先富起來的那部分人，更在思想上讓溫州大部分的人解放了思想，其中教育界的部分人更化繭成蝶：在認(rèn)同傳統(tǒng)教育的重要性------十年樹木百年樹人的同時(shí)，更加側(cè)重在了創(chuàng)新、自由、獨(dú)立，尋找、探索，勇于嘗試地新的教育模式。

    “德智體美，其中德育：正確的人生觀、價(jià)值觀，良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，正確的思想方法。那都是說在嘴上，畫在圖上，最難以衡量的，要不然也不會(huì)將它放在首位?！痹跍刂荻校ǔ踔校┤谓虒?dǎo)主任的劉曄，首先打破了剛剛由唐國強(qiáng)作主講，大家提問的局面，從而將仿佛有研討性質(zhì)的談話引入了第二階段。

    “是的，關(guān)鍵在于可操作性，國內(nèi)的大多都基于一種洗腦型的愛國主義，傳統(tǒng)美德教育，可落實(shí)到實(shí)踐中，可視化、數(shù)據(jù)化-------建國，你說的香港的那種社工制度，它的形成與發(fā)展，還有如今在香港的現(xiàn)況能否仔細(xì)再講講，我好像有點(diǎn)思路，但又不知道卡在哪個(gè)關(guān)節(jié)？”建小的吳波問道。他是教數(shù)學(xué)的，更喜歡量化的數(shù)據(jù)對比。

    “在仔細(xì)解析香港，國外的社工發(fā)展的前因后果前，我先得感謝某兩人給我的啟發(fā)與機(jī)會(huì)，讓我重新完善了思維模式，并更好，堅(jiān)定地走教育培訓(xùn)這條路子；而其中一人更給予了我目前最為緊缺的資金支持，讓我能夠放開束縛的手腳全力干活。”經(jīng)過再次抱有目的性地香港旅行，唐國強(qiáng)的心境早已經(jīng)與第一次的顧前難顧后不同。

    在同去香港旅游的兩所郊區(qū)學(xué)校老師（親屬），在他們自由活動(dòng)地去逛街進(jìn)商場之時(shí)，唐國強(qiáng)選擇的線路，則更多地是一種非娛樂式地考察、調(diào)研，目的極為明確。也幸好，王杰義事前的周密安排，后來孟婷婷的親自負(fù)責(zé)，管理、接待、調(diào)配-------唐國強(qiáng)沒像無頭蒼蠅。也由此，他與王杰義在老鄉(xiāng)的“母語”下結(jié)下了濃厚的友情；同時(shí)，唐國強(qiáng)在隨同的老師、校長中間更得到了友誼與敬佩之情。

    如今又是王杰義這個(gè)朋友，準(zhǔn)確地講，是他們?nèi)值軐ψ约簭氖陆逃嘤?xùn)這塊陌生的領(lǐng)域（無論是否因?yàn)楫a(chǎn)生了興趣的原因），不計(jì)成本地投資了進(jìn)去，投資自己的事業(yè)。經(jīng)過簡單的商業(yè)式流程，自己雖然只占有了四分之一的股份，但公司的管理權(quán)，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話語權(quán)還是緊握在自己手里。如何決策，如何發(fā)展，如何綜合利用資源，還是自己說了算，他們的投資只止于財(cái)務(wù)投資，當(dāng)然提供建議與意見的參考權(quán)限還是有的-------這是一種莫大的信任與肯定，也因此為自己注入一針強(qiáng)心劑，使自己的心中充滿了無限的斗志與動(dòng)力，現(xiàn)在！

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    “溫州無論經(jīng)濟(jì)還是社會(huì)，與香港的現(xiàn)狀都相差了近20年，可人的德育教育可不能再等20年，那將又是2代人，正如我那個(gè)朋友所說的，“摸索中前進(jìn)，換種說法就是潛移默化中改進(jìn)-----兒童期的可塑性最大，如果在這個(gè)時(shí)期不重視教育和訓(xùn)練（當(dāng)然包括德育），那將會(huì)給兒童以后的心理發(fā)展帶來難以彌補(bǔ)的損失?！碧茋鴱?qiáng)將這段話記得極為牢固與清楚，這時(shí)候便轉(zhuǎn)述了過來。

    “所以，你就嘗試運(yùn)用德育積分的方式，既借鑒你那朋友的觀點(diǎn)，又參考香港社工的制度，結(jié)合國家目前推出的雛鷹獎(jiǎng)?wù)掠?jì)劃，在你的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里實(shí)行？”王忠年總結(jié)姓地說道。

    其實(shí)唐國強(qiáng)從香港回溫后，當(dāng)前提工作基本準(zhǔn)備就緒后，就找上了王忠年，私底下與他進(jìn)行了交流。因?yàn)樘茋鴱?qiáng)原先能作為教育骨干調(diào)入市教育局，就是因?yàn)橥踔夷晔撬牟畼?，而?dāng)他決定跳出框框架架，下海創(chuàng)業(yè)，也在某一方面得到了王忠年的諒解與支持。畢竟唐國強(qiáng)舍去的是一個(gè)只能養(yǎng)家糊口的鐵飯碗，而不是舍棄教育奮斗這條線，前后只換了一塊陣地，系統(tǒng)內(nèi)與圓圈外，心更廣，理想更遠(yuǎn)，當(dāng)然有些事也更方便。

    “小唐，你那朋友不簡單，有見地，不過你更堅(jiān)定，有毅力。教育這條線不同于其他的方面，至少以成敗論英雄在這里行不通。中國五千年文明，雖然有這有那的道德模范、人物事跡，可以借鑒，可這個(gè)世界并不是一成不變不發(fā)展的，特定的環(huán)境造就特定的文化，產(chǎn)生獨(dú)有的社會(huì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。”韓忠用眼神掃了下眾人，將大家的表情變化記在心里，尤其王忠年的，隨即認(rèn)真地說道，“運(yùn)用德育積分的方式------你們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要做第一個(gè)吃螃蟹的人，成了，收獲地可能遠(yuǎn)超你的想象力：鮮花、掌聲、財(cái)富、名望那些只是其次，而評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)才是關(guān)鍵。這可是一把可比尚方寶劍的利劍，或許夸張地講事件最終可能會(huì)上升到政治的高度。這，你已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備？”